新闻编辑学第4版第一章新闻编辑概论课件.pptx

1、普通高等教育“十一五”国家级规划教材国家级精品课“新闻编辑”配套教材中国人民大学“十三五”规划教材核心教材新编21世纪新闻传播学系列教材新闻新闻编辑学编辑学（第四版）蔡雯蔡雯 许向东许向东 方洁方洁 第一章 新闻编辑概论04新闻编辑人才03新闻编辑工作特点02新闻编辑部与编辑工作内容01新闻编辑工作与媒介形态变化目录第 一 节新闻编辑工作与媒介形态变化01报纸的出现与新闻编辑的确立 新闻编辑作为一种职业，是在新闻媒介产生以后才出现的。随着新闻传播的发展，报纸，新闻性杂志，报道新闻的广播、电视、网站及各类网络新媒体等依次都有了专职的新闻编辑。【知识要点】新闻编辑业务伴随着媒介形态的变化而发展，报

2、纸新闻编辑的原理和规范为后来各类新媒介的新闻编辑业务奠定了基础，新媒介的编辑特点总是在汲取传统媒介的编辑经验中衍生出来的，而且这种特点后来还会反过来影响传统媒介的编辑业务改革。【知识要点】2口头语言3书面语言传播1手势、体态、面部表情、声音最终使人类传播活动发生“质变”的，是在造纸技术和印刷技术成功发明的基础上诞生的第一类大众传播媒介印刷媒介，包括书籍和报刊。人类传播发展史察世俗每月统记传北宋末年和南宋初年的一些“小报”报纸与书籍相区别的一个主要特点是以传播新闻信息为主要职能，因为报纸的页面比书籍少，出版周期比书籍短，在快速传递新闻信息方面更具有优势。所以，新闻编辑自然是报纸编辑工作中最重要的

3、一项内容。也可以说，新闻编辑作为一种职业，最早是在报纸编辑领域中出现的，报纸是新闻信息的第一代载体。报纸与书籍报纸编辑部内部分工的演变过程社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境。媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力巨大的市场竞争环境。现代科技发展使报纸编辑处在崭新的技术环境。更具挑战性的新环境02媒介变迁与新闻编辑的发展广播网络媒介新闻媒介家族的后裔电视传统媒介走进互联网大致经历了三个阶段第一阶段是翻版阶段，即将印刷版直接搬上网络，除了版面设计不同外，内容与母报并无区别。第二阶段是变化阶段，网络媒介开始自觉地利用网络传播的特点来进行内容与形式的取舍。第三阶段是综合发展阶段，网络媒介

4、成为一种真正独立的媒介，综合了多种媒介形式，包括声音、图像、影像、动画等。LOGO两种趋势新闻编辑工作在网络媒介诞生之新闻编辑工作在网络媒介诞生之后进一步发展，表现出两种趋势：后进一步发展，表现出两种趋势：第一种趋势是对各类传统新闻媒第一种趋势是对各类传统新闻媒介编辑业务的融汇和整合，即将介编辑业务的融汇和整合，即将报纸的文字、图片、版面编辑方报纸的文字、图片、版面编辑方式和广播的音频编辑，电视的音式和广播的音频编辑，电视的音频与视频编辑相融汇，同时根据频与视频编辑相融汇，同时根据网络的传播特点进行整合，形成网络的传播特点进行整合，形成真正的多媒体传播模式。真正的多媒体传播模式。第二种趋势是新

5、闻编辑业务与新第二种趋势是新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化趋势。闻信息采集的一体化趋势。共同演进与共同生存“增值”的原则媒介形态变化若干原则形态变化一切形式的传播媒介都在一个不断扩大的、复杂的自适应系统以内共同相处和共同演进，每当一种新形式出现和发展起来，它就会长年累月和程度不同地影响其他每一种现存形式的发展新媒介绝不会自发地和孤立地出现它们都是在旧媒介的变化中逐渐脱胎出来的。当比较新的形式出现时，比较旧的形式就会去适应并且继续进化而不是死亡新出现的传播媒介形式会增加原先各种形式的主要特点第 二 节新闻编辑部与编辑工作内容 负责新闻采访编辑工作的组织机构是新闻编辑部，编辑部内有“采编合一”与

6、“采编分离”两种不同的分工模式，也有媒介混合采用这两种模式。新闻编辑工作流程是指将新闻媒介由创办伊始至产品问世作为一个完整的生产周期，新闻编辑在这一周期中各项工序的安排程序。【知识要点】媒介融合带来的新闻传播的变革集中体现为融合新闻的出现。融合新闻表现为，新闻编辑部中的从业人员一起工作，为多种媒介的平台生产多样化的新闻产品，并以互动性的内容服务大众，通常是以一周七日、每日小时的周期运行。【知识要点】新闻编辑的工作种类按管辖范围和责任大小划分，有总编辑、编辑部主任、版面主编、新闻编辑、校对等；按业务程序划分，有日班新闻编辑、夜班新闻编辑、内务编辑等；按编辑内容的专业领域或对象特点划分，可分为政治

