八年级地理上册31自然资源的基本特征课件(新版)新人教版.ppt

1、八年级上册第三章第一节八年级上册第三章第一节自然资源的基本特征自然资源的基本特征CONTENTSTEXTTEXTTEXTTEXT河流河流草原草原森林森林煤炭煤炭石油石油丰收丰收 自然资源自然资源CONTENTSTEXTTEXTTEXTTEXT自然界中对人类活动有利用价值自然界中对人类活动有利用价值的土地、阳光、矿的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。产、森林、水和水能等，称为自然资源。自然资源必备的两个条件：自然资源必备的两个条件：自然资源的概念自然资源的概念下列属于自然资源的有哪些？下列属于自然资源的有哪些？钢材钢材冰川冰川海鱼海鱼天然气天然气森林森林草地草地花岗岩花岗岩荒漠荒

2、漠温泉温泉潮汐能潮汐能核能核能藏羚羊藏羚羊对人类没有利用价值对人类没有利用价值不存在于自然界中不存在于自然界中木材木材活动活动1：可再生资源：非可再生资源：资源分类可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。如：土地、阳光、森林、水和水能等。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。如：煤矿、石油、铁矿等。自然资源的分类自然资源的分类将下列自然资源所属类型连线核能温泉树木草地潮汐能藏羚羊海鱼风能天然气花岗岩铁矿可再生资源非可再生资源活动1：对下列自然资源进行分类，并说明原因：属于可再生资源的是：原因：属于非可再生资源的是：原因：温泉

3、 树木 草地 潮汐能 藏羚羊风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩温泉 树木 草地 潮汐能藏羚羊 风能 海鱼 短时间能够再生或能够循环利用核能 天然气 花岗岩用一点少一点，不能短时间再生活动2：可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做?可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也应合理利用，注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。对于非可再生资源应该怎么办？珍惜和节约使用活动3：我国自然资源的特征我国自然资源的特征我国既是我国既是“资源大国资源大国”，又是，又是“资源小资源小国国”，你如何理解这句话？，你如何理解这句话？我国既是我国既是“地大物博地大物博”，又是，又是“地大

4、物地大物薄薄”，你如何理解这句话？，你如何理解这句话？活动1：你认为未来资源你认为未来资源 需求量会如何变需求量会如何变 化？化？各抒己见各抒己见面对这种情面对这种情 况，我们可况，我们可以采取哪些以采取哪些措施呢？措施呢？活动2：我国的资源形势非常严峻我国的资源形势非常严峻表现在三个方面：表现在三个方面：1.随着人口的增长，我国自然资源人均占有随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少；量势必还会继续减少；2.由于资源利用不当、保护不力、管理不善由于资源利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国许多自然资源遭到不应有的破等原因，我国许多自然资源遭到不应有的破坏和浪费；坏和浪费；3.

5、随着社会经济的发展，人民生活水平的提随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，我国对自然资源的需求将持续增长。高，我国对自然资源的需求将持续增长。怎么办呢？扩大铁矿石、石扩大铁矿石、石油等重要资源的油等重要资源的进口渠道。进口渠道。培养节约能培养节约能源的意识。源的意识。改进技术，提高资源利用改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。环利用、增值使用。开发利用开发利用新材料、新材料、新能源新能源保障资源供给的讨论保障资源供给的讨论积极寻找替代品积极寻找替代品从我做起，从小事做起CONTENTSTEXTTEXTTEXTTEXT1表中数据说明我国资源特点是表

6、中数据说明我国资源特点是（）。）。A总量丰富总量丰富 人均不足人均不足 B分布不均分布不均 人均不足人均不足 C总量丰富总量丰富 人均很足人均很足 D分布不均分布不均 类型齐全类型齐全2下列属于非可再生资源的是下列属于非可再生资源的是 （）。）。A森林森林 B 河流河流 C 煤炭煤炭 D阳光阳光AC下表为我国部分国情资料，据此回答下表为我国部分国情资料，据此回答12题。题。CONTENTSTEXTTEXTTEXTTEXT自然资源自然资源概念概念分类分类可再生资源可再生资源非可再生资源非可再生资源特征特征总量丰富总量丰富 人均不足人均不足 做保护地球资源的小主人做保护地球资源的小主人编后语常常可

7、见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到

8、尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-11thank you!最新中小学教学课件2022-12-11