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类型人教版部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(20张).ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4463469
  • 上传时间:2022-12-11
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:1.85MB
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    关 键  词:
    人教版部编版 九年级 历史 下册 日本 明治维新 课件 20 下载 _九年级下册_(部)统编版_历史_初中
    资源描述:

    1、 第第4 4课:日本明治维新课:日本明治维新 一起阅读一起阅读 学习目标学习目标1 1了解日本明治维新的背景,重点知道明治维新了解日本明治维新的背景,重点知道明治维新的主要内容。的主要内容。2 2通过图片和史料研读,分析日本走上近代化道通过图片和史料研读,分析日本走上近代化道路特点和多样性,理解明治维新在日本历史发展路特点和多样性,理解明治维新在日本历史发展中的作用,从而得出日本兴衰的启示。中的作用,从而得出日本兴衰的启示。一起思考一起思考 自主学习自主学习天皇天皇将军将军大名大名武士武士 幕府幕府 掌握政权掌握政权 组成幕府组成幕府新兴地主、新兴地主、商人商人农民、农民、城市平民城市平民 封

    2、建割据势力封建割据势力 不满幕府统治不满幕府统治 经济状况恶化经济状况恶化 不满情绪增强不满情绪增强经济实力增强经济实力增强政治权利较少政治权利较少 生活贫困生活贫困 进行斗争进行斗争幕府已成为众矢之的,国内阶级矛盾激化幕府已成为众矢之的,国内阶级矛盾激化 只是傀儡只是傀儡 毫无实权毫无实权 方方 面面 措措 施施政政 治治军军 事事经经 济济社会生活社会生活文化教育文化教育_、_。18681868富国强兵富国强兵变法图强变法图强废藩置县废藩置县殖产兴业殖产兴业地税改革地税改革征兵制征兵制强制性义务教育强制性义务教育文明开化文明开化县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二三府

    3、七十二县县县县县县县县县县加强中央集权加强中央集权 统一国内市场统一国内市场含义:就是运用含义:就是运用国家政权国家政权的力量,以各种政策为杠杆,的力量,以各种政策为杠杆,以以国营军工企业国营军工企业为主导,移植西方的样板企业,大力扶为主导,移植西方的样板企业,大力扶持日本资本主义的成长。持日本资本主义的成长。机器纺织厂机器纺织厂铁路投入使用铁路投入使用轮船轮船“孝明丸孝明丸”发展近代教育发展近代教育 提高国民素质提高国民素质明治时期的小学明治时期的小学游学之国,西洋不如东洋。游学之国,西洋不如东洋。张之洞张之洞资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革走上发展资本主义道路,摆脱殖民危机。走上发展资

    4、本主义道路,摆脱殖民危机。走上对外侵略扩张道路,成为亚洲新威胁。走上对外侵略扩张道路,成为亚洲新威胁。一起展示一起展示 知识结构知识结构明治维新明治维新资本主义资本主义发展巩固发展巩固革命革命改革改革俄国俄国农奴制改革农奴制改革美国美国南北战争南北战争 探究一:观维新独特之路探究一:观维新独特之路 惊岛国日本之兴惊岛国日本之兴 主题探究:走进百年维新主题探究:走进百年维新 体悟日本兴衰体悟日本兴衰材料一:材料一:日本明治维新体现出日本明治维新体现出“眼观八方眼观八方”的特征,在的特征,在国弱时,他们卑谦、默默的拿来先进才智,然后悄悄地国弱时,他们卑谦、默默的拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班

    5、加点地消化进化,乃至超越在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越从而出其从而出其不意地创造不意地创造“神话神话”。陈冰作坊里的日本材料二:材料二:“大凡国之富强系于人民之贫富,大凡国之富强系于人民之贫富,系于物系于物产之多寡。产之多寡。系于人民致力于工业与否,但寻其根源,系于人民致力于工业与否,但寻其根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之力。今日行政之跟轴,又无不依赖政府官员诱导奖励之力。今日行政之跟轴,保护其已开成者,诱导其未就绪者保护其已开成者,诱导其未就绪者”(日)大久保利谦岩仓使节的研究扶植私人企业扶植私人企业 探究二:探维新双重影响探究二:探维新双重影响 叹岛国日本之哀叹岛国日本之哀 主题探

