化学反应速率和限度PPT教学课件.ppt

1、化学反应速率和限度PPT教学课件高考资源网，您身边的高考专家！牛牛 奶奶 变变 质质3535半天变质半天变质高考资源网，您身边的高考专家！钢钢 铁铁 生生 锈锈潮湿空气中潮湿空气中数周数周高考资源网，您身边的高考专家！溶溶洞洞几十万几十万年年高考资源网，您身边的高考专家！煤煤 的的 形形 成成几百十万年几百十万年高考资源网，您身边的高考专家！一、化学反应速率一、化学反应速率 1、概念：、概念：用单位时间内反应物浓度减少量用单位时间内反应物浓度减少量或生成物浓度的增加量来表示化或生成物浓度的增加量来表示化学反应速率快慢程度的物理量。学反应速率快慢程度的物理量。2、单位：、单位：mol/(Lmin

2、)、mol/(Ls)3、符号：、符号：B B4、表达式：、表达式：B B =C=CB B/t t高考资源网，您身边的高考专家！解：解：BB=CB/t =（6molL-1-2molL-1）/10s =0.4mol/（Ls）答：略答：略某分解反应的反应物某分解反应的反应物A的浓度在的浓度在10秒内从秒内从6molL-1变成变成2molL-1，则在这，则在这10秒秒内内A的化学反应速率的化学反应速率 (A)？高考资源网，您身边的高考专家！5、关于化学反应速率应注意的问题：、关于化学反应速率应注意的问题：1）、化学反应速率是平均反）、化学反应速率是平均反应速率；不是瞬时速率；应速率；不是瞬时速率；2）

3、、化学反应速率只有大小，）、化学反应速率只有大小，没有方向，故只取正值；没有方向，故只取正值；3）、不用固体表示化学反）、不用固体表示化学反应速率。应速率。高考资源网，您身边的高考专家！根据你的生活和学习经验判断，根据你的生活和学习经验判断，是什么因素影响了它们的反应率是什么因素影响了它们的反应率？1.1.夏天里露置在空气中的牛奶很快就变质了夏天里露置在空气中的牛奶很快就变质了_。2.2.加酶洗衣粉去污能力比普通洗衣粉强得多加酶洗衣粉去污能力比普通洗衣粉强得多 。3.3.蜂窝煤比大块状的煤容易燃烧蜂窝煤比大块状的煤容易燃烧 。4.4.大小相同的锌粒分别在大小相同的锌粒分别在1mol/L1mol

4、/L的盐酸和的盐酸和3mol/L3mol/L的的 盐酸中反应速率不同盐酸中反应速率不同_。5.5.向分别装有表面积相等的镁片和锌片的试管中中加入同体向分别装有表面积相等的镁片和锌片的试管中中加入同体积同浓度的盐酸，产生气体快慢不同积同浓度的盐酸，产生气体快慢不同 。反应物的性质反应物的性质温度温度浓度浓度反应物的接触面积反应物的接触面积催化剂催化剂高考资源网，您身边的高考专家！实验内容实验内容实验现象实验现象（产生气体）（产生气体）实验结论实验结论（在其他条件相同时在其他条件相同时）等质量等质量CaCOCaCO3 3块块 2mL3mol/L 2mL3mol/L CaCOCaCO3 3粉末粉末

5、盐酸盐酸快快慢慢反应反应固体固体的表面积的表面积越大，越大，越快越快快快慢慢反应物的反应物的浓度浓度越大，越大，越快越快温度高温度高 快快温度低温度低 慢慢反应物的反应物的温度温度越高，越高，越快越快慢慢快快使用使用催化剂催化剂，越快越快同体积同体积 大小相同大小相同3mol/L盐酸盐酸 ZnZn0.5mol/L 盐酸盐酸表面积相同表面积相同 铝片铝片 2mL3mol/L2mL3mol/L铝片铝片 不同温度不同温度盐酸盐酸等体积同浓度等体积同浓度HH2 2OO2 2 MnOMnO2 2HH2 2OO2 2二、影响化学反应速率的因素二、影响化学反应速率的因素高考资源网，您身边的高考专家！小结小结

