部编版语文八年级下册16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(44张).pptx

1、奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来倾听顾拜旦先生对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。新知导入20082008年年8 8月月8 8日日第第2929届届奥林匹克运动会奥林匹克运动会导入导入3 3有关古代有关古代奥林匹克运动会奥林匹克运动会 古代古代奥运会的起源是古希腊为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技奥运会的起源是古希腊为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。古希腊战争连年不断，为了取胜，各个城邦都利用体育锻炼活动。古希腊战争连年不断，为了取胜，各个城邦都利用体育锻炼来培养身强力壮的武士，体育运动就

2、在这种情况下发展起来；而且来培养身强力壮的武士，体育运动就在这种情况下发展起来；而且古希腊人信奉多神教，每逢重大的祭祀节日，各城邦都举行盛大的古希腊人信奉多神教，每逢重大的祭祀节日，各城邦都举行盛大的宗教集会，以唱歌、舞蹈和竞技等方式来表达对诸神的敬意，促进宗教集会，以唱歌、舞蹈和竞技等方式来表达对诸神的敬意，促进了奥运会的产生；古希腊人民厌恶连年不断的城邦战争，渴望和平，了奥运会的产生；古希腊人民厌恶连年不断的城邦战争，渴望和平，希望在奥运会举办期间，以神的名义实行休战，以达到减少战争，希望在奥运会举办期间，以神的名义实行休战，以达到减少战争，摆脱灾难的目的摆脱灾难的目的。4 4导入导入4

3、4 古代古代奥林匹克运动会，是在战争背景和祭礼形式中奥林匹克运动会，是在战争背景和祭礼形式中产生的，它既是利用体育锻炼强健人们身体，希望在战产生的，它既是利用体育锻炼强健人们身体，希望在战争中取胜，又表达了人民对和平的美好愿望，这种互相争中取胜，又表达了人民对和平的美好愿望，这种互相矛盾又互相制约的关系，使奥运会产生并延续下去。矛盾又互相制约的关系，使奥运会产生并延续下去。导入导入16 庆祝奥林匹克运庆祝奥林匹克运动复兴动复兴25周年周年 结合结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。的时代背景，把握演讲内容。学习目标学习目标2 2 梳理演讲者的思路

4、，理解演讲者阐述梳理演讲者的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。的奥林匹克精神的内涵。感受演讲语言的庄重典雅风格，体会感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本演讲词站位高、格局广的特点。本演讲词站位高、格局广的特点。顾拜旦（18631937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办了现代奥运会，担任国际奥委会主席将近30年，他还设计了奥运会会徽、会旗，被誉为“奥林匹克之父”。助学资料作者简介作者简介创作背景创作背景本文选自奥林匹克主义顾拜旦文选（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥林匹克运动源于古希腊

5、的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了复兴奥林匹克运动的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举办一次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了庆祝奥林匹克运动复兴25周年的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。创作背景创作背景助学资料“奥林匹克运动”是在奥林匹克主义指导下的一种国际社会运动。“复兴”，指恢复奥林匹克运动会。

6、标题交代了本文的主要内容。文题解读文题解读助学资料浩劫（）姊妹（）襁褓（）阐述（）萦绕（）绚丽（）歧途（）枷锁（）拙劣（）束缚（）秩序（）倘若（）气氛（）jizqing boyng预习思考学习字词学习字词chnxunqjizhufzhtngfn（）重担（）担当、担心预习思考学习字词学习字词担dndn多音字多音字（）喷香（）喷涌、喷发喷pnpn（）模型、模棱两可（）模样、模板模mm浩劫：大灾难。指摘：挑出错误，加以批评。诞生：指（人）出生，也用于比喻新事物的出现。襁褓：包裹婴儿的被子和带子。理解词义理解词义预习思考行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。相辅相成：互相补充，互相配合。萦

