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类型富饶的西沙群岛PPT1.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4464717
  • 上传时间:2022-12-11
  • 格式:PPT
  • 页数:43
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    关 键  词:
    富饶 西沙群岛 PPT1
    资源描述:

    1、18 18 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛知识备查知识备查西沙群岛:西沙群岛:我国南海中四大群岛(东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛)之一。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛等。盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要,是太平洋的交通咽喉,自古就是我国的领海,是我国的海防前哨。三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1 读准字音,读通句子读准字音,读通句子富饶富饶 优美优美 瑰丽瑰丽 岩石岩石 海参海参 龙虾龙虾 划船划船 威武威武 鸟粪鸟粪 祖辈祖辈 建设建设 深浅深浅 交错交错 挺好挺好

    2、 鼓起鼓起 厚实厚实 数不清数不清 宝贵宝贵 fro yuuynshnxihuwfnbish富饶富饶 优优美美 瑰瑰丽丽 岩岩石石 海海参参 龙龙虾虾 划划船船 威威武武 鸟鸟粪粪 祖祖辈辈 建建设设 深浅深浅 交错交错 挺好挺好 鼓起鼓起 厚实厚实 数不清数不清 宝贵宝贵 三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1优优富富饶饶武武粪粪瑰瑰虾虾划划辈辈设设岩岩海底抓鱼海底抓鱼参参三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT

    3、)1富富浅浅错错优优我会写我会写挺挺鼓鼓岩岩虾虾厚厚数数宝宝贵贵三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1左右结构:左右结构:上下结构:上下结构:半包围结构:半包围结构:优优 浅浅 错错 虾虾 挺挺 鼓鼓 数数厚厚富富岩岩宝宝贵贵三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1 读课文思考:读课文思考:课文从哪些方面介绍了西沙群岛?西沙课文从哪些方面介绍了西沙群岛?西沙群岛给你留下了怎样的印象?群岛给你留下了怎样的印象?课

    4、文讲解课文讲解三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1海水海水三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1海底海底三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1海滩海滩三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1海岛海岛三年级上册语文课件18 富

    5、饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1美丽美丽 富饶富饶物产丰富物产丰富鸟类繁多鸟类繁多仔细再读课文,思考:仔细再读课文,思考:西沙群岛有哪些魅力?西沙群岛有哪些魅力?西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。是个可爱的地方。同学们,找一找全文是围绕哪一句来描写的?同学们,找一找全文是围绕哪一句来描写的?概括写出了西沙群概括写出了西沙群岛的岛的富饶、美丽富饶、美丽。西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比

    6、:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。看,色彩就不同了。这一段介绍西沙群岛的这一段介绍西沙群岛的_ _ 是是_。海水海水五光十色五光十色为什么海水会呈现不同的颜色?为什么海水会呈现不同的颜色?海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,

    7、在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。划过来,划过去,样子挺威武。这一段主要讲了海底的哪些动物?这一段主要讲了海底的哪些动物?三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1 海参一般体长1020厘米,特大的可达30厘米,海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进三米左右,比蜗牛还慢。拓展三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1(珊瑚)有的像绽开的花朵,有的像分

    8、枝的鹿角。(珊瑚)有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1 想象一下,珊瑚还像什么?用想象一下,珊瑚还像什么?用“有的像有的像有的有的像像有的像有的像”说句子。说句子。珊瑚有的像蘑菇,珊瑚有的像蘑菇,有的像云朵,有的像树有的像云朵,有的像树枝,有的像蜂窝,真是枝,有的像蜂窝,真是千姿百态。千姿百态。三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1p 课文中说海参是怎么移动的?蠕动蠕动p

    9、“蠕动”给人一种什么感觉?懒洋洋懒洋洋p“到处都是”说明什么?多,物产丰富多,物产丰富三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。课文是从哪几个方面具体介绍课文是从哪几个方面具体介绍鱼多鱼多的?的?“成群结队成群结队”形形容物种聚集的样子。容物种聚集的样子。从这个词我们可以体从这个词我们可以体会到海里的鱼的数量会到海里的鱼的数量非常多。非常多。三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课

    10、件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1 有的有的全身布满彩色的条纹;全身布满彩色的条纹;有的有的头上长头上长着一簇红缨;着一簇红缨;有的有的周身像插着好些扇子,游周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;动的时候飘飘摇摇;有的有的眼睛圆溜溜的,身眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。这句话运用了这句话运用了排比、比喻的修辞排比、比喻的修辞方法,写出了海里方法,写出了海里的鱼外形好看,而的鱼外形好看,而且品种多。且品种多。三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42

    11、张PPT)1 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。鱼。为什么人们会说为什么人们会说“西沙群岛的海里一半是西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼水,一半是鱼”?这句话写西沙群岛里的鱼非常多,并非真这句话写西沙群岛里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半,而是运用夸张的手法,的是水和鱼各占一半,而是运用夸张的手法,强调了西沙群岛强调了西沙群岛“物产丰富物产丰富”的特点,显得恰的特点,显得恰当而形象。当而形象。三年级上册语文课件18 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1三年级上册语文课件18

    12、 富饶的西沙群岛人教部编(共42张PPT)1课文是怎样介绍西沙群岛的课文是怎样介绍西沙群岛的鸟多鸟多的?的?西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。宝贵的肥料。树多树多鸟多鸟多蛋多蛋多粪多粪多由上到下的顺序由上到下的顺序 富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加