6、重点学习了重点学习了影响反应速率的外因影响反应速率的外因 影响反应速率的影响反应速率的因素主要有因素主要有如何影响如何影响浓度浓度增加反应物浓度，增加反应物浓度，增大增大温度温度升高反应体系温度，升高反应体系温度，增大增大催化剂催化剂催化剂可以催化剂可以改变改变反应速率反应速率固体表面积固体表面积增大固体表面积，增大固体表面积，增大增大高考资源网，您身边的高考专家！学以致用学以致用1.1.房屋着火时消防队员通常不会贸然打开房门去救火，房屋着火时消防队员通常不会贸然打开房门去救火，为什么？为什么？2.2.向锅炉炉膛鼓风，炉膛中的火就会燃烧更旺；汽车加向锅炉炉膛鼓风，炉膛中的火就会燃烧更旺；汽车加

7、大油门车速就加快，为什么？大油门车速就加快，为什么？3.3.在袋装食品、瓶装药品中放入硅胶袋，为什么？在袋装食品、瓶装药品中放入硅胶袋，为什么？4.4.友情提示：友情提示：某些食品或饮料中加入某物质作防腐剂某些食品或饮料中加入某物质作防腐剂 （如山梨酸钾），它的作用相当于负催化剂，是为了（如山梨酸钾），它的作用相当于负催化剂，是为了 减慢食品或饮料的变质速率。请同学们谨慎使用！减慢食品或饮料的变质速率。请同学们谨慎使用！战国时期的战国时期的“百家争鸣百家争鸣”是古代思想是古代思想史上的一次思想大解放。但在秦始皇史上的一次思想大解放。但在秦始皇“焚焚书坑儒书坑儒”的思想统治之下终于划上了句号。的

8、思想统治之下终于划上了句号。秦实行暴政，民心大失，二世而亡。代秦秦实行暴政，民心大失，二世而亡。代秦而起的是西汉王朝，西汉统治者又如何吸而起的是西汉王朝，西汉统治者又如何吸取秦亡史训，稳固天下民心呢？取秦亡史训，稳固天下民心呢？下面我们来了解汉代的思想大一统。下面我们来了解汉代的思想大一统。“老老”：老子的学：老子的学说说黄黄 老老 之之 学学“黄黄”：黄帝的学说：黄帝的学说西汉初年的社会状况西汉初年的社会状况楚汉战争汉初的经济状况 汉初，接秦之敝，汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令食，死者过半。高祖乃

9、令民得卖子，就食蜀、汉。民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖藏，自天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷天子不能具醇驷 (同一颜色同一颜色的四匹马的四匹马)，而将相或乘牛，而将相或乘牛车。车。汉书汉书.食货志食货志 西汉建立之初，西汉建立之初，经过秦末农民战争，经过秦末农民战争，经济受到严重破坏。经济受到严重破坏。为了恢复元气，汉为了恢复元气，汉初实行休养生息的初实行休养生息的政策。对外与匈奴政策。对外与匈奴“和亲和亲”，对内轻，对内轻徭薄赋。徭薄赋。西汉初年的社会状况西汉初年的社会状况汉初黄老之学无为而治起到什么作用？汉初黄老之学无为而治起到什么作用？使西汉经济迅速恢复使西汉经济迅速恢复 ，

10、国，国力增强。汉初的力增强。汉初的“无为无为”为汉武帝时期的为汉武帝时期的“有为有为”打下了坚实基础。打下了坚实基础。至武帝之初七十年间，国家亡事，非至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。众庶街巷有马。阡陌之间成群，乘牸牝者食。众庶街巷有马。阡陌之间成群，乘牸牝者而不得会聚。守闾阎者食梁肉，为吏者长子孙，而不得会聚。守闾阎者食梁肉，为吏者长子孙，居官者以为姓号

11、。居官者以为姓号。后汉书后汉书.食货志食货志“黄黄”：黄帝的学：黄帝的学说说“老老”：老子的学：老子的学说说黄黄 老老 之之 学学到汉武帝时期为什么汉初的到汉武帝时期为什么汉初的黄老之学被新儒学所取代黄老之学被新儒学所取代？1、新儒学取代黄老之学的原因新儒学取代黄老之学的原因 （新儒学的兴起）（新儒学的兴起）罢黜百家罢黜百家 独尊儒术独尊儒术 董仲舒：董仲舒：中国古代著名的思想家。中国古代著名的思想家。（前（前179179前前104104年）广年）广川人（今河北景县人）向川人（今河北景县人）向汉武帝提出汉武帝提出“罢黜百家罢黜百家 独尊儒术独尊儒术”的主张，创立的主张，创立新儒学。新儒学。2、