7、编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑、图表编辑、版式编辑、视频编辑等；按照媒体形态划分，可分为报纸编辑、网站编辑、手机报编辑、微博编辑、微信公号编辑等。【知识要点】新闻编辑工作是新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作。新闻编辑工作的内容包括：新闻产品设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。【知识要点】01新闻编辑部新闻编辑部的最高领导者是总编辑，最高领导机构是编委会。编委会通常是由正副总编辑和一些重要编辑部门的负责人组成的。报纸编辑部下辖的部门是各专业部，如人民日报社编委会管辖之下，有总编室、评论部、经济社会部、政治文化

8、部、理论部、内参部、国际部、文艺部、体育部等部门。在一些报社，专业部直接负责报纸版面编辑工作，如总编室负责要闻版的编辑，经济部负责经济新闻版的编辑，国际部负责国际新闻版和国际副刊的编辑等，这些报社专业部的人员在家是编辑，出外是记者，称作“采编合一”。也有一些报社实行“采编分离”制度，专门设版面主编负责版面编辑工作，编辑人员不采访，专业部的记者只做采访工作，不承担编版任务。还有一些报社混合采用上述两种分工模式，对时效性强的新闻编辑内容如要闻版、时事版等实行“采编分离”，对时效性相对较弱而报道深度要求较高的内容如新闻性专版实行“采编合一”。在报纸编辑部门中，总编室地位特殊，除了负责要闻版的编辑，还

9、负有协调其他各部门版面矛盾的责任。一、新闻编辑部广州日报滚动新闻部烟台日报上海证券报杭州日报甘奈特集团上海报业澎湃新闻21世纪初，中外媒体的新闻编辑部大都对组织结构进行了调整。新闻编辑部的组织结构调整是新闻传播模式变革的必然结果。当报社的新闻产品不再局限于报纸这一种平面媒介，而是要生产更加多样化的新闻产品如网站、手机报、微博、客户端等等时，就必然要探索新的内容生产模式，并对新闻编辑部进行重新调整。在融合的新闻编辑部中，新闻传播模式的变革集中体现为“融合新闻”中央厨房我国媒介组织变革中的一项重要改革尝试，是传统新闻媒体纷纷投入力量建设“中央厨房”。“中央厨房”的概念源自餐饮业，原指统一采购、标准

10、化生产、集中分发配送的大厨房模式。这一概念在世纪初被我国新闻传媒界借用，表达了对新闻内容生产适应媒体融合需要，实现“一次采集、多次加工、多媒体发布”的构想。02新闻编辑工作流程“编前会”，最早是在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会。各版主编在编前会上汇报第二天版面编排的设想和稿件情况，各部门沟通情况，对版面上可能出现的问题及时安排解决，对近期的重要报道选题进行落实和部署。在传统媒体组织不断向新媒体转型的过程中，“编前会”的工作内容也开始发生变化，不仅要决定报纸版面的编排，还要研究决定稿件在其他各种媒体终端上的使用，以及这些媒体终端之间的

11、相互配合和协调。“采前会”实际也是一种“编前会”，但会议时间通常在中午之前，是在传统的“编前会”之前的一次会议。“采前会”的出现，是因为新闻竞争不断加剧，一些报社对新闻报道的策划和组织工作越来越重视，认为以往每天召开一次的“编前会”（通常在下午或晚上举行）已经不能很好地担负起策划和指挥新闻报道的重任，因此在“编前会”之前再增加一次“采前会”，参与者与“编前会”人员相似。也有报社为了使新闻报道活动与报纸的发行、广告经营更好地进行联动，还邀请了经营部门的有关负责人参与“采前会”。“采前会”的工作内容也随着媒介的转型不断变化。编前会 采前会除了作为每日常规性工作会议的“编前会”“采前会”，一些新闻媒

12、体还根据媒介融合的需要建立了新的会议制度加强对各类新闻产品生产的统筹和管理。如人民日报社在建立“中央厨房”之后，每周召开一次“总编辑协调会”。该会由总编辑主持，部署重要宣传任务，会商重大报道选题，评点一周传播效果，协调采编对接联动。这个会议是在更高的组织层面上对全报社重大报道的全媒体生产和融合传播进行统筹管理。总编辑协调会03新闻编辑工作的主要内容对新闻编辑工作种类的划分（一）按管辖范围和责任大小划分，有总编辑、编辑部主任、版面主编、新闻编辑、校对等（二）按业务程序划分，可分为日班新闻编辑、夜班新闻编辑、内务编辑等（三）按编辑内容的专业领域或对象特点划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体

