力的三要素与力的作用的相互性PPT实用课件.ppt

1、力的三要素与力的作用的相互性PPT实用课件足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？导入新课导入新课1.知道力的三要素，会画力的示意图；知道力的三要素，会画力的示意图；（重点）（重点）2.理解力的作用的相互性。理解力的作用的相互性。（难点）（难点）学习目标导入新课导入新课 请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?影响力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用点力的三要素和力的示意图一讲授新课讲授新课提出问题进行猜想设计并进行实验1.力的三要素力的大小能

2、够影响力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。力的方向能够影响它的作用效果。比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。讲授新课讲授新课 推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。ABAB讲授新课讲授新课力的作用点也能够影响它的作用效果。力的三要素力的大小力的方向力的作用点 影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。小结讲授新课讲授新课2.力的示意图如何简单方便地表示力呢？讲授新课讲授新课 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表

3、示力的方向 标上力的大小F=80N作图步骤讲授新课讲授新课例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 F=100NF=200NF=150NF=300N讲授新课讲授新课例题：画出下列力的示意图力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。力的表示：(1)力的作用点画在受力物体上。(2)箭头表示力的方向。(3)箭头末端标注力的大小（符号)。小结讲授新课讲授新课知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画

4、出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示。例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。F=50 N甲F=50 N10 N乙讲授新课讲授新课力的作用是相互的二 将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。讲授新课讲授新课 请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。你还能举出类似的事例吗？一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。讲授新课

5、讲授新课讲授新课讲授新课一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。施力物体同时也是受力物体。物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。对“力的作用是相互的”的理解讲授新课讲授新课小结 俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。练一练等于讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结力的三要素与力的作用的相互性力力的三要素施力物体受力物体力的作用是相互的大小方向作用点力的示意图随堂训练随堂训练见习题部分见习题

6、部分1记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。3朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。4草书特点是结构简省，笔画连绵；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，平正而不呆，齐整而不拘。5行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于

7、辨认而产生的。6.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；7.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。8.本题考查中心论点的提炼。从文章的标题“如何看待数字时代的文学评论”来看，文章的中心论点是对这一论题的回答。解答时，我们要在整体阅读的基础上，从文中找出最能回答该问题的句子，作为本文的中心论点。9.使用了举例论证，以人们对待周六观点这个电视栏目的态度为例，具体有力的论证了关于评论的影响力:评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题。为下文引出中心论点作铺垫。10培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家之一。从他的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。