函数的值域PPT多媒体教学课件.ppt
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1、函数的值域PPT多媒体教学课件一、配方法一、配方法 形如形如 y=af 2(x)+bf(x)+c(a0)的函数常用配方法求函数的值的函数常用配方法求函数的值域域,要注意要注意 f(x)的取值范围的取值范围.例例1(1)求函数求函数 y=x2+2x+3 在下面给定闭区间上的值域在下面给定闭区间上的值域:二、换元法二、换元法 通过代数换元法或者三角函数换元法通过代数换元法或者三角函数换元法,把无理函数、指数把无理函数、指数函数、对数函数等超越函数转化为代数函数来求函数值域的方函数、对数函数等超越函数转化为代数函数来求函数值域的方法法(关注新元范围关注新元范围).例例2 求下列函数的值域求下列函数的
2、值域:(1)y=x-x-1;(2)y=x+2-x2;(3)y=sinx+cosx+sinxcosx+1.-4,-3;-4,1;-2,1;0,1.6,11;2,11;2,6;3,6.34 ,+)(2)求函数求函数 y=sin2x+4cosx+1 的值域的值域.-3,5.0,+2 32-2,2三、方程法三、方程法四、分离常数法四、分离常数法利用已知函数的值域求给定函数的值域利用已知函数的值域求给定函数的值域.例例3 求下列函数的值域求下列函数的值域:2x+1 2x(1)y=;sinx-3(2)y=;sinx+2(3)y=3+2+x+2-x;主要适用于具有分式形式的函数解析式主要适用于具有分式形式的
3、函数解析式,通过变形通过变形,将函将函数化成数化成 y=a+的形式的形式.b g(x)例例4 求下列函数的值域求下列函数的值域:2x+1 2x(1)y=;sinx-3(2)y=.sinx+2(0,1)32-,-14(0,1)32-,-14(4)若若f(x)的值域为的值域为 ,求求 y=f(x)+1-2f(x)的值域的值域.49387879 ,5,3+2 2 五、判别式法五、判别式法例例5 求函数求函数 y=的值域的值域.x2+x+1 x2-x 主要适用于形如主要适用于形如 y=(a,d不同时为零不同时为零)的函数的函数(最最好是满足分母恒不为零好是满足分母恒不为零).ax2+bx+c dx2+
4、ex+f 六、均值不等式法六、均值不等式法(1)y=;x2+1 2x例例6 求下列函数的值域求下列函数的值域:(2)y=(x1).x-1 x2-2x+5-1,1 4,+)能转化为能转化为 A(y)x2+B(y)x+C(y)=0 的函数常用判别式法求函的函数常用判别式法求函数的值域数的值域.利用基本不等式求出函数的最值进而确定函数的值域利用基本不等式求出函数的最值进而确定函数的值域.要要注意满足条件注意满足条件“一正、二定、三等一正、二定、三等”.1-,1+2 332 33七、利用函数的单调性七、利用函数的单调性八、数形结合法八、数形结合法 主要适用于主要适用于 (1)y=ax+b+cx+d (
5、ac0)形式的函数形式的函数;(2)利用利用基本不等式不能求得基本不等式不能求得 y=x+(k0)的最值的最值(等号不成立等号不成立)时时.k x 例例7 求下列函数的值域求下列函数的值域:(1)y=1-2x-x;(2)y=x+(0 x1);4 x 12-,+)5,+)当函数的解析式明显具备某种几何意义当函数的解析式明显具备某种几何意义,像两点间的距离像两点间的距离公式、直线斜率等时可考虑用数形结合法公式、直线斜率等时可考虑用数形结合法.例例8 求下列函数的值域求下列函数的值域:(1)y=|x-1|+|x+4|;sinx-3(2)y=;2+cosx(3)y=2x2-6x+9 +2x2-10 x
6、+17;(4)若若 x2+y2=1,求求 x+y 的取值范围的取值范围;(5)若若 x+y=1,求求 x2+y2 的取值范围的取值范围.5,+)12 ,+)(0,3 (3)y=x+3 -x.-2-,-2+2 332 332 5,+)-2,2 九、导数法九、导数法 对于可导函数对于可导函数,可利用导数的性质求出函数的最值可利用导数的性质求出函数的最值,进而进而求得函数的值域求得函数的值域.例例9 求下列函数在给定区间上的值域求下列函数在给定区间上的值域:(2)y=x5-5x4+5x3+2,x-1,2.(1)y=x+,x 1,4;4 x 4,5-9,3 1.求下列函数的值域求下列函数的值域:值域课
7、堂练习题值域课堂练习题(1)y=;x-23x+1(2)y=2x+4 1-x;(3)y=x+1-x2;(1)(-,3)(3,+)(2)(-,4(4)3,+)(4)y=|x+1|+(x-2)2;(3)-1,2(5)y=;2-cosx sinx(6)y=;x2+x+1 2x2-x-2(7)y=(0 恒成立恒成立.=64-4mn0.mx2+8x+n x2+1 令令 y=,则则 1y9.mx2+8x+n x2+1 问题转化为问题转化为 xR 时时,y=的值域为的值域为 1,9.变形得变形得(m-y)x2+8x+(n-y)=0,当当 my 时时,xR,=64-4(m-y)(n-y)0.整理得整理得 y2-