7、绕：回旋往复；曲折环绕。绚丽：灿烂美丽。枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。拙劣：笨拙而低劣。预习思考自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。钟爱：特别爱。1 1.五年前五年前具体是指导哪一年？在奥林匹克运动史上具体是指导哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年这一年有什么重大事件？有什么重大事件？2.2.顾顾拜旦阐述奥林匹克的精神内涵是什么？拜旦阐述奥林匹克的精神内涵是什么？3.3.奥林匹克运动奥林匹克运动与一般体育运动有什么不同？与一般体育运动有什么不同？4.4.“重启奥林匹克时代的原因重启奥林匹克时代的原因”是什么？是什么？5.5.作者作者指出近代最完美、民主的奥林匹精神是什么？指出近代最

8、完美、民主的奥林匹精神是什么？听顾拜旦讲奥林匹克听顾拜旦讲奥林匹克6 61 1.五年前五年前具体是指导哪一年？在奥林匹克运动史上具体是指导哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年这一年有什么重大事件有什么重大事件？8 82.2.顾拜旦阐述奥林匹克的精神内涵是什么顾拜旦阐述奥林匹克的精神内涵是什么？五年前五年前是指是指19141914年，这一年在巴黎庆祝恢复奥林匹克年，这一年在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动运动2525周年。周年。奥林匹克奥林匹克的精神两个重要内涵是平和与自信。的精神两个重要内涵是平和与自信。听顾拜旦讲奥林匹克听顾拜旦讲奥林匹克3.3.奥林匹克运动奥林匹克运动与一般体育运动有什么不同？与一般

9、体育运动有什么不同？9 94.4.“重启奥林匹克时代的原因重启奥林匹克时代的原因”是什么？是什么？一般一般体育运动是勇气，带给运动员是拼搏的乐趣体育运动是勇气，带给运动员是拼搏的乐趣，“只涉及自身只涉及自身”；奥林匹克运动带给人的是自信、平和；奥林匹克运动带给人的是自信、平和，“与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体”。作者作者复兴奥林匹克运动是复兴奥林匹克运动是“青少年开始为呆板而复杂青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢的教育枷锁所套牢”，通过体育竞赛来教育青少年。，通过体育竞赛来教育青少年。听顾拜旦讲奥林匹克听顾拜旦讲奥林匹克5.5.

10、作者指出近代最完美、民主的奥林匹精神是什么？作者指出近代最完美、民主的奥林匹精神是什么？1010 近代近代最完美、民主的奥林匹克精神是大众参与，促进最完美、民主的奥林匹克精神是大众参与，促进和平、公平、公正，让和平、公平、公正，让“社会底层的人们接受各种锻炼形社会底层的人们接受各种锻炼形式享受强身健体的乐趣式享受强身健体的乐趣”。听顾拜旦讲奥林匹克听顾拜旦讲奥林匹克 顾顾拜旦的演讲主要是围绕奥林匹克精神展开的拜旦的演讲主要是围绕奥林匹克精神展开的，自己，自己阅读演讲词，想想顾拜旦所讲的奥林匹克精神具体包含哪阅读演讲词，想想顾拜旦所讲的奥林匹克精神具体包含哪些方面。些方面。1111 奥林匹克奥林

11、匹克精神包括平和与自信；奥林匹克运动不同于一般精神包括平和与自信；奥林匹克运动不同于一般体育运体育运动动，它不仅给人带来拼搏的乐趣，更带来愉悦感、美感和荣誉感；，它不仅给人带来拼搏的乐趣，更带来愉悦感、美感和荣誉感；它它对对青少年有着强大的教育意义，可以让青少年在愚蠢和严厉相交替青少年有着强大的教育意义，可以让青少年在愚蠢和严厉相交替的的说教说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状中挣脱出来。以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状中挣脱出来。现代现代的奥林匹克精神是让大众参与，促进社会和平、公平、公正，的奥林匹克精神是让大众参与，促进社会和平、公平、公正，推动社会进步。推动社会进步。听顾

12、拜旦讲奥林匹克听顾拜旦讲奥林匹克 以以奥林匹克精神为中心奥林匹克精神为中心，请请按照按照“提出问题提出问题分析问分析问题题解决问题解决问题”的思路来梳理文章，给演讲词划分层次。的思路来梳理文章，给演讲词划分层次。1212 第一部分第一部分 (1)(1)：回顾：回顾奥林匹克运动发展史，引出奥林匹克运动发展史，引出奥林匹克主义奥林匹克主义。第二部分第二部分 (27)(27)：分析：分析奥林匹克精神的内涵。奥林匹克精神的内涵。第三第三部分部分(810)(810)：总结，表示对纪念活动主办方的感谢：总结，表示对纪念活动主办方的感谢和对和对奥林奥林匹克运动美好未来的坚定信念。匹克运动美好未来的坚定信念。

