人教版语文必修2课件1、荷塘月色(共24张).ppt

1、荷塘月色朱自清 （18981948）字佩弦，号秋实。诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。散文主要作品还有执政府大屠杀记、欧游杂记等。1948年于贫病交迫中去世。朱朱 自自 清清近春园（朱自清荷塘月色原址）熟悉生字词：乘凉 蓊蓊郁郁 独处 袅娜 霎时 脉脉 峭楞楞 梵婀玲 媛女 裳 敛裾 chngwngch nio nush mlngfn yunchng j 辨别以下多音字：chng(乘凉)乘 shng（千乘之国）ch(独处)处 ch（妙处）chn(颤动)颤 zhn（颤栗）yun(媛女)媛 yun（婵媛）mi(脉络)脉 m（含情脉脉）shang(衣裳)裳 chng：古代指裙子 i(挨

2、近)挨 i(挨打)ch 差别 差价 差额 阴差阳错 差强人意 c 参差不齐 犬牙差互差 ch 差不多 就差你一个 真差劲 chi 差使 差事 当差 信差 受人差遣 bi 背包袱 背负背 bi 背影 背井离乡 b 单薄 鄙薄 日薄西山薄 bo 薄被 薄饼 b 薄荷请学生读出体现作者情感的句子，分析作者的情感变化。表现其情感的句子有：这几天心里颇不平静 我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹的是它们，我什么也没有 这令我到底惦着江南了 作者的情感是起伏变化的，既有淡淡的哀愁，又有淡淡的喜悦，他内心不平静，便设法排泄，但最终没有排掉，跌回到现实中来了。内容结构总览，在明确文章线索，作者的感情脉络之后，

3、文章结构便非常明了了。一、夜赏缘由：心不平静二、夜景描写：荷塘月色三、采莲情状：六朝江南文章的文眼为“这几天心里颇不宁静”。作者为什么心里不宁静呢？请在文中找出暗示性词句。由文章第三段“像今晚上”“不理”可知现实生活中他不自由，受骚扰，苦闷。探讨：那么这种苦闷又缘何而起呢？政治原因家庭原因智者的孤独现实的骚扰人生的感伤作者“独处”真的成了自由人了吗？没有。由文章第3段“好像”“像”“觉”“且（姑且）”等词语可以看出。这也注定了作者写的景一定幽静、淡雅，隐着淡淡的愁绪了。写荷塘月色三段的写景侧重点有什么不同？4、写月下的荷塘，重在写荷塘；5、写荷塘上的月色，重点在写月色；6、写荷塘四周，重点在写

4、树。写月下荷塘主要写了哪些景物？分别用了什么词句？荷叶 流水 荷花 荷香 荷波弥望 田田 亭亭的舞女的裙 点缀 袅娜地开着 羞涩地打着朵儿 明珠 星星 美人缕缕 渺茫的歌声颤动 闪电般 凝碧 脉脉再读第5段，你觉得哪些地方写得好？动词 泻 浮 笼 画 比喻 牛乳 小睡 通感 名曲再读第6段，这一段分别写了什么？一句写树多 二句写树密 三句写树姿 四句写远山 五句写蝉声、蛙声（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为

5、听觉）“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的”（听觉转为味觉）通通 感感旧教材删去了采莲赋一段，现在又恢复了原样，你认为删去好，还是恢复好？删去是突出荷塘月色。不删，更强调作者对美好自由生活的向往。俊男美女，摇船默默传情 船儿来回荡漾，传递着酒杯，表达着爱心 船儿被小草挂住，船身分开了翠绿的浮萍 她细腰儿束着白绸，边走边回顾自己的倩影 春之末，夏之初，花刚开，叶青青 船儿时时歪歪倾 她怕水打湿了罗裙 浅浅地笑着，用手提着衣襟采莲赋译文文眼：文眼：脉络脉络：心里颇不宁静心里颇不宁静觉得是个自由的人觉得是个自由的人我什么也没有我什么也没有想起采莲的事想起采莲的事心里颇不宁静。心里颇不宁静。分析思想感情：分析思想感情：对黑暗现实对黑暗现实的不满困惑的不满困惑寻求寻求超脱超脱回到回到现实现实对美好追对美好追求的寄托求的寄托反映淡淡的反映淡淡的哀愁哀愁 得到淡淡得到淡淡的喜悦的喜悦仍是淡淡仍是淡淡的哀愁的哀愁