8、(m+n)y+mn-160.依题意依题意 m+n1+9,mn-16=19,解得解得 m=5,n=5.当当 m=y 时时,方程即为方程即为 8x+n-m=0,这时这时 m=n=5 满足条件满足条件.故所求故所求 m 与与 n 的值均为的值均为 5.旷世情种李商隐旷世情种李商隐 李商隐李商隐(约约813813约约858)858)晚唐诗人。字义山,晚唐诗人。字义山,号玉生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考号玉生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛判官等职。因受牛(僧儒僧儒)李李(德裕德裕)党争影响,党争影响,
9、被人排挤,潦倒终身。他的诗作,也有揭露现被人排挤,潦倒终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。旷世情种李商隐旷世情种李商隐 李商隐诗现存约六百多首,大都以抒情婉李商隐诗现存约六百多首,大都以抒情婉曲见意,往往寄兴深微,想象奇特,余味无穷。曲见意,往往寄兴深微,想象奇特,余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转沉挚,辞藻典雅
10、精丽,摹写入微。能以典型特沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染,表达事物的内在征的刻画和环境气氛的渲染,表达事物的内在神韵,寄寓诗人的情怀。还有一些诗篇激情荡神韵,寄寓诗人的情怀。还有一些诗篇激情荡漾,轻薄浮艳。这些对后世产生过巨大影响。漾,轻薄浮艳。这些对后世产生过巨大影响。但他的诗里往往是避实就虚,刻意求曲,打破但他的诗里往往是避实就虚,刻意求曲,打破了时空顺序,混淆了实虚境界,透过一种象征了时空顺序,混淆了实虚境界,透过一种象征手法把感情表现出来。由于省略了表面和手法把感情表现出来。由于省略了表面和【深山倾情深山倾情】内在的过度和关联,诗句间跳跃很大。再加上内
11、在的过度和关联,诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮,使人读起来感到他多愁善感和政治上的沉浮,使人读起来感到晦涩难懂。使后人如雾里看花,评价极为分歧。晦涩难懂。使后人如雾里看花,评价极为分歧。王渔洋诸人,早就发过王渔洋诸人,早就发过“一篇一篇锦瑟锦瑟解人难解人难”的感叹。的感叹。李商隐一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝李商隐一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝非寻常。非寻常。李商隐那时二十三岁,太和九年(公元李商隐那时二十三岁,太和九年(公元835835年)便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰年)便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公的灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫
12、女、后随公主入道的女子宋华阳,宋年青美丽,聪慧多情,主入道的女子宋华阳,宋年青美丽,聪慧多情,两人很快双双坠入情网。两人很快双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和清规容许而豪无结果,短暂的欢娱,不为礼教和清规容许而豪无结果,短暂的欢娱,无望的永好,只在李商隐的心中留下了永远的无望的永好,只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今,荡心动魄的伤痛。他有些留传至今,荡心动魄的无题无题诗即完成于此时。诗即完成于此时。无题无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽,
13、蜡炬成灰泪始干。【深山倾情深山倾情】晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。【深山倾情深山倾情】这些回忆前情的诗作。辞藻华丽,音这些回忆前情的诗作。辞藻华丽,音韵悠扬,深情眷念,凄婉动人。运用比喻、典韵悠扬,深情眷念,凄婉动人。运用比喻、典故和强烈对照的手
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