    13、富饶。西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。首尾呼应:首尾呼应:结尾结尾与开头相互照应,突与开头相互照应,突出了西沙群岛的美丽出了西沙群岛的美丽和富饶。和富饶。u 讨论一下讨论一下 从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?海水的奇异色彩海水的奇异色彩海底的物产海底的物产海底的鱼海底的鱼“鸟的天下鸟的天下”总起:总起:风景优美、物产丰富风景优美、物产丰富分述分述总结:总结:更加美丽、更加富饶更加美丽、更加富饶海水:五光十色 瑰丽无比海底物产:珊瑚、海参、大龙 虾、鱼海岛:鸟的天下美丽富饶美丽富饶热爱祖国热爱祖国请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样!请同学们一

    14、起来欣赏一下海底世界的模样!拓展延伸拓展延伸1.1.看拼音,写词语。看拼音,写词语。xn zhun wi w ln sn tio jin()()()()do y hi shn yn sh z bi()()()()形状形状威武威武懒散懒散挑拣挑拣随堂练习随堂练习岛屿岛屿海参海参岩石岩石祖辈祖辈 海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。这段话用了这段话用了_的修辞手法,描写了海底的修辞手法,描写了海底的小动物的特点,的小动物的特点,“懒洋洋懒洋洋”“”“_”是形象是形象化的写法,描写

    15、了化的写法,描写了_活动时的姿态,活动时的姿态,“威武威武”则写出了大龙虾的则写出了大龙虾的_及及_特点,使得语言特点,使得语言活泼新鲜而有趣。活泼新鲜而有趣。拟人拟人蠕动蠕动海参海参外形外形行动行动2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。3.3.课外积累。课外积累。1.1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(唐)李白(唐)李白望庐山瀑布望庐山瀑布2.2.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(唐)李白(唐)李白将进酒将进酒3.3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(宋)苏轼(宋)苏轼题西林壁

    16、题西林壁4.4.会当凌绝顶,一览众山小。会当凌绝顶,一览众山小。(唐)杜甫(唐)杜甫望岳望岳课后习题参考答案课后习题参考答案有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。沙群岛风景优美、物产丰富。朗读指导:本篇课文的朗读基调是喜爱、赞美朗读指导:本篇课文的朗读基调是喜爱、赞美的。语气亲切,语调优美、自然,节奏明快,充分的。语气亲切,语调优美、自然,节奏明快,充分体现西沙群岛优美的景色和丰富的物产。体现西沙群岛优美的景色和丰富的物产。朗读示例:西沙群岛一带/海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相

    17、互/交错着。因为/海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩/就不同了。参考答案:海面上海水五光十色,瑰丽无比,海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,海底的水产资源丰富,海滩上有千奇百怪的贝壳和有趣的海龟,海岛上的鸟也很多从这些方面都可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。老师指导:同学们可以选择西沙群岛美丽老师指导:同学们可以选择西沙群岛美丽的风景,也可以选择它丰富的物产进行介绍,的风景,也可以选择它丰富的物产进行介绍,注意抓住景物和物产来突出它的美丽或富饶。注意抓住景物和物产来突出它的美丽或富饶。选择你喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛。选择你喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛。从下面的图中

    18、选择一幅,写几句话。从下面的图中选择一幅,写几句话。色彩斑斓的鱼色彩斑斓的鱼儿成群结队地游来儿成群结队地游来游去,像在参加盛游去,像在参加盛大的节日游行。大的节日游行。海葵互相手拉手,海葵互相手拉手,跳着欢快的摇摆舞,还跳着欢快的摇摆舞,还有小鱼给它们伴舞呢!有小鱼给它们伴舞呢!骨碌碌的转着眼珠子骨碌碌的转着眼珠子看着周围的一切,还不时看着周围的一切,还不时翻几个高难度的跟头,好翻几个高难度的跟头,好叫人不要小看了它。叫人不要小看了它。辽阔无垠的海面辽阔无垠的海面上,只只海鸥自由上,只只海鸥自由地翻飞盘旋着。它地翻飞盘旋着。它们一会儿展翅飞向们一会儿展翅飞向高空,一会儿又飞高空,一会儿又飞回海

    19、面捕食,快乐回海面捕食,快乐地嬉戏。地嬉戏。1.1.有感情地朗读自己喜欢的语句,抄写文中优美有感情地朗读自己喜欢的语句,抄写文中优美的段落。的段落。2.2.假如你是小导游,你想怎么向初来此地的游客假如你是小导游,你想怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛?介绍西沙群岛?3.3.收集有关海洋的知识,了解海洋世界。收集有关海洋的知识,了解海洋世界。课后作业课后作业1.本文是中年级学生接触的简单的文言文,它犹如在孩子面前打开了一扇窗户,铺开了一条通道,让他们穿越时空隧道,走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓,这将为培养学生学习古文的兴趣,对于掌握学习古文的方法,为打好学习古文的基础具有重

    20、要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫,并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文,初步了解古文的学习方法,刚刚读出古文的一点味道来,一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读,既能满足学生的求知欲望,又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处,一举两得。5.为了让作品更加吸引人,在教学过程中,引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写,突出人物的特点,同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了!春天的眼慢慢张开,早开的野花随风摇曳,向过往的人们传递春的信息。

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