13、听顾拜旦讲奥林匹克听顾拜旦讲奥林匹克自主探究精读课文1.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。它即将扮演的崭新角色的意义。”这句话在文中有什么作用？总领全文，总领全文，“崭新崭新角色角色”指奥林匹克主义被赋予的新任务指奥林匹克主义被赋予的新任务，引出下文对新任务的叙述。，引出下文对新任务的叙述。2.奥利匹克精神中的内涵是什么？精读课文平和自信3.请简述第2段的论证思路。精读课文阐述奥林匹克精神被青少年推崇阐述奥林匹克精神被青少年推崇分析人类产生平和自信精神的原因分析人类产生平和自信精神的原因告诉人们，勇气这

14、一高贵美德，古人告诉人们，勇气这一高贵美德，古人具备，当今青少年也具备。具备，当今青少年也具备。4.奥林匹克主义和一般体育运动的区别是什么？精读课文平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。超越了一般的体育运动。一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来乐趣与胜利感，奥林匹克主义除了追求胜利，还强调乐趣与胜利感，奥林匹克主义除了追求胜利，还强调愉悦和美。愉悦和美。5.从第5段来看，顾拜旦复兴奥运会的宗旨是什么？他是怎样做的？精读课文宗旨宗旨通过体育竞赛来教育青少年。通过体育竞赛来教

15、育青少年。做法做法不断推动盎格鲁撒克逊人的运动功利思想向不断推动盎格鲁撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，让古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，让两者逐渐融合为一体。两者逐渐融合为一体。6.作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？精读课文顾拜旦提出了一个重要的理念：顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众大众”参与参与。即使。即使“地地位最底下的公民位最底下的公民”也应该能够也应该能够“享受享受”这种精神。顾拜旦这种精神。顾拜旦的一句名言的一句名言“参与比取胜更重要参与比取胜更重要”同样强调了这一奥林匹同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常

16、克思想的精髓。顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。7.结合全文，谈谈你对文章结尾段的理解。精读课文 作者首先作者首先指出了目前形势依然严峻指出了目前形势依然严峻。当前，奥林匹克。当前，奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，运动只是贵族的活动，大众被排除在外；人们渴望进步，但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。但往往被引入歧途；青少年因落后的教育失去平衡。同时，同时，作者也作者也表明奥林匹克运动即将迎来

17、破晓的黎明表明奥林匹克运动即将迎来破晓的黎明。奥林匹克精神正逐渐被青少年所崇尚，它必将以现代化产奥林匹克精神正逐渐被青少年所崇尚，它必将以现代化产业发展所赋予的各种形式为社会底层的人们所享受。作者业发展所赋予的各种形式为社会底层的人们所享受。作者还对奥林匹克运动寄予了美好的期待，表达了美好的祝愿。还对奥林匹克运动寄予了美好的期待，表达了美好的祝愿。8.作者在文中阐述了哪些重建奥林匹克运动会的原因？精读课文人们渴望奥林匹克精神中表现出来的勇气人们渴望奥林匹克精神中表现出来的勇气教育青少年教育青少年9.结合全文，说说你对奥林匹克精神的认识。精读课文奥林匹克精神包括但又超越了一般体育运动精神，奥林匹

18、克精神包括但又超越了一般体育运动精神，它可以给人带来愉悦感、美感和荣誉感，它可以让它可以给人带来愉悦感、美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步大众参与，促进社会和平、公平，推动社会的进步。顾顾拜旦的这拜旦的这次演讲次演讲是是围绕围绕奥林匹克精神内涵展奥林匹克精神内涵展开论述的。首先在世界政治格局动荡的大背景下引开论述的。首先在世界政治格局动荡的大背景下引出奥林匹克的独特意义；再从奥林匹克运动与一般出奥林匹克的独特意义；再从奥林匹克运动与一般运动的区别、奥林匹克运动的教育意义、近代奥林运动的区别、奥林匹克运动的教育意义、近代奥林匹克运动面向大众的三个方面特点进行阐述，

