英语高分学习法:有效预习和合作学习.doc
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- 英语 高分 学习 有效 预习 合作 下载 _其它资料_英语_高中
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1、 1 英语高分学习法:有效预习和合作学习英语高分学习法:有效预习和合作学习 所谓“有效”,是指学生通过一定的学习方法能够取得进步或发展。所谓“预习”,就是学 生对课堂上要讲的内容事先进行自学准备。 我在教学时,常看到有些“好学生”上课时不听讲,但成绩还是很好、很稳定。有些同 学觉得奇怪,说:“他们上课没有听讲,成绩还是那么好,他们真聪明!我们上课不听讲就 什么都不会,真不是学习的料。”果真如此吗? 在一次英语课堂上,这种现象发生了。我将一个“好学生”叫起来回答问题。当时有好 几个学生都发现他没有听讲,以为我把他叫起来是想让他回答不上问题,然后批评他。可没 有想到,我的问题他全都正确地回答出来了
2、!那几个学生都同时将目光转向他,十分诧异。 这时,我问那个学生:“你是昨天预习了?” 他回答说:“是的。这个部分的内容我看懂了,所以就没有听您讲课,而是在看其他地 方的内容。” 我转向全班同学,说:“你们听到了吗?知道预习有什么好处了吗?”同学们开始七嘴 八舌地讨论起来。我接着说:“有效的预习可以使你在课堂上有更好的学习效率,可以让你 有更多的精力来解决预习过程中遇到的问题,让自己变成学习的主人,而不是仆人。它给你 的学习带来了乐趣和好的效果。” 一次,我在课堂上安排了一个对话练习,要求学生以小组合作的方式完成。结果,合 作意识较好的小组很快就完成了对话练习, 而个别合作意识差的小组则无法在规
3、定的时间完 成。同样,在其他合作学习的活动中,这种情况也经常出现。 很多学生,尤其是一些性格比较内向的学生,没有意识到合作学习的重要性,往往还 是传统上的一个人看书学习。其实,积极进行小组的合作学习是十分必要的。在合作学习之 前,学生要事先进行充分的预习,通过独立思考寻求解决书本中的疑难问题。教师组织学生 进行小组合作学习的目的是让学生交流互动、合作释惑。做预习时一定要做好预习笔记,包 括:标注已理解或掌握的知识;记录迷惑与不理解的问题。另外还要独立完成最后配套 的课时练习。 我们发现,在有效的小组合作学习活动中,学生积极动脑、动口、动手,全身心地参 与到学习活动中去, 共同受益。 有效的小组学习活动也给学生提供了一个广阔的学习空间和 解决问题的良好途径,使他们不再单纯地依赖教师,学习潜能得到充分的挖掘。
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