小学语文中常用的说明方法课件2.ppt
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- 小学 语文 常用 说明 方法 课件
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1、说明方法说明方法简介简介说明方法真是好!说明方法真是好!它是我们学习的好帮手。它是我们学习的好帮手。举例子,通俗易懂;举例子,通俗易懂;打比方,生动形打比方,生动形象;象;作比较,两者竞赛;作比较,两者竞赛;列数字,准确无误;列数字,准确无误;下定义,简明扼要;下定义,简明扼要;。举例子:举出举例子:举出实际事例实际事例来说明事物,使所来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:种说明方法叫举例法。如:一般人总以为,年龄稍大,记忆能力一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:就一定要差,其实不然,请看
2、实验结果:国际语言学会曾对国际语言学会曾对9 9至至1818岁的青年与岁的青年与3535岁以岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好现前者就不如后者的记忆力好分分类类别别举例子:使文章表达的意思更明举例子:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。增强说服力。下定义:用简明的语言对某一概念的下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明本质特征作规定性的说明叫下定义。叫下定义。下下定定义:义:使使人人们们在在阅阅读读时时对对抽抽象象的的字字词词能能够够更更加加明明白、白、理理解解
3、 1.人人是能制造工具并使用工具进行是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。劳动的高级动物。2.肥肥料是能供给养分使植物生长的料是能供给养分使植物生长的物质。物质。3.统统筹方法,是一种安排工作进程筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。的数学方法。4.无限而不循环的小数叫无理数。无限而不循环的小数叫无理数。5.词是能独立运用的词是能独立运用的最小语言单位最小语言单位.无论从什么角度考虑,无论采用什么无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说:的。比如,有人说:
4、“人是两足直立人是两足直立的动物。的动物。”这个定义就是不科学的,这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。因为它没能揭示事物的本质。“人是人是能制造工具并使用工具进行劳动的高能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。级动物。”这才是科学的定义,因为这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。它揭示了人的本质。下定义:使人们在阅读时对抽象的字词能下定义:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解够更加明白、理解。打比方:利用两种不同事物之间打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性状特点,增强说明的形象性和生动
5、性的说明方法叫做打比方。的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。使用。打打比比方:方:抽抽象象的的事事理理变变得得具具体、体、生生动、动、形形象。象。(或或把把事事物物的的特特征征解解说说得得确确切切具具体、体、浅浅显显易易懂。懂。)打打比比方:方:抽抽象象的的事事理理变变得得具具体、体、生生动、动、形形象。象。(或或把把事事物物的的特特征征解解说说得得确确
6、切切具具体、体、浅浅显显易易懂。懂。)1.一棵绿油油的小柏树栽好了,就一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。像战士一样笔直地站在那里。2.我们身上有七个斑点,就像七颗我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。星星,大家都叫我们七星瓢虫。3.她一看,原来是一座架在水里的她一看,原来是一座架在水里的桥,很像一幢长长的房子。桥,很像一幢长长的房子。打比方:抽象的事理变得具体、生动、形象。打比方:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)易懂。)作比较:在说明时,把两种或两种以上同类作比较:在说明时,把
7、两种或两种以上同类的事物进行比较,以突出被说明对象的特征。的事物进行比较,以突出被说明对象的特征。如:别的动物都吃生的,只有人类才会烧如:别的动物都吃生的,只有人类才会烧熟了吃。熟了吃。如:太平洋所占的面积差不多等于其它三如:太平洋所占的面积差不多等于其它三 个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。如:鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。如:鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。如:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热如:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。烈。作比较:作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的
8、或者大家已经熟悉的事物和它比较,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。你能分清这些说明方法吗?你能分清这些说明方法吗?列数字列数字:用具体的数据对事物的特征:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,这样既能事理加以说明,这样既能反映事实情况,又有较强的说服力。反映事实情况,又有较强的说服力。举例子举例子:在说明事物或事理时,举出一些准确、恰当、有代表:在说明事物或事理时,举出一些准确、恰当、有代表性的例子。性的例子。打比方打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟知的事:打比方就是修辞方法中的比喻。以人们常见熟
9、知的事物,比喻说明不常见、不太熟知的事物。物,比喻说明不常见、不太熟知的事物。作比较作比较:选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或:选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较,使其特点显得更加突出。事理进行比较,使其特点显得更加突出。下定义下定义:用准确、简明、科学的语言对说明的对象:用准确、简明、科学的语言对说明的对象/科学事理加科学事理加以揭示。以揭示。知识检测知识检测:请说:请说出下列句出下列句子分别用了什么说明方法子分别用了什么说明方法1 1石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。打比方打比方2.2.宫城呈长方形,占地宫城呈长方形,占地7272万
10、平方米,有万平方米,有大小宫殿大小宫殿7070多座、房屋多座、房屋90009000多间。多间。列数字列数字3.3.办法甲好,办法乙和办法丙都窝了工。办法甲好,办法乙和办法丙都窝了工。作比较作比较下定义下定义4.4.证明信是证明某人身份、经历等情况证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。以及证明某件事情真相的专用书信。1.1.赵州桥非常雄伟,全长赵州桥非常雄伟,全长50.8250.82米,两端宽米,两端宽9.69.6米,中部略米,中部略 窄,宽窄,宽9 9米。米。()2.2.3.3.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。()4.4.永定河发水时,来势很猛
11、,以前两岸河堤常被冲毁,永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。()5.5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多 样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。()判断下面几段文字分别运用了什么说明方法判断下面几段文字分别运用了什么说明方法列 数 字打 比 方作 比 较举 例 子 判断下面这段文字运用了哪些说明方法判断下面这段文字运用了
12、哪些说明方法 孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭湖那般大小,而是要大得多。据史籍记载,先湖那般大小,而是要大得多。据史籍记载,先秦两汉所称云梦泽,大致包括今天湖南益阳、秦两汉所称云梦泽,大致包括今天湖南益阳、湘阴以北,湖北江陵、安陆以南、武汉市以西湘阴以北,湖北江陵、安陆以南、武汉市以西的广大地区,面积在的广大地区,面积在5 5万平方公里以上,相当万平方公里以上,相当于半个江苏省。于半个江苏省。(20082008中考南京中考南京云梦泽云梦泽)作用列数字、作比较列数字、作比较一、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。一、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果
13、好。1.1.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。桥,还有北京丰台区的卢沟桥。2.2.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。有许多是惊人的杰作。举例子举例子的作用是:的作用是:“能使说明更具体,更有说服力能使说明更具体,更有说服力”。二、比较下面两个句子,看哪个句子表达效果好。二、比较下面两个句子,看哪个句子表达效
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