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类型曾国藩《谨言箴》课件3.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4466543
  • 上传时间:2022-12-11
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:1.10MB
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    关 键  词:
    谨言箴 曾国藩 课件
    资源描述:

    1、曾国藩曾国藩教学思路文体常识走进曾国藩原文欣赏合作探究板书设计读书拓展归纳总结作业布置1.箴:古代常用的规箴:古代常用的规劝他人或警示自己的劝他人或警示自己的一一 种文体。种文体。2.箴文价值:都为家箴文价值:都为家教、治学、修身、养教、治学、修身、养性、处世、居官之用。性、处世、居官之用。以金科玉律之言,作以金科玉律之言,作晨钟暮鼓之警;说理晨钟暮鼓之警;说理至切,举事至赅,择至切,举事至赅,择词至精,成篇至简;词至精,成篇至简;字字沁人心脾,言言字字沁人心脾,言言落人肺腑。落人肺腑。文体常识文体常识常见箴文常见的箴文:常见的箴文:唐韩愈的唐韩愈的五箴五箴即即游箴游箴言言箴箴 行箴行箴好恶箴

    2、好恶箴知名箴知名箴、宋杨万里的宋杨万里的学箴学箴、明代刘基的、明代刘基的守口如瓶箴守口如瓶箴、方孝孺的、方孝孺的幼仪杂幼仪杂箴箴清陈廷敬的清陈廷敬的动箴动箴。曾国藩(曾国藩(1811-1872)初名子城,字)初名子城,字伯涵,号涤生,湖南伯涵,号涤生,湖南湘乡人,晚清权臣,湘乡人,晚清权臣,古文家。湘军的创立古文家。湘军的创立者和统帅者。官至两者和统帅者。官至两江总督、直隶总督。江总督、直隶总督。28岁中进士,十年七岁中进士,十年七迁,连跃十级。迁,连跃十级。少年仕途少年仕途 古文、诗词古文、诗词造诣高,造诣高,既秉既秉承了桐城派承了桐城派风格风格,更更创立了晚清湘乡创立了晚清湘乡文文派,著有

    3、派,著有曾文正公曾文正公全集全集,包括,包括家家书书、日记日记、读书录读书录等。等。文学简况文学简况 他生活在清王朝由盛他生活在清王朝由盛及衰内忧外患的动荡及衰内忧外患的动荡年代,由于他等人的年代,由于他等人的力挽狂澜,使得清王力挽狂澜,使得清王朝苟延残喘。他在政朝苟延残喘。他在政治、经济、军事、文治、经济、军事、文化等方面产生了重要化等方面产生了重要影响,成为近代最有影响,成为近代最有争议的人物之一。争议的人物之一。政治简况政治简况原文欣赏 巧言悦人,自扰其身。闲言送日,亦搅女神。解人不夸,夸者不解。道听途说,智笑愚骇。骇者终明,谓女贾欺。笑者鄙女,虽矢犹疑。尤悔既丛,铭以自攻。铭而复蹈,嗟

    4、女既耄。子日:子日:“巧言巧言 令色,鲜矣仁。令色,鲜矣仁。”是让自己找寻自己的缺点是让自己找寻自己的缺点,过失过失,以以达到修身养性的目的达到修身养性的目的.闲谈莫论人非闲谈莫论人非 无非是和他人交谈时无非是和他人交谈时,不要指摘别人不要指摘别人的错误缺点的错误缺点,岂不知来说是非者岂不知来说是非者,便是便是是非人是非人 清清金缨金缨格言联壁格言联壁 这句成语,乃 是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思。判断一件事情的真伪,必须经过细心考察 和思考,不能道听途说。否则“三人成虎”有时会误把谣言当成真实的。-战国策 三人成虎 2009年年7月月16日,互日,互联网上(百度贴吧联网上(百度贴吧-魔

    5、魔兽世界兽世界吧)发表的一吧)发表的一个名为个名为“贾君鹏你妈贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭妈喊你回家吃饭”的的帖子短短五六个小时帖子短短五六个小时被被390617名网友浏览,名网友浏览,引来超过引来超过1.7万条回复,万条回复,并在接下来的一天时并在接下来的一天时间内吸引了间内吸引了710万点击万点击和和30万回复,被网友万回复,被网友称为称为“网络奇迹网络奇迹”。后汉书耿合传意思是说一个人无论做多么艰难的事,只要有雄心壮志,不懈努力,就能够成功。反之,若一个人胸无大志,就是再立下宏图大志也是枉然。有志者事竟成有志者事竟成无志者事事空无志者事事空-刘秀刘秀1、作者在文中是怎样论述题目作者在文中是怎

    6、样论述题目 中的中的“谨言谨言”的?的?-从反面入手,以从反面入手,以“言言”为纲,为纲,反对、反对、“巧言巧言”“”“闲言闲言”“”“夸夸言言”“”“传言传言”“铭言铭言”,从而恰,从而恰到好处地表明了自己到好处地表明了自己“谨言谨言”的的主张。主张。2、“巧言巧言”“”“闲言闲言”“”“夸言夸言”“”“传言传言”的的害处大害处大 家都明白,但是作者为什么要家都明白,但是作者为什么要反对铭言呢?反对铭言呢?-本文的铭言不仅指铸刻下来用来警戒本文的铭言不仅指铸刻下来用来警戒自己的文字,更指虽作铭文告诫自己却出自己的文字,更指虽作铭文告诫自己却出尔反尔、屡次不改的尔反尔、屡次不改的“铭文铭文”背

    7、后的一种背后的一种行为。作者希望自己或他人能认识到错误行为。作者希望自己或他人能认识到错误并改正,不只是并改正,不只是仅仅作铭文而已。仅仅作铭文而已。3、作者的主张是什么呢?、作者的主张是什么呢?-谨言、慎言谨言、慎言 这也是全篇明确的主题,作者这也是全篇明确的主题,作者最终所要达到的观点。也是他的最终所要达到的观点。也是他的人生信条之一。人生信条之一。读书拓展读书拓展读下文,结合本课谈谈在主张言论自由的今天,你对如何“说话”是否有了新的看法?谨言慎行谨言慎行 君子之道君子之道 十语九中未必称奇,一语不十语九中未必称奇,一语不中则愆尤骈集;十谋九成未必中则愆尤骈集;十谋九成未必归功,一谋不成则訾议丛兴,归功,一谋不成则訾议丛兴,君子所以宁默毋躁,君子所以宁默毋躁,宁拙无巧。宁拙无巧。-菜根谭菜根谭注释:注释:愆尤:指责归咎。愆尤:指责归咎。骈骈集:连接而至。集:连接而至。訾议:有非议、訾议:有非议、责难。责难。丛兴:纷纷到来。丛兴:纷纷到来。箴言-作用-主旨-表述-巧言巧言-扰身扰身 闲言闲言-扰神扰神 夸言夸言-扰涵扰涵 传言传言-扰信扰信 铭言铭言-扰生扰生反面反面 入手入手谨谨言言慎慎言言归纳总结归纳总结作业布置 实际动笔:默写谨言箴并书写300字的 心得。课外研究学习指导:阅读五箴

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