捕获光能的色素和结构课件1.ppt

1、1.有氧呼吸一二三阶段的场所各是什么？反应物各有氧呼吸一二三阶段的场所各是什么？反应物各是什么？产物各是什么？是什么？产物各是什么？2.有氧呼吸反应物各元素的去向？产物中各元素的有氧呼吸反应物各元素的去向？产物中各元素的来源？来源？3.影响细胞呼吸的外界因素有？果蔬储存的条件、影响细胞呼吸的外界因素有？果蔬储存的条件、种子呢？种子呢？4.有氧呼吸前后其体总量如何变化？酒精型无氧呼有氧呼吸前后其体总量如何变化？酒精型无氧呼吸呢？哪种呼吸前后不涉及气体？吸呢？哪种呼吸前后不涉及气体？5.如果呼吸前后气体总量不变，则可能的呼吸方式？如果呼吸前后气体总量不变，则可能的呼吸方式？6.如果呼吸前后增加呢？

2、如果呼吸前后增加呢？7.如何检测酒精的有无及二氧化碳的有无、多少？如何检测酒精的有无及二氧化碳的有无、多少？如何控制无氧条件？如何控制无氧条件？下列转变需经哪些生理过程才能实现？下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能光能糖类等有机物中稳定的化学能糖类等有机物中稳定的化学能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能直接用于各种生命活动直接用于各种生命活动光合作用光合作用呼吸作用、呼吸作用、ATPATP合成合成ATPATP水解水解思考思考 追根溯源追根溯源，对于绝大多数生物来对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是说，活细胞所需能量的最终源头是太太阳能阳能。将光能转换成细胞能够利用的。将光能

3、转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。的细胞，首先要能够捕获光能。教学目标教学目标（1）绿叶中色素的种类和作用。）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。）光合作用的发现及研究历史。（3）掌握掌握提取、分离绿叶色素的方法提取、分离绿叶色素的方法.正常苗正常苗白化苗白化苗正常幼正常幼苗能进苗能进行光合行光合作用制作用制造有机造有机养料养料白化苗白化苗不能进不能进行光合行光合作用，作用，无法制无法制造有机造有机养料养料说明色素与光合作用有关说明色素与光合作用有关1.1.提取提取：绿叶中的色素都能：绿叶中的色素

4、都能溶解于有机溶剂溶解于有机溶剂无水乙无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。2.2.分离分离：纸层析法纸层析法 绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样滤液中不。这样滤液中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。实验原理实验原理：一、绿叶中色素的提取和分离一、绿叶中色素的提取和分离方

5、法步骤：方法步骤：4.4.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素3.3.画滤液细线画滤液细线 2.2.制备滤纸条制备滤纸条 1.1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素 5.5.观察与记录观察与记录lSiO2使研磨充分使研磨充分lCaCO3 中和酸性物质，中和酸性物质，防止色素被破坏防止色素被破坏l无水酒精无水酒精溶解色素溶解色素（1 1）称取绿叶五克，）称取绿叶五克，剪剪碎，放在研钵中碎，放在研钵中（2 2）加加入少许入少许SiOSiO2 2 、CaCOCaCO3 3，再加入再加入1010毫升无水乙醇，毫升无水乙醇，进行进行迅迅速速、充分充分的研磨的研磨1.1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素 方法步

6、骤：方法步骤：1、新鲜的叶片？、新鲜的叶片？2、快速、充分的研磨？、快速、充分的研磨？3、常用的有机溶剂是什常用的有机溶剂是什么么?4、研磨时放入少量二氧、研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分化硅和碳酸钙的目的分别是什么别是什么?5、实验的误差有哪些？、实验的误差有哪些？（3）过滤过滤：将研磨液迅：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（速倒入玻璃漏斗（基部放基部放置置单层尼龙布单层尼龙布 ），），获获取绿色滤液，及时用棉塞取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。将试管口封严。过滤叶脉及过滤叶脉及二氧化硅等二氧化硅等防止乙醇挥发，防止乙醇挥发，叶绿素氧化分叶绿素氧化分解解2.制备滤纸条制备滤纸条画铅笔细线画铅

7、笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端将一端剪剪去两角去两角，并在距这一端，并在距这一端1厘米处用铅笔画一厘米处用铅笔画一条细线。条细线。剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐铅笔线铅笔线3.画滤液细线画滤液细线l用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，匀划出一条细线，滤液细线滤液细线要求：细、直要求：细、直、齐。齐。待滤液干后，重复待滤液干后，重复1-21-2次次，目的：积累更多色素，使色素分离效目的：积累更多色素，使色素分离效果

