外国诗二首(优秀课件).ppt

1、学习目标学习目标 1、能有感情的朗读诗歌，读出节奏和音韵美。2、能体会诗歌中蕴含的哲理。外国诗二首外国诗二首导入导入我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我们又将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄国们又将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作诗人普希金的诗作假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，从中，从中品悟面对人生的道理。品悟面对人生的道理。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你俄国普希金假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金（普希金（17991799年年 183718

2、37年），俄国年），俄国伟大的民族诗人、小说家，史称伟大的民族诗人、小说家，史称“俄国俄国文学之父文学之父”。代表作有歌颂自由、抨击。代表作有歌颂自由、抨击专制暴政为主题的诗歌专制暴政为主题的诗歌自由颂自由颂致致恰达耶夫恰达耶夫致大海致大海等，长篇诗体小等，长篇诗体小说说叶甫盖尼叶甫盖尼 奥涅金奥涅金，小说，小说上尉的上尉的女儿女儿黑桃皇后黑桃皇后等。等。作者简介作者简介这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以是以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿1515岁的伏尔芙的纪念册上岁的伏尔芙的纪念册上的。那时，俄国革命的。那时

3、，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。必胜。写作背景写作背景 这首诗是作者给邻居家小女孩（她全这首诗是作者给邻居家小女孩（她全家遭流放）写的临别赠言，是劝慰式的。家遭流放）写的临别赠言，是劝慰式的。一种读法用说话的方式；另一种用内心独一种读法用说话的方式；另一种用内心独白的方式；还有一种读法是一个人对另一白的方式；还有一种读法是一个人对另一个人悄悄地说。个人悄悄地说。假如假如/生

4、活生活/欺骗了你，欺骗了你，不要不要/悲伤，不要悲伤，不要/心急心急!忧郁的日子里忧郁的日子里/需要需要/镇静：镇静：相信吧，快乐的日子相信吧，快乐的日子/将会来临。将会来临。心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来未来;现在却现在却/常是忧郁。常是忧郁。一切一切/都是都是/瞬瞬(shn)(shn)息，息，一切一切/都将会都将会/过去过去;而而/那过去了的，那过去了的，就会就会/成为成为/亲切的怀恋。亲切的怀恋。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你问题探讨问题探讨 1.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，需要镇静，不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过

5、相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。去。“你你”指生活中所有不顺利，碰到指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。作者写这首诗时挫折、困难的事情。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。正被流放，是自己真实生活的写照。2.你认为你认为“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”一句中的一句中的“你你”指的是哪些人指的是哪些人?3.怎样理解怎样理解“而那过去了的，就会成而那过去了的，就会成为亲切的怀恋为亲切的怀恋”这两句诗的含义这两句诗的含义?这两句诗道出了普遍的人生体验。这两句诗道出了普遍的人生体验。诗人是说受了欺骗，只要镇静，向往着诗人是说受了欺骗，只要镇静，向往着未来，将来回想的时候，反而

6、会觉得很未来，将来回想的时候，反而会觉得很美好。从另外一个角度来说，人生的体美好。从另外一个角度来说，人生的体验式丰富多彩的，各种体验都是宝贵的验式丰富多彩的，各种体验都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。人生财富，都有助于把握人生。5.诗歌表现出作者怎样的人生态度诗歌表现出作者怎样的人生态度?当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急心急;在苦恼之时要善于忍耐，一切都在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。过去，未来是幸福、美好的。拓展练习拓展练习假如生活捉弄了你，假如生活捉弄了你，不要不要_，不要不要_!_。仿照仿照假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你第

7、一节，第一节，续写下面的诗句。续写下面的诗句。未选择的路未选择的路罗伯特罗伯特弗罗斯特弗罗斯特（1874196318741963）是是2020世纪世纪最受欢迎的美国诗人最受欢迎的美国诗人之一。他曾之一。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他曾赢得曾赢得4 4次普利策奖次普利策奖，被称之为，被称之为“美国文美国文学中的桂冠诗人学中的桂冠诗人”代表作品：代表作品：诗歌总集诗歌总集一个男孩的意愿一个男孩的意愿远山远山林间空林间空地地和诗剧和诗剧理智的假面具理智的假面具 未选择未选择的路的路。作者简介作者简介涉（）足 伫（）立 萋（）萋 幽寂（）延绵（）shshq

8、yu jzhyn min生字检测生字检测黄色的树林里黄色的树林里/分出分出/两条路，两条路，可惜可惜/我不能我不能/同时去涉足，同时去涉足，我我/在那路口在那路口/久久伫立，我久久伫立，我/向着向着/一条路一条路/极目望去，极目望去，直到它直到它/消失在消失在/丛林深处。丛林深处。但但/我却选了我却选了/另外一条路，它另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/更诱人，更美丽更诱人，更美丽;虽然虽然/在这条小路上，在这条小路上，很少很少/留下留下/旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/清晨清晨/落叶满地，两条路落叶满地，两条路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路

9、啊，留下一条路/等改日再见等改日再见!但我知道但我知道/路径路径/延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。也许也许/多少年后多少年后/在某个地方，我将轻声叹息在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/人迹更少的人迹更少的/一条，一条，从此从此/决定了决定了/我一生的道路。我一生的道路。整体把握整体把握请用简洁的语言概括每小节的意思请用简洁的语言概括每小节的意思伫立伫立(思索思索););决定决定(选择选择););选择之后的怅惘选择之后的怅惘;多年后的回顾、叹息多年后的回顾、叹息1.1.“路路”是什么意

10、思？是什么意思？2.2.你从中悟出了什么哲理？你从中悟出了什么哲理？表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。暗示的却是人生之路。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。3.3.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，未选择的路上。诗题

11、也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？为什么重点又写未选择呢？其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。真实写照。写作特点写作特点假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你以以劝说的口吻、和缓的语气劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来鼓励人们相信生活，相信

12、未来。未选择的路未选择的路借自然借自然界的路表达对人生之路的思考，尤其是对界的路表达对人生之路的思考，尤其是对“未选择的未选择的路路”的感慨，读来耐人寻味。的感慨，读来耐人寻味。两首诗写的都是对人生的思考，前者两首诗写的都是对人生的思考，前者直抒胸臆直抒胸臆，没，没有什么具体的形象，后者则用了有什么具体的形象，后者则用了许多具体的形象许多具体的形象（比如（比如树林、路、荒草、落叶等）来树林、路、荒草、落叶等）来阐释哲理阐释哲理。拓展延伸拓展延伸古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有过精彩的都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。行路难，行路难，多歧路，今安在行路难，行路难，多歧路，今安在?(李白李白)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原屈原)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游陆游)其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅鲁迅)