19、深刻匹克运动面向大众的三个方面特点进行阐述，深刻的揭示了奥林匹克精神的内涵；最后进行总结，表的揭示了奥林匹克精神的内涵；最后进行总结，表达谢意和美好祝愿。达谢意和美好祝愿。1313小结小结 在在世界动荡不安爆发战争的时候，奥林匹克运世界动荡不安爆发战争的时候，奥林匹克运动又有着怎样的作用呢动又有着怎样的作用呢？感受奥林匹克感受奥林匹克风采风采析析内涵内涵1414现代奥运会计划每四年举办一届，现代奥运会计划每四年举办一届，19161916年本应在德国年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。19191919年年4 4月，第一次世界

20、大战结束仅月，第一次世界大战结束仅5 5个月，顾拜旦出席了个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为题为庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年的演讲，阐述了奥林匹的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。克运动的精神内涵。在在世界动荡不安爆发战争的时候，奥林匹克世界动荡不安爆发战争的时候，奥林匹克运动又有着怎样的作用呢运动又有着怎样的作用呢？1515第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。在这个历史的转折关头，世界应该重新找到形势严峻。在这个历史的转折

21、关头，世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信。奥林匹克精神可以促进人与自然、切困难的勇气与自信。奥林匹克精神可以促进人与自然、人与人之间和谐相处，它可以肩负人与人之间和谐相处，它可以肩负起起倡导倡导世界世界和平这一和平这一神圣使命。神圣使命。感受奥林匹克感受奥林匹克风采风采析析内涵内涵 站站在这一特殊的历史背景之下，顾拜旦竭力在这一特殊的历史背景之下，顾拜旦竭力恢复奥林匹克运动，在洛桑国际奥委会这样庄重恢复奥林匹克运动，在洛桑国际奥委会这样庄重的场合下进行了这样一番站位高、格局广的演讲。的场合下进行了这

22、样一番站位高、格局广的演讲。请结合文中的具体语句来谈谈你对演讲词站位高、请结合文中的具体语句来谈谈你对演讲词站位高、格局广的理解。格局广的理解。1616感受奥林匹克感受奥林匹克风采风采析析内涵内涵1717 （1 1）在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战、俄国十月革命等重大事）在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战、俄国十月革命等重大事件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出：件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出：“奥林匹克主义并没有成奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，为这场浩劫的牺牲品，凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”立足于立足于世界格局、时代

23、的背景，站位高、格局广。世界格局、时代的背景，站位高、格局广。（2 2）第二段的）第二段的“古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱的支柱”。演讲者从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神。演讲者从人类文明的立场出发，阐述奥林匹克平和与自信的精神内涵；内涵；（3 3）第五段）第五段“这就是为何我们要重启奥林匹克时代这就是为何我们要重启奥林匹克时代”将奥林匹克运将奥林匹克运动和教育结合起来，赋予

24、了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。动和教育结合起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。以上以上这些都集中反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的这些都集中反映出演讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深刻的认知。认知。感受奥林匹克感受奥林匹克风采风采析析内涵内涵 顾顾拜旦的演讲对奥林匹克精神给予高度的赞美，这种赞美之情还体拜旦的演讲对奥林匹克精神给予高度的赞美，这种赞美之情还体现在他庄重而典雅的语言现在他庄重而典雅的语言之中。之中。1818“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂

25、阳光所萦绕，为音乐所振和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，占代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。般情景下，占代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。”请请大家大声朗读课文，勾画出文中庄重而典雅的语句，大家大声朗读课文，勾画出文中庄重而典雅的语句，体会顾拜旦语言的魅力。体会顾拜旦语言的魅力。感受奥林匹克感受奥林匹克风采

