人教版8年级上册 Unit 10 Period 1.doc
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1、 1 Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! The First Period Section A (1a1c) Teaching aims(教学目标)(教学目标) 1. 掌握 if + will (主将出现)的句式。 2. 能运用 if + will 谈论因果关系。 3. 学会合理的安排事情。 4. 思考自己的梦想并为之努力。 Language points(语言点)(语言点) 1要求掌握以下词汇: 1)名词 n. jeans 2) 动词 v. wear 3) 形容词 adj. famous,usual 4) 词组 w
2、ear jeans, take the bus to, have a great time, be sorry, be late, stay at home, give up (本节课的生词较少,而且单词的拼写比较简单,所以学生学起来不会感到困难,可以鼓励 学生当堂掌握。) 2. 要求掌握以下句式: I think Ill wear jeans to the party. If you do, the teachers wont let you in. Are you going to the party tomorrow night? Who will you go with? Whats
3、your dream? My dream is to be a reporter. Difficulties(难点):掌(难点):掌握握 if+will(主将出现主将出现)的句式的句式 Teaching steps(教学教学步骤)步骤) 1. Warm-up and revision(课堂热身)(课堂热身) Brainstorm and talk about parties, e.g., types of parties, when to have them, whom to invite, what to bring, food and drinks, types of music, gam
4、es/activities. 2. Presentation(呈现(呈现 if+will(主将出现主将出现)的句式)的句式) (1) Ask and answer T: What will you do if it rains tomorrow/your friend is late/you lose your watch/your teacher gives you more homework? S: I will if it rains tomorrow/my friend is late/I lose my watch/my teacher gives me more homework
5、. (教师从前面的歌曲自然导入目标句型,让学生自然地根据提示熟悉并应用句型) (2) Find rules T: What will you do if it rains tomorrow/your friend is late/you lose your watch/your teacher gives you more homework 2 S: I will call him/her if my friend is late. 主句 从句 (教师结合前面的歌曲,自然问答后引入关键句型。) T: Lets find the rules! S: T: If 引导的条状语从句中,当主句_时,从
6、句用_, if 解释为 “_”这就是 主将从现规律。 (教师引导学生总结规律, 并简化要点, 帮助学生从练习中提炼要点, 并回到练习当中去。 ) (3) (4) Read some typical sentences. T: Read together! S: If I get up at 9:00, I will be late. If I am late, my friend will be angry with me. If my friend is angry with me, I will be sad. If you go, you will have a good time. I
7、f you do, you will be happy. (充满韵律的诵唱,可以提高学生语言学习的兴趣。) (4) Exercise T: Make sentences using if. S: (教师分解难度, 突出重点, 引导学生自己总结目标句型的特点, 把学习的主动权给学生, 让学生在使用该句型的时候有了理论的支持,同时再应用到实践中去。) 3. Work on 1a (1) Lead in by asking and answering. T: Write these words in the blanks in the picture above. (教师可以四处走动,以帮助学生将动
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