平等尊重你我他课件.ppt

1、1第三框 平等尊重你我他 2一、人生而平等一、人生而平等1.1.平等的集中表现：人格和法律地位上的平等。平等的集中表现：人格和法律地位上的平等。（1 1）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的做人的_，都不容轻视。，都不容轻视。（2 2）在法律地位上，我们每个人都平等地享有）在法律地位上，我们每个人都平等地享有_，平等地履行平等地履行_。尊严尊严法定的义务法定的义务法定的权利法定的权利32.2.金钱、地位等差异不能超越金钱、地位等差异不能超越_，更不能超越人们法律，更不能超越人们法律地位上的平等。地位上的平等。3.3.正确态度：

2、增强正确态度：增强_、平等对待他人、互相取长补短。、平等对待他人、互相取长补短。4.4.对待弱势群体对待弱势群体（1 1）生活中的弱势群体通常有：妇女、老人、和）生活中的弱势群体通常有：妇女、老人、和_等。等。（2 2）平等对待弱势群体，自觉维护他们的）平等对待弱势群体，自觉维护他们的_，为他们，为他们提供力所能及的帮助。提供力所能及的帮助。人格尊严人格尊严平等意识平等意识未成年人未成年人合法权益合法权益4二、尊重从我做起二、尊重从我做起1.1.尊重他人尊重他人（1 1）人们需要）人们需要_：我们每个人有权得到别人的尊：我们每个人有权得到别人的尊重，同时也要尊重重，同时也要尊重_，尊重他人的，

3、尊重他人的_。（2 2）尊重他人的要求：要做到）尊重他人的要求：要做到_、_、_、_，充分，充分_。2.2.尊重社会尊重社会（1 1）我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会就要）我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会就要_、_。相互尊重相互尊重他人的尊严他人的尊严基本权利基本权利礼貌待人礼貌待人平等待人平等待人诚信待人诚信待人友善待人友善待人理解他人理解他人遵守社会规则遵守社会规则承担对社会的责任承担对社会的责任5（2 2）具体体现。）具体体现。爱护公共环境和设施；爱护公共环境和设施；维护维护_；践行道德；践行道德；_等。等。3.3.尊重自然尊重自然（1 1）核心是）核心是_。（2

4、 2）我们要树立）我们要树立_观念。保护地球、尊重自然是我观念。保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。们的神圣职责。公共秩序公共秩序遵纪守法遵纪守法保护环境保护环境生态文明生态文明6【判断抢答】【判断抢答】1.1.小冬家境很优越，他瞧不起班里家庭经济条件较差的同学，小冬家境很优越，他瞧不起班里家庭经济条件较差的同学，认为他们本来就低人一等。（认为他们本来就低人一等。（）提示：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这提示：尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中体现在种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位

5、上的平等。金钱、地位等差异不能超越人格尊人格和法律地位上的平等。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。严，更不能超越人们法律地位上的平等。72.2.人人生而平等，所以坐公交车的时候不必为老弱病残孕者让人人生而平等，所以坐公交车的时候不必为老弱病残孕者让座。（座。（）提示：老弱病残孕者属于社会上的弱势群体，我们应当平等对提示：老弱病残孕者属于社会上的弱势群体，我们应当平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。助。83.3.虽然是红灯，但是马路上没有车辆和行人来往，抓紧时间过虽然是红灯，但是马路

6、上没有车辆和行人来往，抓紧时间过马路。（马路。（）提示：尊重社会，就要遵守社会规则、维护公共秩序、遵纪守提示：尊重社会，就要遵守社会规则、维护公共秩序、遵纪守法等，这是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表法等，这是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。闯红灯是不尊重社会的表现，违反了交通法规。现。闯红灯是不尊重社会的表现，违反了交通法规。4.4.爱护公共环境和设施，保护我们的生态环境是公民的义务。爱护公共环境和设施，保护我们的生态环境是公民的义务。（）提示：爱护公共环境和设施，保护生态环境是尊重社会、尊重提示：爱护公共环境和设施，保护生态环境是尊重社会、尊重自然的表现，是公民

7、应当履行的义务。自然的表现，是公民应当履行的义务。910111.1.八年级（八年级（3 3）班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，）班依帆同学的爸爸是一家私营企业的总经理，每天让司机开着宝马车接送依帆上学。依帆用的、穿的都是名每天让司机开着宝马车接送依帆上学。依帆用的、穿的都是名牌，平时爸爸还给他很多的零花钱。生活上的娇惯使依帆在学牌，平时爸爸还给他很多的零花钱。生活上的娇惯使依帆在学习上不思进取，学习成绩一降再降。依帆打心底里看不起那些习上不思进取，学习成绩一降再降。依帆打心底里看不起那些家庭条件不好的同学，根本不和他们交往。家庭条件不好的同学，根本不和他们交往。（1 1）依帆的待人态度是