13、育编辑、图表编辑、版式编辑、视频编辑等（四）按照媒体形态划分，可分为报纸编辑、网站编辑、手机报编辑、微博编辑、微信公号编辑等主要的划分第 三 节新闻编辑工作特点 新闻编辑担负着对新闻传播活动进行总体和局部策划、对记者进行指挥调度的任务。新闻编辑对记者、作者与用户提供的新闻素材要进行“再认识”与“再创作”。新闻编辑工作是对所有新闻传播活动的“集大成”和“总把关”新闻编辑是公共论坛的“主持人”和新闻话题的“引导者”。【知识要点】在新闻媒介产品生产过程中，新闻信息的采集和编辑制作是互为依靠、最为重要的两大业务工种。在日常新闻传播中，新闻信息采集只是整个新闻生产过程中的一个重要环节，而新闻编辑工作从前

14、期新闻产品设计、新闻报道的策划与组织，到新闻作品的修正和把关以及新闻信息的整合与展示等，贯穿了整个新闻生产过程。随着科技发展与媒介形态演变，新闻采集和编辑两大工种的相互交融，也是值得重视的一个趋势。编采相互关系编与采共存于一个新闻生产系统，具有共同的宗旨和目标，那就是以优质的新编与采共存于一个新闻生产系统，具有共同的宗旨和目标，那就是以优质的新闻产品为用户服务。它们在实际运作中相互依存不可分割，同时又相互矛盾不闻产品为用户服务。它们在实际运作中相互依存不可分割，同时又相互矛盾不断碰撞。这种对立统一的关系缘于两者在共性之中还存在着个性。断碰撞。这种对立统一的关系缘于两者在共性之中还存在着个性。其

15、一，采、编工作性质不同。采访是一线工作，面向社会现实；编辑是二线工作，或为采访提供指南，或对新闻作品进行修改加工。其二，采、编工作目的不同。采访的目的是写稿和摄录，产品是单个体，主要体现记者个人的劳动；编辑的目的是编出新闻版或新闻栏目，产品是综合体，主要体现集体的劳动。其三，采、编工作方式不同。采访可以由记者独立承担，除了电视台新闻摄制组需由若干人分工合作完成任务外，报社、电台、网络媒介的记者基本上都能够独自一人承担一项采访任务；而编辑工作必须集体来做，由许多环节组成，从总编辑、频道总监、主编等进行新闻产品设计，编辑部主任、策划人等策划组织报道，到后期编辑设计出版面，编排栏目，可谓环环相扣，全

16、体协作。一是新闻编辑的指挥是否得当、决策是否正确，影响记者采访的成败和水平的发挥，容易出现矛盾。二是编辑对新闻作品的取舍、修改和整合展示，关系记者劳动成果的体现，容易出现意见分歧。三是编辑的人品修养和业务素质能影响采编的合作效果，比如那些以稿牟利或业务水平低下、工作不负责任的编辑就难以公正、合理地处理与记者的关系，难免造成矛盾。矛盾“代表了一种建立在新的社区基础上的内容生产的新模式”。赫芬顿邮报“中央厨房”数据新闻与可视化实验室创立了“国策对话场”微信公号，并在其中打造了一个叫“众议厅”的微社区。人民日报媒体变革公众参与新闻传播，推动了新闻内容生产的改变。媒体变革带给职业新闻工作者的最大挑战是

17、：信源、传播者、媒介、受众之间的关系变化改变了新闻传播的性质和形态，因为掌握了自媒体的受众有时就是信息来源，与过去不同的是，他们今天能够越过记者和大众媒介直接发布新闻。甚至成为新闻传播中的意见领袖，对事件的发展起到关键性的作用。因此说，在某些时候，受众、传播者、媒介、信源可能合为一体。一、新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”（一）新闻编辑是编辑方针的制定者，是媒介新闻产品形象的设计师（二）新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者（三）新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋如果说记者的工作对象是单篇的新闻作品，编辑的工作对象则是报纸、频道、栏目等这样一种集合体。如在报纸编辑部中，由于编辑

18、工作的目标是生产出由各类稿件组合成的综合产品报纸，报纸编辑就必然处在精加工和总合成的位置。编辑工作既是对各项采编业务的集大成，也是对专业新闻工作者的成果与用户提供的内容的整合和集成。二、对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”在新闻传播活动过程中，编辑工作又是新闻传达至读者的最后一个关卡。这种把关既包括杜绝新闻报道在政治思想和政策上的差错，也包括消除其事实的技术性的差错。新闻编辑无法阻止各种差错的出现，但必须把一切差错消灭在版面之外，保证新闻传播的真实性和准确性。二、对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”编辑选择和处理稿件，首先是对新闻素材重新认识的过程。编辑对于新闻素材的再认识，还与编辑面对的

