柳子厚墓志铭课件.ppt

1、柳子厚墓志铭韩愈韩愈 墓志铭是古代的一种文体，常常由标题、正文和落款三部分组成。1.标题：一般由死者名和文种名组成。如柳子厚墓志铭。2.正文：一般分为志铭两部分。志用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；铭用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓中，后来则立石于墓前，成为墓碑。3.落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。墓志铭 子厚，讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。其后

2、以不能媚权贵，失御史。权贵人死，乃复拜侍御史。号为刚直，所与游皆当世名人。问题探讨（1）用一句话概括这一段的内容。（2）作者使用大量篇幅讲述其父的生平，其中可以彰显其父的哪些品质？答：（1）叙说柳宗元的家世。（2）一是赞扬其父亲的孝道；二是赞扬其父亲的刚直，表明品格。子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。问题探讨（1）这一段是从什么角度来介绍柳宗元的？答：突出的是柳宗元为学才能。（2）为了

3、说明柳宗元的为学才能，作者从正侧两方面介绍，请分别找出。答：正面：少精敏，无不通达。能取进士第，崭然见头角。以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发。侧面：众谓柳氏有子；率常屈其座人；名声大振，一时皆慕与之交；诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。问题探讨（1）这一段写了柳宗元哪方面的事情？答：写了柳宗元的出仕被贬。（2）在出仕被贬的经历中，作者仍刻苦为学，纵情山水。表现了他什么样的精神品

4、德？答：不以物喜，不以己悲，坚毅刻苦。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。问题探讨（1）这一段写了柳子厚哪方面的内容？答：写了柳子厚在柳州的治绩，突出表现了柳宗元的政治才干。（2）说明其具有什么品质？答：体现了他关心民生疾苦的情怀。其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州

5、。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相徵逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。问题探讨（1）这一节文字突出了柳宗元怎样的为人特点？答：突出了柳宗元急人所难，舍己为人的挚友形象。（2）作者是如何表现这一特点的？答：作

6、者以议论的笔法，用强烈的对比，突出了柳宗元的这一性格特点。子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾籍，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身，已能如司马刺史时，亦自不斥；斥时，有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力，以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。问题探讨 结合本段文字的议论，谈谈柳宗元的得与失？并简要评价柳宗元？(或者说说自己的认识)子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。以十五年七月十日，归葬万年先人墓侧。子厚有

7、子男二人：长曰周六，始四岁；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，皆幼。其得归葬也，费皆出观察使河东裴君行立。行立有节概，重然诺，与子厚结交，子厚亦为之尽，竟赖其力。葬子厚于万年之墓者，舅弟卢遵。遵，涿人，性谨慎，学问不厌。自子厚之斥，遵从而家焉，逮其死不去。既往葬子厚，又将经纪其家，庶几有始终者。铭曰：“是惟子厚之室，既固既安，以利其嗣人。”问题探讨（1）第七段交代了什么？）第七段交代了什么？答：裴行立和卢遵在柳宗元死后在费用和人力方面的帮助。（2）作者为什么要详细交代这些事情？）作者为什么要详细交代这些事情？答：这些内容回应了前面议论交谊的话，紧扣朋友之义，呼应了柳生前为人之正直，借以鞭挞世俗的

8、丑恶风习，使文章更进一步突出了主旨。同时，也看出作者对子厚家室子女未来的关注，流露出深厚友情。（3）第）第8段语言简短，写作目的是什么？段语言简短，写作目的是什么？答：虽语短但情深，因为死者死后孩子特别小；所以这句铭文是对死者最大的安慰，也表现作者对柳的一往情深。思考思考1：文章各段分别写什么？可分为几部：文章各段分别写什么？可分为几部分？分？答：全文八段，可分为三部分；（一）（1）写死者家世。（二）（2-6）选取柳宗元一生五个主要方面叙写：少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播及文学成就。（三）（7-8）写子厚之死、归葬及铭辞。思考思考2：贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章各段是怎样体现这一

