回乡偶书课件.ppt

1、唐代唐代著名诗人著名诗人,有名的作品有有名的作品有回乡偶书回乡偶书咏柳咏柳贺知章贺知章学习目标：学习目标：1.学会本课的生字词语。学会本课的生字词语。2.能正确地朗读并背诵能正确地朗读并背诵回乡偶回乡偶书书。3.初步了解诗句意思，借助插图感初步了解诗句意思，借助插图感悟诗意。悟诗意。学习提示：学习提示：1.自己朗读古诗，圈出生字拼读，把自己朗读古诗，圈出生字拼读，把字音读准确。字音读准确。2.认真读诗歌，把诗句读流利。认真读诗歌，把诗句读流利。2.对子互相读古诗，读出节奏。对子互相读古诗，读出节奏。3.以小组为单位，借助插图试着说一以小组为单位，借助插图试着说一说整首诗的意思。说整首诗的意思。

2、4.小组内解决不了的问题在书上做记小组内解决不了的问题在书上做记 号。号。回乡回乡 书书 贺知章贺知章 少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改乡音无改鬓鬓毛毛衰衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，k h笑问笑问客客从从何何处来。处来。偶偶学习提示：学习提示：1.自己认真读古诗，试着读出自己认真读古诗，试着读出节奏。节奏。少小离家少小离家/老大回，老大回，乡音无改乡音无改/鬓毛衰。鬓毛衰。儿童相见儿童相见/不相识，不相识，笑问笑问/客从何处来。客从何处来。学习提示：学习提示：1.自己认真读古诗，借助插图，想一想自己认真读古诗，借助插图，想一想每个诗句的意思。每个诗句的意思。2.四人小组交流诗句

3、的意思，并四人小组交流诗句的意思，并试着试着说一说整首诗的意思。说一说整首诗的意思。3.小组内解决不了的问题在书上做记号。小组内解决不了的问题在书上做记号。2.理解诗意理解诗意回乡偶书回乡偶书偶然偶然作者辞官回家后，感慨很深，作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。了自己还乡时的感触。少小离家老大回，少小离家老大回，年轻的时候年轻的时候年老的时候年老的时候（自己）年轻的时候离开家乡，老了（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。才回到家乡。乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。家乡的口音没有什么改变耳边的头发花白稀少了（自己）说话的口音没有

4、什么改变，（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。儿童相见不相识，儿童相见不相识，小孩小孩认识认识小孩儿见了我都不认识。小孩儿见了我都不认识。笑问客从何处来。笑问客从何处来。笑着问我，是从哪儿来的。哪里哪里请同学们尝试着把整首请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。诗的意思说一说。说一说说一说3.3.体会诗情体会诗情 这首诗写的是作者刚刚回到久别这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的一的家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细节，表达了对家人既亲切又陌生个细节，表达了对家人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。的感情，流露出

5、无限的感慨。4.4.练习检测练习检测（1）试着把这首诗编个故事，试着把这首诗编个故事，再演一演。再演一演。（2）从诗中摘录两组反义词从诗中摘录两组反义词 （）（）（）（）少小老大离回 学完这首诗以学完这首诗以后，请同学们说后，请同学们说一说你的收获。一说你的收获。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。独自异地、他乡遇上更加想念亲人独：异乡：逢：倍思亲：登高：九月九日，重阳节，习俗举家登高，饮菊花酒，插茱萸以求福寿、避邪。茱萸：一种植物李白乘李白乘舟舟将将欲欲行，行，忽闻岸上忽闻岸上踏踏歌声。歌声。桃花桃花潭潭水深千尺，水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。zeng wang zhou赠赠 汪汪 舟舟 yu ta tan欲欲 踏踏 潭潭李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。