8、更明显。果更明显。4.分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤纸条轻插入层析液中纸条轻插入层析液中（滤液细线不能触及层析液滤液细线不能触及层析液，以防止色素溶解于层析液中而无法分离以防止色素溶解于层析液中而无法分离），），用培养皿盖住（用培养皿盖住（防止层析液挥发防止层析液挥发）。）。插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿5.观察与记录观察与记录实验结果：实验结果：讨论讨论：1.1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？宽窄如何？这说明了什么？四种色素对光的吸收有什么差别？四种色素对光的

9、吸收有什么差别？绿叶中的色素主要吸收绿叶中的色素主要吸收红光红光和和蓝紫光蓝紫光叶绿素溶液叶绿素溶液叶绿素：吸收蓝紫光和红光叶绿素：吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素：吸收蓝紫光类胡萝卜素：吸收蓝紫光叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素红光和红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光叶绿体色素具有叶绿体色素具有吸收吸收光能、光能、的作用的作用二、叶绿体的结构二、叶绿体的结构捕获光能的结构捕获光能的结构色素色素 酶酶 分布：分布：主要分布在绿色植物的叶肉主要分布在绿色植物的叶肉细胞细胞 形态：形态：一般呈扁平的椭球形或球形一般呈扁平的椭

10、球形或球形 功能：功能：光合作用的场所。光合作用的场所。结构：结构：外膜外膜内膜内膜基粒基粒由两个以上的类囊体堆由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶含色素和酶基基质质含多种光合作用所必需含多种光合作用所必需的酶的酶透明，有利于光线的透过透明，有利于光线的透过1880年，美国科学家恩格尔曼的实验（一）年，美国科学家恩格尔曼的实验（一）黑暗处用极细光束照射黑暗处用极细光束照射暴露在光下暴露在光下这一实验说明了什么？这一实验说明了什么？恩格尔曼的实验（二）恩格尔曼的实验（二）这一实验又说明了什么？这一实验又说明了什么？小结：小结：l叶绿体是进行光合作用的场所。它内部

11、的叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。需的酶。与生活的联系与生活的联系l根据不同色素对不同波长的光的吸收不根据不同色素对不同波长的光的吸收不同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？或补充光源？白色最好，其次是红光或蓝紫光，白色最好，其次是红光或蓝紫光，最次是绿光最次是绿光1研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是

12、()A使各种色素溶解在丙酮中使各种色素溶解在丙酮中 B使研磨充分使研磨充分 C防止色素分子被破坏防止色素分子被破坏 D加速研磨加速研磨 2对对“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描实验中，下列描述述 正确的是正确的是 ()A将将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨以后，迅速研磨B用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划23次次C把划好细线的滤纸条插入层析液中，并

13、不断摇晃，把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散以求加快色素在滤纸条上的扩散D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入乙醇是为了溶解色素入乙醇是为了溶解色素 CD 4下图所示下图所示“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验的实验的装置装置 正确的是正确的是 ()5纸层析法分离叶绿体色素时纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是名称和颜色分别是 ()A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿

14、素黄绿色的叶绿素b 6在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是圈的色素是 ()A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素bBDA7阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于续光谱中就会出现一

15、些黑色条带，这些条带应位于A绿光区绿光区 B红橙光区和绿光区红橙光区和绿光区()C蓝紫光区和绿光区蓝紫光区和绿光区 D红橙光区和蓝紫光区红橙光区和蓝紫光区D8用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是最多的是()A绿色罩绿色罩 B黑色罩黑色罩 C无色罩无色罩 D蓝紫色罩蓝紫色罩 C8分别在分别在A、B、C三个研钵中加三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深表所示添加试剂，经研磨、过滤

16、得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。注：注：“”表示加；表示加；“”表示不加。试回答：表示不加。试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_ _，原因是，原因是_。（2）B处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_ _，原因是，原因是_。（3）C处理得到的溶液颜色处理得到的溶液颜色_ _，原因是，原因是_。处理处理ABCSiO2（少量）（少量）CaCO3（少量）（少量）95乙醇（乙醇（10毫升）毫升）蒸馏水（蒸馏水（10毫升）毫升）黄绿色黄绿色部分叶绿素受到破坏部分叶绿素受到破坏几乎无色几乎无色叶绿素不溶于水叶绿素不溶于水深绿色深绿色大量叶绿素溶于乙醇中大量叶绿素溶于乙醇中