    6、究:走进百年维新主题探究:走进百年维新 体悟日本兴衰体悟日本兴衰武士道武士道材料一:我国以家族制度为基础,举国成一大家族,皇材料一:我国以家族制度为基础,举国成一大家族,皇室乃我等宗家,我国民以子对父母之敬爱之情崇敬万世室乃我等宗家,我国民以子对父母之敬爱之情崇敬万世一系之皇位,是以忠孝一致不相分一系之皇位,是以忠孝一致不相分忠孝一致实乃我忠孝一致实乃我国体之特色。国体之特色。唐泽富太郎教科书的历史材料二:兵营乃共苦乐,同生死的军人之家庭。各级之材料二:兵营乃共苦乐,同生死的军人之家庭。各级之上官及兵卒等应各尽其分,上官及兵卒等应各尽其分,巩固全队一致团结,巩固全队一致团结,上下相爱,缓急相救

    7、,乐于为国事现身,此实乃日本帝上下相爱,缓急相救,乐于为国事现身,此实乃日本帝国军队之本领,国军队之本领,皇室之藩屏皇室之藩屏 。东京军队内务书爱美而黩武、爱美而黩武、尚礼而好斗、尚礼而好斗、喜新而顽固喜新而顽固 、服从而不驯服从而不驯 双面日本双面日本 探究三:听维新百年回音探究三:听维新百年回音 悟岛国日本之思悟岛国日本之思 主题探究:走进百年维新主题探究:走进百年维新 体悟日本兴衰体悟日本兴衰图一:供奉佩里图一:供奉佩里图二:东京银座图二:东京银座图三:战时日本图三:战时日本图四:战后日本图四:战后日本 有人说:有人说:“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界日本近百年来奇迹般的成功和第二

    8、次世界大战中几近毁灭性的失败,都同时孕育在明治维新中大战中几近毁灭性的失败,都同时孕育在明治维新中”。团结合作团结合作善于学习善于学习 兼容并包兼容并包 把握机遇把握机遇创新意识创新意识危机意识危机意识核心技术核心技术 吃苦耐劳吃苦耐劳人才培养人才培养 政府扶持政府扶持 发展工商业发展工商业保持特色保持特色 国民素质国民素质宽阔视野宽阔视野 长远目标长远目标理性思考理性思考带来幸福和自由的生活,带来幸福和自由的生活,带去和平和安全的福祉。带去和平和安全的福祉。检测反馈检测反馈1 1、明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内、明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确

    9、的是容正确的是 废藩置县,加强中央集权废藩置县,加强中央集权 禁止土地买卖,土地收归国有禁止土地买卖,土地收归国有鼓励发展近代工业,向欧美学习鼓励发展近代工业,向欧美学习 文明开化,努力发展教育。文明开化,努力发展教育。A A B B C C D D 2 2、从、从18681868年起,明治政府在年起,明治政府在“富国强兵,置产兴业,文明开化富国强兵,置产兴业,文明开化”的口号下进行改革。对这次改革的下列评述,不正确的是的口号下进行改革。对这次改革的下列评述,不正确的是 A A保留了大量封建残余,保留天皇制度保留了大量封建残余,保留天皇制度 。B B走向发展资本主义道路,现实工业化走向发展资本主义道路,现实工业化 。C C日本明治维新走的是与英法美同样的近代化道路日本明治维新走的是与英法美同样的近代化道路 。D D使日本走上对外扩张的道路,成为亚洲新威胁使日本走上对外扩张的道路,成为亚洲新威胁 。

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