大学精品课件：神经病学(Neurology)绪论.ppt

1、神经病学(Neurology) 神经病症状学 广西医科大学第一临床医学院 神经病学教研室 第一章第一章 绪绪 论论 一、神经病学的任务一、神经病学的任务 研究神经系统疾病和骨骼肌疾病的病 因、发病机理、病理、症状、诊断、 预后、治疗和预防 有别于精神病学 二、神经病学的历史与发展二、神经病学的历史与发展 一百多年前从内科学分支出来 近来分出神经外科学、儿童神经病 学、围产期和新生儿期神经病学、 老年神经病学 随着疾病谱的改变，神经病学显得 越来越重要 脑研究由宏观、大体深入到细 胞、亚细胞乃至分子、基因水 平，还将深入到基因所表达蛋 白的水平 与其它神经科学派生学科的发 展起着互相推动互相渗透

2、的作 用，要注意这些学科的新进展 三、三、神经系统与全身的关系神经系统与全身的关系 调节人体适应外界环境变化 调节其它系统和器官功能（稳定内环境） 神经系统损害可出现其它系统器官的功能 障碍 其它系统器官的疾病可以神经症状为首先 表现 神经系统疾病与其它器官疾病可互为因果 关系 要有整体观念，问病史、检查、诊断治疗 注意全身情况 四、神经系统的症状按其发病机制分四组四、神经系统的症状按其发病机制分四组 缺损症状（瘫痪、感觉消失） 刺激症状（癫痫、疼痛） 释放症状（肌张力增高、腱反射亢进、 病理反射） 断联休克症状（脑休克、脊髓休克） 五、神经病学的学习方法五、神经病学的学习方法 复习神经系统主要解剖生理、 病理 采用的工作方法是临床方法 问病史和体检（着重神经系统 检查） 用神经解剖生理等基础理论知 识分析解释有关临床资料，初步 定位诊断 联系起病形式，疾病的进展 演变过程等临床资料初步定 性诊断 选作一些辅助检查 定位诊断 定性诊断 防、治 六、学习重点要求六、学习重点要求 掌握神经系统疾病病史采集 掌握神经系统检查法 掌握神经内科基本操作技能 掌握神经系统疾病的定位、定性诊 断方法 掌握神经系统常见病、危重病的诊 治原则 了解常见辅助检查的方法和意义