小壁虎借尾巴优秀课件.pptx

1、2121 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴第第2 2课时课时温故知新温故知新壁壁墙墙蚊蚊咬咬断断捉捉请你帮小壁虎捉住飞蛾吧！请你帮小壁虎捉住飞蛾吧！小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎为什么要借尾巴？因为因为_ _，所以，所以_。小壁虎的尾巴被蛇小壁虎的尾巴被蛇它要借尾巴它要借尾巴咬断了咬断了练习说话练习说话小壁虎都向谁借尾巴了？小壁虎都向谁借尾巴了？小鱼小鱼老牛老牛燕子燕子小壁虎爬到哪儿见到他们的？小壁虎爬到哪儿见到他们的？小河边小河边房檐下房檐下大树上大树上用用“先先然后然后最后最后”说话。说话。小壁虎小壁虎先先爬到爬到 ，找，找 借尾巴。借尾巴。然后然后小壁虎爬到小壁虎爬到 ，找，找 借尾巴。借尾巴。最

2、后最后小壁虎爬到小壁虎爬到 ，找，找 借尾巴。借尾巴。小河边小河边小鱼小鱼大树上大树上老牛老牛房檐下房檐下燕子燕子感悟理解感悟理解 “小鱼姐姐，您小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我不行啊，我要用尾巴拨水呢。要用尾巴拨水呢。”小河边小河边你你+心心=您您演一演演一演 动作表演：动作表演：“摇摇”“”“拨拨”。朗读建议朗读建议 动作做准确动作做准确 表演有表情表演有表情 对话合角色对话合角色小结小结 小鱼没有将尾巴借给小鱼，是小鱼没有将尾巴借给小鱼，是因为小鱼要用尾巴因为小鱼要用尾巴拨水拨水。“牛伯伯，您把牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要不行

3、啊，我要用尾巴赶蝇子呢。用尾巴赶蝇子呢。”大树上大树上 “燕子阿燕子阿姨，您把尾巴姨，您把尾巴借给我行吗？借给我行吗？”“不行啊，不行啊，我要用尾巴掌握我要用尾巴掌握方向呢。方向呢。”房檐下房檐下 “掌握方向掌握方向”：燕子的尾巴就像船的舵、飞：燕子的尾巴就像船的舵、飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。演一演演一演同桌合作，将对话表演出来。同桌合作，将对话表演出来。表演提示：表演提示：做动作、有表情、记对话做动作、有表情、记对话练习说话练习说话 小壁虎来到（小壁虎来到（），向），向（）借尾巴，借尾巴，（）要要用尾巴来用尾巴来（）。）。他们的尾巴

4、有什么作用？他们的尾巴有什么作用？小鱼小鱼老牛老牛燕子燕子用尾巴用尾巴赶蝇子赶蝇子拨水拨水掌握方向掌握方向（）不能借给小壁虎尾巴，因为（）不能借给小壁虎尾巴，因为（）。）。仿编故事仿编故事 假如小壁虎继续向其他动物借尾假如小壁虎继续向其他动物借尾巴，它会来到什么地方，向谁借，怎巴，它会来到什么地方，向谁借，怎样借，能不能借到？样借，能不能借到？小壁虎爬呀爬，爬到（小壁虎爬呀爬，爬到（）。他看）。他看见（见（），小壁虎说：），小壁虎说：“（），您），您把尾巴借给我行吗？把尾巴借给我行吗？”（）说：）说：“不不行啊，我要用尾巴（行啊，我要用尾巴（）。）。”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬小壁虎借

5、不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。呀爬，爬回家里找妈妈。“傻孩子，你傻孩子，你转过身子看看。转过身子看看。”“我长我长出一条新尾出一条新尾巴啦！巴啦！”转转zhunzhun _ _zhunzhun _ _转身转身旋转旋转shsh 没有借到尾巴的小没有借到尾巴的小壁虎心情怎么样？壁虎心情怎么样？难过难过 长出新尾巴的小壁长出新尾巴的小壁虎心情又是怎样的？虎心情又是怎样的？高兴高兴我会填我会填 故事中（故事中（）次出现）次出现“爬呀爬爬呀爬”，说明小壁虎爬的时间说明小壁虎爬的时间（），爬的路，爬的路程程（）。）。小壁虎就是在小壁虎就是在“爬呀爬爬呀爬”的过程中长出的过程中长出（）的）

6、的。借不到尾巴怎么办？借不到尾巴怎么办？当被敌害追赶的时候，如果身体的一部分当被敌害追赶的时候，如果身体的一部分被敌人抓住了，一些动物就会用弄断部分肢体被敌人抓住了，一些动物就会用弄断部分肢体的办法来保全性命，使身体的其他重要部分不的办法来保全性命，使身体的其他重要部分不受损伤而逃走，它们被弄断了的部分还能再长受损伤而逃走，它们被弄断了的部分还能再长出来。这在动物学上叫作出来。这在动物学上叫作“再生再生”。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：妈妈笑

7、着说：“傻（傻（shsh）孩子，你转过）孩子，你转过身子看看。身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！我长出一条新尾巴啦！”除了壁虎，还有些动物也有再生功除了壁虎，还有些动物也有再生功能，比如蚯蚓身体断了，可以再长出来。能，比如蚯蚓身体断了，可以再长出来。螃蟹断肢弃螯，一段时间后再度生长，螃蟹断肢弃螯，一段时间后再度生长，和原来有一样的功能。和原来有一样的功能。自然界的再生现象自然界的再生现象 海星分身有术，若把海星分身有术，若把海海 星撕成几块扔在海里，每星撕成几块扔在海里，每一一 碎块都能很快长出失去的部碎块都能很快长出失去的部分，

8、从而长出几个完整的海星。分，从而长出几个完整的海星。海参在遇到危险时，海参在遇到危险时，会抛出内脏给敌人，自会抛出内脏给敌人，自己趁机逃命。过一段时己趁机逃命。过一段时间，海参体内又能长出间，海参体内又能长出新的内脏来。新的内脏来。我会说我会说 小壁虎爬到（小壁虎爬到（），找（找（）借尾借尾巴巴，但她要用尾巴（但她要用尾巴（）；爬到（爬到（），找（找（）借尾巴）借尾巴，但他要用尾巴（但他要用尾巴（）；爬到（爬到（），找（找（）借尾巴）借尾巴，但她要用但她要用尾巴（尾巴（），最后小壁虎的尾巴（最后小壁虎的尾巴（）。）。爬爬pp爬山爬山房房fnfn房子房子书写指导书写指导爬行爬行房间房间 形声字，

9、形声字，“爪爪”与与“巴巴”合起来表示动物身体趴在地面合起来表示动物身体趴在地面上，用爪子贴着地面移动身体。上，用爪子贴着地面移动身体。形声字，形声字，户字头。户字头。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围爪爪“爪爪”的一捺要写得舒展，的一捺要写得舒展，“巴巴”字紧贴着捺。字紧贴着捺。pp爬爬结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围户户注意半包围结构字的书写规则，注意半包围结构字的书写规则，“方方”要写得饱满，一横伸出要写得饱满，一横伸出“户字头户字头”。fnfn房房拓展延伸拓展延伸1.1.小小故事家：把小小故事家：把小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴这个这个故事讲给家人听。故事讲给家人听。2.2.小小调查员：通过查阅资料或向别人请小小调查员：通过查阅资料或向别人请教，了解一些动物尾巴的样子和作用。教，了解一些动物尾巴的样子和作用。