19、新闻稿件众多，可以相互比较、相互联系有关系。三、对新闻素材的“再认识”和“再创作”使最有新闻价值的内容得到突出处理，更深入、更全面地报道新闻事实。一是对新闻素材的重新选择和组合。近几年来广受用户欢迎的“数据新闻”，更是新闻编辑创造性地运用数据挖掘和可视化技术打造出的新型新闻产品。二是对新闻表现形式的再创造。新闻编辑对新闻素材的再创作新闻编辑的能动性、创造性又是受制约的。首先，新闻编辑需要担负起公共论坛“主持人”的新角色，组织与各类新闻相关的公共对话甚至观点交锋。新闻编辑必须从幕后走到前台，成为社会公众的对话者和新闻论坛的主持人，并将公众意见纳入新闻传播内容的范畴。四、公共论坛的“主持人”与新闻

20、话题的“引导者”四、公共论坛的四、公共论坛的“主持人主持人”与新闻话题的与新闻话题的“引导者引导者”其次，由于技术发展促使新闻传播方式正在从传统媒介主导的单向式变为专业媒介组织与普通公民共同参与的分享式、互动式，大众传播与人际传播更加紧密地结合与汇流。这种新格局一方面造成新闻信息供给过剩，另一方面也促成人们对专业媒体组织整合、诠释信息的更多依赖。因此，新闻编辑需要更好地承担起对公众普遍关注的新闻话题进行引导、解释与评析的任务，而不只是简单地决定报道什么、不报道什么。第 四 节新闻编辑人才 新闻编辑的知识结构由基础知识、百科知识和专业知识构成。新闻编辑的业务能力包括信息能力、鉴别能力、整合能力、

21、创造能力、组织与沟通能力、写作能力、新技术与工具运用能力。【知识要点】新闻编辑的职业道德修养包括：要有自我奉献的精神；要严于自律、遵纪守法、廉洁奉公，将社会效益放在第一位，不搞任何形式的“有偿新闻”；要自觉维护新闻的真实性，坚持新闻报道的客观公正原则；要有团结协作的精神。【知识要点】一、新闻编辑的多重角色首先，编辑部门是媒介产品生产系统的设计和决策中心。其次，编辑部门还是媒介产品生产系统的指挥和调度中心。再次，编辑部门是单个新闻产品的加工和组装中心。最后，编辑部门还是媒介产品生产系统与销售系统相互联系的重要枢纽。核心位置多重角色（一）基础知识基础知识主要指文、史、哲知识。（二）百科知识百科知识

22、是指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领域或专业，而是无所不及。（三）专业知识一是作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识与业务知识，另一是新闻编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。二、新闻编辑的知识结构三、新闻编辑的能力结构 社会信息包括时事信息、经济信息、文化信息、社会生活信息等行业信息新闻媒介产业的情报和消息来自受众的信息媒介内部的信息新闻编辑获取信息的能力取决于编辑的社会活动能力和对客观变化的灵敏感受新闻编辑获取信息能力还与其对数据技术和智能机器的认识和运用水平相关。04（五）组织与沟通能力03（四）创造能力02（三）整合能力01（二）鉴别能力05（六）写作能力06（七）新技术

23、与工具运用能力能力结构四、新闻编辑的职业道德修养第一，新闻编辑需要有自我奉献第一，新闻编辑需要有自我奉献的精神。的精神。第二，新闻编辑要严于律己、遵第二，新闻编辑要严于律己、遵纪守法、廉洁奉公，将社会效益纪守法、廉洁奉公，将社会效益放在第一位，不搞任何形式的放在第一位，不搞任何形式的 “有偿新闻有偿新闻”。第三，新闻编辑要自觉维护新闻第三，新闻编辑要自觉维护新闻的真实性，坚持新闻报道的客观的真实性，坚持新闻报道的客观公正原则。公正原则。第四，新闻编辑还要具有团结协第四，新闻编辑还要具有团结协作的精神。作的精神。04新闻编辑工作有哪些特点？P24-3003观察我国传统媒体在媒介融合进程中的最新变化，分析新闻编辑在这种变化中的工作表现。02新闻编辑工作的内容是什么？P22-2401新闻编辑工作是怎样随着媒介形态变化而发展的？P1-1005新闻编辑人才的知识结构和能力结构应该是怎样的？P30-41【思考与练习题】