9、：贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章各段是怎样体现这一脉络的？脉络的？答：以朋友之义为主线：第1段写死者家世中对其父柳镇强调了两点：一是孝道，这与下文对刘禹锡母亲的关切相呼应；二是刚直，表明品格，这是暗为柳宗元参与王叔文改革辩白。第2段，写他俊杰廉悍，踔厉风发，率常屈其座人等语，都写暗示他的为人正直磊落。第3段，写他骤升，远贬。升，不是柳钻营得来，得罪用事者，一贬再贬，同样不是他的过错。写他的为人正直。第4段，写他设计赎归奴婢，关心百姓疾苦，写他给衡、湘地区士子口讲指画为文，写他关心人，乐助人的品性。第6段，写他少年勇于为人，坐废退，没人举之，没人推挽，暗写他不愿与权贵交结，没人提携，故卒死于

10、穷裔，材不为世用，道不行于时。第7段并非闲笔，回应了前面议论交谊的话，裴行立和卢遵在费用和人力方面的帮助，紧扣朋友之义这一主线，比衬柳生前为人之正直，借以鞭挞世俗的丑恶风习，使文章更进一步，突出了文章主旨。第8段铭文语短情深，因为死者生前曾以无后为忧，而死后孩子又特别小；所以铭文是对死者最大的安慰，同样表现作者对柳的一往情深。五、问题讨论。五、问题讨论。1.文章使用了多重对比，请你勾画出两三处，并文章使用了多重对比，请你勾画出两三处，并结合具体内容分析这些对比的作用。结合具体内容分析这些对比的作用。答：将平居里巷之人，平时誓生死不相背负的言行和一旦临小利害反眼若不相识进行对比，说明这些都是唯利

11、是图、重利轻义的小人，以突出柳宗元伟大的人格。将平居里巷之人和子厚之风对比，赞颂柳宗元的方正为人、笃于友情和舍己为人的美德。将柳宗元年轻时名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之的情形，和他被斥时无人愿意出面为他讲话的情形对比，说明人情淡薄，世态炎凉。五、问题讨论。五、问题讨论。2.墓志铭这种金石文字，向来要求墓志铭这种金石文字，向来要求严重简奥严重简奥，往往写得呆板无生机。这篇文章有何独特之处？往往写得呆板无生机。这篇文章有何独特之处？答：此文激昂旋折，神采飞扬，体现了韩愈的创新精神。首先这篇文章采用了史传中褒贬兼用的手法，叙事简洁，多用对比。其次，权威在叙述中辅以简洁

12、的议论，并将真挚的感情蕴含其中，彰显文章主旨。韩愈与柳宗元作为同期为文者，共同倡导古文运动。他们在文学革新上桴鼓相当。韩愈很推崇柳宗元的散文，认为雄深雅健。作为同朝为官者，政治主张和思想信仰却截然不同。柳在政治态度上属于变革派，韩则是保守的，他对柳宗元参与以王叔文为首的政治集团所推行的一系列改革，很不赞同，甚至可以说是深恶痛绝，对他们加以严厉指责。在柳宗元政治得意之时，韩愈却远贬阳山。在思想信仰上，柳是信仰佛教的，而韩愈一生以儒家道统观念的卫道者自居，极力排斥佛老，他曾因上论佛骨表反对宪宗迎接佛骨进宫供奉而被宪宗命令处死，幸得人相救才免于一死，但被贬到距长安七千六百多里的潮州任刺史，直至穆宗即位才又内召为国子监祭酒。韩柳作为同朝的不同政见者，丝毫没有影响他们作为朋友和文友的关系。柳宗元临死之时，托韩愈照顾自己的身后事。在柳子厚墓志铭中，韩愈对柳宗元的业绩、人品、文章给予了高度的评价，这实是和衷共济、和而不同、兼容并包的典范。这篇文章称为韩愈所写的墓志铭中最精彩的一篇，也源于此篇是站在朋友的立场叙述，显得尤为感人。韩柳交情