四年级下册9短诗三首-人教部编版精品课件(25张PPT).pptx

1、四年级下册9短诗三首-人教部编版精品课件(25张PPT)自读要求:1.自学生字、词语。2.本文一共选入三首小诗，它们分别是什么？写了什么内容？自读提示 繁星是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里，这些诗歌汇集了作者很多思想，犹如天上的繁星点点。简介繁星 冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。主要作品有寄小读者再寄小读者三寄小读者小桔灯等。介绍作者会写的字漫漫过过tomn 波波涛涛读一读滔（波浪滔天）滔（波浪滔天）涛（波涛滚滚）涛（波涛滚滚）漫灭：磨灭、模糊不清的意思。本文是指永不漫灭是

2、指记忆清晰，不会忘记。例句：我们对自己的童年永远都有不可漫灭的记忆。词语积累四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)上节课，我们初步了解了诗人冰心在繁星诗集中收藏的点滴思想，感受到了诗歌虽然短小，却蕴藏着巨大的情感。今天我们将走入诗人的内心，走进诗歌的美妙画面中。第二课时四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁 星（七一）这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。读出音韵美无韵诗无韵诗:句式相同，节奏相仿。句式相同，节奏相仿。四年

3、级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁 星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?读出音韵美韵脚：韵脚：angang四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。读出音韵美同字成韵同字成韵四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)一起说一说：通过读这三首短

4、诗，我发现了现代诗的特点：读出音韵美不拘格式不拘格式韵律相对自由韵律相对自由四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)读出想象美 繁 星（七一）这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。想象：月明的园想象：月明的园中、藤萝的叶下、中、藤萝的叶下、母亲的膝上，作母亲的膝上，作者在做什么？者在做什么？四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。读出想象美

5、想象：想象：“天上的天上的风雨风雨”是怎样的是怎样的景象景象狂风暴雨、倾盆大雨狂风暴雨、倾盆大雨想象：想象：“心中的心中的风雨风雨”又会是遇又会是遇见什么事情。见什么事情。人生中遇到的困难、人生中遇到的困难、挫折、打击、痛苦、挫折、打击、痛苦、折磨等。折磨等。四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁 星（七一）这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。读出情感美“月明的园中”,月是中国人心中的共同的情怀”，举头望明月”月明时分又寄托着作者怎样的情感?作者对童年生活的怀念，对母亲的怀念。四年级下册9短诗

6、三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁 星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?读出情感美四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)读出情感美读下面的句子，读下面的句子，体会大海对作者写作带来的灵感与思考。体会大海对作者写作带来的灵感与思考。1.1.我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。我的早期作品中经常有关海的描写。冰心自传冰心

7、自传 2.2.每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。往事往事 大海是作者写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方，作大海是作者写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方，作者对海充满眷恋、感激者对海充满眷恋、感激四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。读出情感美对比对比四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每

8、次生病就会想起，母亲啊 1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊 1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集繁星，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊读出情感美风雨是景象，是心情，更是对母亲怀抱的依恋。风雨是景象，是心情，更是对母亲怀抱的依恋。四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)仿写诗歌四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)这些事 这些事 是永不漫灭的回忆：是

9、永不漫灭的回忆：月明的园中，（）的（），藤萝的叶下，（）的（），母亲的膝上。（）的（）。仿写诗歌四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)朗读现代诗集繁星春水，摘录喜爱的现代诗，写清作者和出处，和家人或朋友一起分享，开展班级诗歌朗诵会。课后习题四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)1.辨字组词。漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）课后习题漫步漫步慢慢慢慢藤萝藤萝腾飞腾飞萝卜萝卜箩筐箩筐四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)

10、四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)2.写出下列句子采用的修辞手法。（1）哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（）（）（2）繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对语？（）课后习题排比排比拟人拟人四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)3.阅读繁星（一五九），回答下列问题。（1）“心中的风雨”指什么?（2）诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?课后习题困难困难 挫折挫折 痛苦。痛苦。对母亲的依恋和热爱之情。对母亲的依恋和热爱之情。四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25

11、张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。3.美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。5.要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。6.美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。7用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。8让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。9“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)四年级下册9短诗三首 人教部编版精品课件(25张PPT)