12、董仲舒的新儒学的思想内涵、董仲舒的新儒学的思想内涵思想来源：思想来源：以以公羊春秋公羊春秋为骨干，为骨干，融合阴阳家，黄老之学融合阴阳家，黄老之学以及法家思想而形成的以及法家思想而形成的新的思想体系。新的思想体系。理论基础：理论基础：“天人感应天人感应”学说。学说。思想核心：思想核心：大一统（大一统（“新新”所在）所在）天 人 感 应三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲 五常：仁、义、礼、智、信五常：仁、义、礼、智、信君臣、父子、夫妻之间君臣、父子、夫妻之间 ，尊卑秩序是永恒不变的，尊卑秩序是永恒不变的 “天子受命于天，天下受命于天子天子受命于天，天下受命于天子

13、”；“古之造文者，三画古之造文者，三画连其中，谓之王，三画者，天地人，而连其中，通其道也，连其中，谓之王，三画者，天地人，而连其中，通其道也，谓之王。谓之王。”有利于巩固国家的统一，也有限制君主权力过度膨胀的目的有利于巩固国家的统一，也有限制君主权力过度膨胀的目的汉武帝的作为汉武帝的作为 广设学校广设学校 推行儒学推行儒学3 3、新儒学的评价、新儒学的评价 巩固国家的统一，打巩固国家的统一，打击地方割据势力。击地方割据势力。限制君主的权利，使限制君主的权利，使君主实行君主实行“仁政仁政”。兴办学校，有利于教兴办学校，有利于教育的发展。育的发展。确立了儒学在中国的确立了儒学在中国的统治地位统治地

14、位。总结黄黄老老之之学学独独尊尊儒儒术术原原因因内内容容作作用用内内容容作作用用西汉初年，西汉初年，经济残败经济残败百业待兴。百业待兴。巩固国家统一巩固国家统一限制君主权利限制君主权利儒学独尊地位儒学独尊地位天人感应天人感应实行仁政实行仁政治身、治国治身、治国无为而无不为无为而无不为经济恢复经济恢复国力增强国力增强原原因因无为不适应集权无为不适应集权新儒学的大一统新儒学的大一统统治者的有为愿望统治者的有为愿望练习练习1 1、西汉初年，统治者尊崇黄老之学的、西汉初年，统治者尊崇黄老之学的 根本原因是：根本原因是：A A、适应西汉初年经济恢复和统治的需、适应西汉初年经济恢复和统治的需 要。要。B

15、B、儒学思想已经过时。、儒学思想已经过时。C C、统治者对黄帝和老子的敬仰。、统治者对黄帝和老子的敬仰。D D、黄老之学的、黄老之学的“无为思想无为思想”A2、汉武帝接受新儒学的根本原因在于、汉武帝接受新儒学的根本原因在于:A、其、其“仁政仁政”思想有利于缓和阶级矛盾思想有利于缓和阶级矛盾B、适应了君主专制和国家统一的需要、适应了君主专制和国家统一的需要C、吸收了各家思想，适应了不同阶级的、吸收了各家思想，适应了不同阶级的 要求要求D、汉武帝对先秦之儒的不满、汉武帝对先秦之儒的不满B3、儒学到了汉被赋予、儒学到了汉被赋予 了新的含义了新的含义,主要是：主要是：A、人定胜天、人定胜天 B、无为而

16、治、无为而治C、君权神授、君权神授 D、仁政思想、仁政思想C4、汉武帝的、汉武帝的“独尊儒术独尊儒术”主要利用了儒学的主要利用了儒学的:A、“己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”B、民贵君轻、民贵君轻C、性善论、性善论 D、大一统思想、大一统思想D7 7、从、从“百家争鸣百家争鸣”到到“独尊儒术独尊儒术”的转变体的转变体现了现了 a a、中央集权的强化、中央集权的强化 b b、思想控制的加强、思想控制的加强 c c、大一统思想的形成、大一统思想的形成 d d、儒学之外其他、儒学之外其他 各个学派的消亡各个学派的消亡A A、bd Bbd B、abd abd C C、acd Dacd D、abcabcD课后活动建议：课后活动建议：就汉代由就汉代由“黄老之治黄老之治”到到“独尊儒术独尊儒术”是利大于弊还是弊大于利展开讨论。是利大于弊还是弊大于利展开讨论。