26、风采析析内涵内涵模拟演讲模拟演讲演讲技巧演讲技巧1919 “讲讲”的技巧包括语气、语调、语速、重音、停顿等。的技巧包括语气、语调、语速、重音、停顿等。语调语调：降低调、高升调、平直调：降低调、高升调、平直调 语气语气：平和、激昂、严肃、庄重、愤怒：平和、激昂、严肃、庄重、愤怒 语速语速：快速、中速、缓慢：快速、中速、缓慢 “演演”的技巧包括手势、表情、视线、身姿等。的技巧包括手势、表情、视线、身姿等。手势手势：手掌向上、向前或手向下、向后，空中劈掌，手：手掌向上、向前或手向下、向后，空中劈掌，手握拳握拳头头，手指微摇。，手指微摇。表情表情：自信，沉着等。：自信，沉着等。视线视线：聚焦于听众，眼

27、神交流。：聚焦于听众，眼神交流。姿势姿势：身体放松，站立姿势。：身体放松，站立姿势。2020演讲技巧运用示例演讲技巧运用示例 “奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今”神情神情庄严、肃穆，体态稳重，语气坚定，语调低沉，庄严、肃穆，体态稳重，语气坚定，语调低沉，重读重读“并没有、而是、而今并没有、而是、而今”，运用手势，简短有力，手，运用手势，简短有力，手掌向前、向外展开，表达对奥林匹克精神的自信与赞美，掌向前、向外展开，表达对奥林匹克精神的自信与赞美，强调奥林匹克精神的意义。强

28、调奥林匹克精神的意义。模拟演讲模拟演讲演讲技巧演讲技巧总结总结2121 现代现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦面对世界政治格局奥林匹克运动的创始人顾拜旦面对世界政治格局剧变的局面，以战略家的视野指出奥林匹克精神的内涵与剧变的局面，以战略家的视野指出奥林匹克精神的内涵与价值，用诗歌般的语言阐述了奥林匹克平和自信的内涵，价值，用诗歌般的语言阐述了奥林匹克平和自信的内涵，提出了奥林匹克运动的宗旨是教育，是面向大众，是促进提出了奥林匹克运动的宗旨是教育，是面向大众，是促进和平、公平、公正，他激情澎湃的畅想美好前景，确信奥和平、公平、公正，他激情澎湃的畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光般普照大地。整篇

29、演讲词站位高、林匹克精神必将如阳光般普照大地。整篇演讲词站位高、格局大，语言庄重、典雅，值得我们用心体会。格局大，语言庄重、典雅，值得我们用心体会。一、填空。顾拜旦，国教育家。他担任国际奥委会主席之职长达30年，终生倡导 精神，被誉为“”。跟踪检测法奥林匹克奥林匹克之父返回返回二、下列各组词语中没有错别字的一项是()A.推崇 祈祷 相辅相诚 行将就木B.阐述 震奋 溶为一体 愧不敢当C.严峻 奠定 分崩离析自圆奇说D.魅力 携手 暴风骤雨 担惊受怕D跟踪检测三、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是()奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所而是无

30、所畏惧畏惧、无可指摘地、无可指摘地 了过来。而今了过来。而今，它的眼前突然它的眼前突然 出更为开阔的视野出更为开阔的视野，这这 了它即将扮演的崭了它即将扮演的崭新角色的意义新角色的意义。A.熬 呈现 显示 B.挺 呈现 凸显C.挺 体现 凸显 D.熬 体现 显示跟踪检测返回返回B现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想

31、，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人类的全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。积累拓展返回返回现代奥林匹克运动奥林匹克运动是人类社会团结、和平、进步的象征。为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。（1）为了了解同学们对奥运会的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。课后作业返回返回调查项目：走近奥运冠军调查项目：走近奥运冠军调查目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成调查目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等

32、方面的了解程度。就等方面的了解程度。课后作业(2)下图是2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，请介绍其构成要素并分析其寓意。吉祥物主体形象为中国的吉祥物主体形象为中国的“国宝国宝”大熊猫，头部外壳大熊猫，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，同时也形似造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，同时也形似国家速滑馆国家速滑馆“冰丝带冰丝带”，象征着冰雪运动的赛道象征着冰雪运动的赛道和和5G高科技。大熊猫身上有北京冬奥会的会徽。高科技。大熊猫身上有北京冬奥会的会徽。冰墩冰墩墩名字中的墩名字中的“冰冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩墩墩”，指敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫指敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，的整体形象，象征着冬象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。克精神。