日新又新我常新课件中学课件.ppt

1、第五课 自我新期待第一框 日新又新我常新 太阳每天升起，开始太阳每天升起，开始崭新的一天，我们每天上崭新的一天，我们每天上学，迎来新的自我。学，迎来新的自我。导入一、一、自我新认识自我新认识说一说：习惯方面的变化习惯方面的变化：学识方面的变化学识方面的变化：性格方面的变化性格方面的变化：能力方面的变化能力方面的变化：看看自己上初中后的变化：看看自己上初中后的变化：人总是在不断变化发展人总是在不断变化发展的，我们除了要不断更新，的，我们除了要不断更新，不断完善对自己的认识外，不断完善对自己的认识外，还要正确认识自己。还要正确认识自己。n苟日新,日日新,又日新.n 礼记大学怎样做才算正确认识自己呢

2、？怎样做才算正确认识自己呢？1、正确认识自己正确认识自己，就要做到用全面的、，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。发展的眼光看待自己。2、全面认识自己就是全面认识自己就是既要认识自己的外既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。在形象，又要认识自己的内在素质。全面认识自己全面认识自己，既要看到自己的优点，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。也要看到自己的缺点。1、用全面的眼光看待自己、用全面的眼光看待自己 场景一：场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位

3、漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。增添了一丝愉悦。她美吗？为什么？场景三：场景三：只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，一边说着：着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！真倒霉！”一边将头转向窗外。一边将头转向窗外。她美吗？为什么？如果你是她你会怎么做？场景二：场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，

4、一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃身住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着：体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着：“对不起，对不起对不起，对不起”。这则故事给我们什么启示？答：她虽然外表美丽，但她的言行显示出她的内在修养不够美答：她虽然外表美丽，但她的言行显示出她的内在修养不够美好，缺乏起码的道德素质。好，缺乏起码的道德素质。活动二：活动二：1、“漂亮漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目？姑娘为什么不能令人赏心悦目？2、人的内在美与外在美有什么联系吗？、人的内在美与外在美有什么联系吗？3、言行可以体现一个人的内在素质吗？、言行可以体

5、现一个人的内在素质吗？4、有道德的人往往有着什么样的外在表现？、有道德的人往往有着什么样的外在表现？答：一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外答：一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。在美起促进作用。答：可以。人的言行受其思想观念支配，有反映其思想意识。谈答：可以。人的言行受其思想观念支配，有反映其思想意识。谈吐文雅、举止有礼，表现其内心的纯净。吐文雅、举止有礼，表现其内心的纯净。答：有道德的人往往有良好的外在表现，如乐于助人、谦虚礼让、答：有道德的人往往有良好的外在表现，如乐于助人、谦虚礼让、诚实守信、言语淳朴等。诚实守信、言语淳朴等。根据根据P4

6、6-47P46-47页的短文，回答下面的问题：页的短文，回答下面的问题：判断一个人的判断一个人的“美美”与与“丑丑”，既要，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，所以我们要摈弃谐统一，所以我们要摈弃“以貌取人以貌取人”的的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。人。1、用、用全面全面的眼光看待自己的眼光看待自己（1）既要认识自己的外在形象，又要）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质认识自己的内在素质（2）既要看到自己的优点，又要看到

7、自）既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点己的缺点Go小结：小结：全面认识自己，既要全面认识自己，既要认识自己的认识自己的外在形象外在形象，如外貌、衣着、举止、如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认风度、谈吐等，又要认识自己的识自己的内在素质内在素质，如，如学识、心理、道德、能学识、心理、道德、能力等力等 。一个人的美应是外在一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促，内在美对外在美起促进作用。进作用。通过几个事例，找找自己的优点和缺点：通过几个事例，找找自己的优点和缺点：事例事例优点优点事例事例缺点缺点 “金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，每个人，

8、每个人身上都有优点和缺点，对于优点我们身上都有优点和缺点，对于优点我们不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点不必沾沾自喜，骄傲自大；对于缺点我们也不必担心害怕，悲观绝望。因我们也不必担心害怕，悲观绝望。因为每个人都是变化发展的，自身的优为每个人都是变化发展的，自身的优点，缺点也不是一成不变的。所以，点，缺点也不是一成不变的。所以，要正确认识自己，我们还要用发展的要正确认识自己，我们还要用发展的眼光来看待自己。眼光来看待自己。日新又新我常新，每个人都是不日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用不是一成不变的。我们要用发展的眼发

9、展的眼光光看待自己，要看到自己的进步，继看待自己，要看到自己的进步，继续努力，扬长避短，不断完善自己。续努力，扬长避短，不断完善自己。小结小结：二、认识自我的途径二、认识自我的途径 1 1、通过自我观察认识自己。、通过自我观察认识自己。2 2、通过他人了解自己。、通过他人了解自己。3 3、通过集体了解自己。、通过集体了解自己。回顾总结：日新又新我常新自我新认识发展的眼光全面的眼光既要看到外在形象又要注重内在素质既要看到优点也要看到缺点途径自己他人集体 每个平淡无奇的生命中，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿，而都蕴藏着一座丰富的金矿，而正确认识自己就能使我们找到正确认识自己就能使我们找到打开金矿的钥匙。打开金矿的钥匙。1、鸟美在外表，人美在心灵、鸟美在外表，人美在心灵 2、以人为镜可以明得失、以人为镜可以明得失3、金无足赤，人无完人、金无足赤，人无完人 4、士别三日当刮目相看、士别三日当刮目相看以下名言体现了我们所学的哪些道理？以下名言体现了我们所学的哪些道理？外在美与内在美外在美与内在美通过他人认识自己通过他人认识自己人人都有优点与不足人人都有优点与不足用发展的眼光看待自己用发展的眼光看待自己