8、否正确？是什么原因引起的？）依帆的待人态度是否正确？是什么原因引起的？（2 2）如果这种态度长期发展下去，可能会产生什么后果？）如果这种态度长期发展下去，可能会产生什么后果？12点拨：（点拨：（1 1）是错误的。依帆因家庭的富裕自感高人一等，歧）是错误的。依帆因家庭的富裕自感高人一等，歧视他人。视他人。（2 2）依帆这样长期发展下去可能因此产生自傲的心态，不但）依帆这样长期发展下去可能因此产生自傲的心态，不但损害他人的平等权利，而且也损害自己的尊严，降低自己的人损害他人的平等权利，而且也损害自己的尊严，降低自己的人格，影响和他人的交往，不利于社会的和谐发展。格，影响和他人的交往，不利于社会的和

9、谐发展。132.2.云南昆明某中学遭遇家长投诉，云南昆明某中学遭遇家长投诉，称班级里月评成绩倒数后三名的称班级里月评成绩倒数后三名的学生要送礼给前三名的学生。而学生要送礼给前三名的学生。而该学校副校长表示，学生是自愿该学校副校长表示，学生是自愿地买一些东西送给成绩好的同学的，地买一些东西送给成绩好的同学的，老师们尊重学生的意见。老师们尊重学生的意见。对这一事件你是怎么看待的？对这一事件你是怎么看待的？14点拨：人与人之间是平等的，我们应该平等地尊重每一位点拨：人与人之间是平等的，我们应该平等地尊重每一位学生。这一做法不仅严重地伤害了学习成绩差的孩子的学学生。这一做法不仅严重地伤害了学习成绩差的

10、孩子的学习积极性，而且对一些学习优秀的学生也间接地造成了伤习积极性，而且对一些学习优秀的学生也间接地造成了伤害，践踏了学生的人格尊严，是对学生不尊重的表现。该害，践踏了学生的人格尊严，是对学生不尊重的表现。该校老师应该平等地对待每一位学生，真正地尊重学生。校老师应该平等地对待每一位学生，真正地尊重学生。153.3.马克思曾说过：马克思曾说过：“我们每个人都是平等的，你只有用爱来交我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。换爱，用信任来交换信任。”你对这句话是如何理解的？你对这句话是如何理解的？点拨：人与人之间的尊重是相互的，人们需要相互尊重。在交点拨：人与人之间的尊重是相互的

11、，人们需要相互尊重。在交往中，我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的往中，我们每个人都是有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严。否尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严。否则，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛则，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围，影响交往的质量。围，影响交往的质量。164.20114.2011年年1212月月2626日上午，日上午，3030名来自苏宁电器的文明使者走进海名来自苏宁电器的文明使者走进海口万绿园，对游客们乱扔垃圾、随地吐痰、乱吐槟榔汁等不文口万绿园，对游客们乱扔

12、垃圾、随地吐痰、乱吐槟榔汁等不文明行为进行劝阻。随意折树枝、随地吐痰、把脚踩在座椅上、明行为进行劝阻。随意折树枝、随地吐痰、把脚踩在座椅上、随地吐槟榔汁等不文明的行为不仅影响了市容市貌，而且影响随地吐槟榔汁等不文明的行为不仅影响了市容市貌，而且影响了其他游客游览万绿园的心情。通过众使者的劝导，这些不文了其他游客游览万绿园的心情。通过众使者的劝导，这些不文明行为减少了许多。明行为减少了许多。这些不文明行为是一种什么行为？游客应该如何自觉改正这些这些不文明行为是一种什么行为？游客应该如何自觉改正这些不文明行为？不文明行为？17点拨：（点拨：（1 1）不尊重社会、不尊重他人的行为。）不尊重社会、不尊

13、重他人的行为。（2 2）应该遵守社会规则、承担对社会的责任，爱护公共环境）应该遵守社会规则、承担对社会的责任，爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，保护环境、保和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，保护环境、保护自然、保护地球。护自然、保护地球。18 通过大家的努力，本节课主要学习了人与人之间是平通过大家的努力，本节课主要学习了人与人之间是平等的，学习了如何尊重他人、社会和自然，你是否掌握了等的，学习了如何尊重他人、社会和自然，你是否掌握了呢？下面让我们来一试身手吧！呢？下面让我们来一试身手吧！19人格和人格和_地地位平等位平等正确对待差异正确对待差异关爱弱势群体关爱弱势群体人生而平等人生而平等平等尊重你平等尊重你我他我他尊重从我做起尊重从我做起_他人他人_自然自然社会社会法律法律