人教版初中化学课件《燃烧和灭火》优秀课件1.ppt

1、人教版初中化学课件燃烧和灭火优秀课件1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。火善用之为福饭店厨房钢铁厂不善用之则为祸大兴安岭火灾火灾现场学习目标学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理；提认识燃烧的条件和灭火的原理；提高运用化学知识解决实际问题的能高运用化学知识解决实际问题的能力。力。2.能用灭火的原理来解释日常生活中能用灭火的原理来解释日常生活中的一些实际问题。的一些实际问题。燃烧的定义燃烧的定义 可燃物与氧气发生的一种可燃物与氧气发生的一种发光发光、放放热热的的剧烈剧烈的的氧

2、化反应氧化反应。探究实验探究实验1.1.实验一：实验一：用坩埚钳分别夹取一小块小木条和一个小石头，放到酒精用坩埚钳分别夹取一小块小木条和一个小石头，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；灯火焰上片刻，观察现象；2.2.实验二：实验二：点两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌点两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象面间不留空隙，观察实验现象燃烧的条件燃烧的条件3.3.实验三实验三用坩埚钳用坩埚钳将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易较点燃的难易燃烧条件之一：燃烧条件之一：可燃物可燃物燃烧条件

3、之二燃烧条件之二：氧气（或空气）氧气（或空气）燃烧条件之三燃烧条件之三：达到燃烧所需的最低温度（着火点）达到燃烧所需的最低温度（着火点）课题1 燃烧和灭火1.可燃物；可燃物；2.氧气（或空气）；氧气（或空气）；3.达达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。得出结论 三个条件要三个条件要同时满足同时满足.缺一不可缺一不可课题1 燃烧和灭火着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭酒精酒精无烟煤无烟煤着火点着火点4040240240250250330330320320370370558558700700750

4、750在通常状况下一些常见物质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点着火点着火点可燃物燃烧时最低温度可燃物燃烧时最低温度实验实验7-1在在500毫升的烧杯中注入毫升的烧杯中注入300毫升开水，并投入一小块白磷。毫升开水，并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块红磷，一端放在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块红磷，一端放用滤纸吸取表面水的白磷。观察反应现象，并解释原因。用滤纸吸取表面水的白磷。观察反应现象，并解释原因。现象现象：（1）薄铜片上的红磷不燃烧，白薄铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧，产生大量白烟。磷燃烧，产生大量白烟。（2）热水中的白磷没有燃烧。）热水中的白磷没有燃

5、烧。分析：分析：(1)说明燃烧需要达到可燃物的说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）最低温度（着火点）(2)说明燃烧还需要可燃物与氧气说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触（或空气）接触想想看：想想看：用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气，观用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。察现象。现象：热水中的白磷燃烧现象：热水中的白磷燃烧 再次说明燃烧需要氧再次说明燃烧需要氧气气思考：实验中热水的作用。思考：实验中热水的作用。火火NoImage讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：1炒菜时油锅中的油不慎炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖

6、盖灭；着火，可用锅盖盖灭；2 2堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3 3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前 的一片树木砍掉。的一片树木砍掉。(隔绝空气隔绝空气)(降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下)(清除可燃物清除可燃物)课 1.1.清除可燃物；清除可燃物；2.2.隔绝氧气（或空气）；隔绝氧气（或空气）；3.3.降低温度到着火点以下降低温度到着火点以下。破坏燃烧条件破坏燃烧条件之一之一即能灭火即能灭火燃烧的条件是燃烧的条件是1 1、要有可燃物、要有可燃物2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3

7、、温度达到着火点、温度达到着火点（三个条件同时具备三个条件同时具备）灭火的原理与方法灭火的原理与方法1 1隔离可燃物隔离可燃物2 2隔绝氧气隔绝氧气3 3降温到该物质的降温到该物质的着火点以下着火点以下。（满足一个条件即可）（满足一个条件即可）1纸比煤易点燃的原因是（纸比煤易点燃的原因是（）A纸比煤接触空气面纸比煤接触空气面B纸比煤的着火点高纸比煤的着火点高C纸比煤的着火点低纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小纸比煤的密度小2.森林着火以后森林着火以后,当火势蔓延过快当火势蔓延过快,无法有效无法有效扑灭时扑灭时,消防队员通常会开辟消防队员通常会开辟“防火隔离防火隔离带带”,其目的在于其目的在于(

8、)A.降低可燃物的着火点降低可燃物的着火点 B.方便运水方便运水C.隔离可燃物隔离可燃物 D.隔离空气隔离空气D【挑战题挑战题】4三国赤壁大战时，吴蜀联军在船上装满枯枝浇三国赤壁大战时，吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是不正确的是（）A东南风降低了木船的着火点

9、东南风降低了木船的着火点 B枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C东南风为木船燃烧提供了充足的氧气东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D相连的曹军木船没有及时隔离相连的曹军木船没有及时隔离A51992年海湾战争期间，科威特年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不大批油井被炸起火，下列措施不能考虑油井灭火的是（能考虑油井灭火的是（）A设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气B设法阻止石油的喷射设法阻止石油的喷射C设法降低石油的着火点设法降低石油的着火点D设法降低油井井口的温度。设法降低油井井口的温度。c6.请用所学的化学知识解释下列成语：请用所学的化学知识解释下

10、列成语：(1)釜底抽薪釜底抽薪(2)杯水车薪杯水车薪(3)火上浇油火上浇油(4)煽风点火煽风点火6.请用所学的化学知识解释下列成语：请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪釜底抽薪(2)杯水车薪杯水车薪(3)火上浇油火上浇油(4)煽风点火煽风点火6.请用所学的化学知识解释下列成语：请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪釜底抽薪(2)杯水车薪杯水车薪(3)火上浇油火上浇油(4)煽风点火煽风点火6.请用所学的化学知识解释下列成语：请用所学的化学知识解释下列成语：(1)釜底抽薪釜底抽薪(2)杯水车薪杯水车薪(3)火上浇油火上浇油(4)煽风点火煽风点火如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌如

11、果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。张，要沉着应对。1.如果火势不大，可根据起火原因选择如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭合适的方法和灭火器材将火扑灭;2.如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打应立即拨打119火警电话，并采取必要的火警电话，并采取必要的自救措施，如自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等等课题1 燃烧和灭火人教版九年级上册第七单元课题1 通过今天的学习，我们简单的了解了燃通过今天的学习，我们简单的了解了燃烧，并学会如何控制燃烧

12、，相信在以后的生烧，并学会如何控制燃烧，相信在以后的生活中同学们一定能更好的利用燃烧！活中同学们一定能更好的利用燃烧！1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大

13、夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；