部编版四年级下册语文试题第三单元达标作业（附答案）.docx

1、第三单元达标作业一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（ ）A.交叉（jio ch） 膝盖（q gi）污垢（w gu） 漫灭（mn mi）B.墨绿（m l ） 波涛（b to） 藤萝（tng lu）墨水瓶（m shu png）C.胆怯（dn qi） 指挥（zh hu）途抹（t m） 毛绒绒（mo rng rng）二、按要求完成练习。1.“永不漫灭”的近义词是 ， “凉爽的反义词是 。2.照样子，写一写与颜色有关的词语。嫩绿 天蓝 葡萄紫 黄得蓬勃 3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说 的蚂蚁， 的小溪， 的草芽。4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、

2、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写： 的香味， 的灯光。三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。1.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（写反问句） 2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（写排比句） 3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（写比喻句） 4.在天晴了的时候，请到小径中去走走。（写祈使句） 四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（ ）（多选）A.短诗三首中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。B.绿中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景

3、象。C.白桦中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。D.如果用一个词语概括在天晴了的时候给人带来的感受，可以是“清新自然”。E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。五、对比阅读，完成练习。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。别（片段）吴奔星你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；你走了，没有说去哪里。只留下一排影子在小河里。【注释】安西：指唐代设置的安西都护府。渭城：地名。浥：湿润。阳关：古关名。1.从形式上说，送元二使安西属于（ ），别属于（ ）。从内容上说，

4、两首诗都属于（ ）。A.古诗 B.现代诗 C.送别诗 D.写景诗2.别中，诗人巧妙地把友人的笑容与 、眼睛与 、影子与 融合在一起，使整个画面跃然纸上。3.判断下列说法的正（）误（）。（1）送元二使安西中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（ ）（2）从别的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（ ）（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（ ）4.仿照别中的诗句续写。你走了，没有 ，只留下 。5.【选做】与送别有关的诗歌我们还学过高适的别董大，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与送元二使安西中

5、的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？ 六、诗意生活。诗歌离我们的生活并不遥远，生活中看起来普通的事物都可以成为诗歌写作的对象，下面是诗人罗青为汽水写的诗，请读一读，从生活中选择一种事物，为其写一首诗歌。汽水跟你握握手，你就冒气。请你脱脱帽，你就生气。干干脆脆，一口把你喝下去，看你还神不神气。 参考答案一、B二、1.示例：刻骨铭心 炎热2.示例：墨绿 浅绿 海蓝 草绿 樱桃红 香蕉黄 红得发紫 蓝得耀眼3.示例：勤勤恳恳 欢呼雀跃 柔柔弱弱4.示例：淡紫色 柔软三、1.示例：哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一片海没有波浪？2.示例：天是蓝的，海是蓝的，咸咸的风是蓝的，沙滩上

6、的人影也是蓝的。3.示例：欢乐的岁月如歌。4.示例：在下雨的时候，请坐在屋檐下听一听。四、DE五、1.A B C2.夕阳露珠小河3.(1)(2)(3)4.示例：言明归期一串歌声在星空里5.示例：相同：都表达了诗人的惜别之情。不同：别董大的两句诗更加豁达豪迈，送元二使安西的两句诗则显得愁郁伤感。六、示例：风风儿 微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶当飞镖第三单元过关测评卷一、用“”为下列词语中的加点字选择正确的读音。（4分）膝（q x）头 浪漫（mng mn） 胆怯（qi qu）晕（yn yn）皱 叉（ch ch）腰 炫（xun xun）耀绽（dng zhn）放 挤（j j）挤挨挨二、看拼

7、音，写词语。（4分）1.楼下那株紫tng lu（ ）长势极盛，一串串hu su（ ）垂挂在枝头，紫中带蓝，好看极了。2.雪后的清晨格外j jng（ ），朝霞给积雪的屋顶t m（ ）上了一层银色的光华。三、选择题。（6分）1.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。B.天边的晚霞总是姗姗来迟。C.我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。2.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？C.看

8、山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。3.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（ ）A.龚自珍是明代的诗人，代表诗作有己亥杂诗等。B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。C.韩愈是“唐宋八大家”之一。D.“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”是孟浩然的名句。四、读诗句，按要求完成练习。（10分，每小题2分）1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。照样子，写一写公园里花团锦簇的样子：所有的 ， 在一起， 在一起， 在一起。2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。在保持意思不变的前提下，改变句子的语序： 在 四周徜徉着。3.到哪儿去找这么多

9、的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。句中的省略号表示 ，从这节诗中可以感受到诗人 。4.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。句中“洗净”一词写出了雨后小草的 。下列诗句中，写雨后之景的有（ ）（多选）A.夜来风雨声，花落知多少。 B.随风潜入夜，润物细无声。C.千条拂翠微，雨后碧新肥。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。“新阳推开了阴霾”写出了 的景象，“云的脚迹”指的是 。五、根据提示，默写诗句或名言。（9分）1.小时候的很多事情，许多年后都难以忘怀。诗人冰心在繁星（七一）中满怀深情地道出了

10、她记忆中最深刻的画面： ， ， 。2.艾青在绿中，用“突然一阵风， ， ”，写出了绿的动态美。3.在天晴了的时候中，运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是：“ ， ， ，曝着阳光一开一收。”4.朱光潜认为，诗和音乐有相通之处：“诗和音乐一样， 。”六、判断下列说法的正（）误（）。（5分）1.繁星（一五九）中出现了两个“风雨”，但含义不同，第一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。（ ）2.从白桦中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。 （ ）3.绿开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”（ ）4.在天晴了的时

11、候一诗中，作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子，“试试寒，试试暖”将可爱的小白菊写活了。 （ ）5.本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗。 （ ）七、综合性学习。（10分）为积极推进“三进校园”（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化氛围，四（2）班准备开展“诗歌朗诵会”活动，请你也参与其中。1.【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。请你设计一段话，劝说这些同学积极参加到活动中来。（理由要充分）（3分） 2.【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在黑板上写

12、一句标语，你准备写什么内容？（2分） 3.【朗诵实践】你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌？为什么？（5分）诗名： 作者： 理由： 八、阅读理解。（22分）（一）阅读下面的诗歌，完成练习。（11分）河流日谷川俊太郎妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀！妈妈河流为什么在歌唱因为云雀夸赞着它的浪声妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程1.下面是长江之歌的部分歌词，请在括号里写出河流中与它的内容有联系的小节的序号。（2分）（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（ ）（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（ ）

13、2.从诗歌第小节中的“笑”和第小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河 。（2分）3.关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。4.照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。（5分） （二）阅读下面两则材料，完成练习。（11分）材料一 2017年5月，人工智能“小冰”的诗集阳光失了玻璃窗正式出版。这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。人工智能的每一次突破，都会引起社会轰

14、动，并一次次打破人类的认知局限，使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。目前，“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌词汇、简单组合的阶段，可读性、逻辑性、优美程度都还不高。不过假以时日，等“小冰”的算法，程序不断更迭，升级，“小冰”的诗歌创作力也会不断提高。材料二雨过海风一阵阵人工智能“小冰”雨过海风一阵阵撒向天空的小鸟光明冷静的夜太阳光明现在的天空中去冷静的心头野蛮的北风起当我发现一个新的世界1.材料一中画“ ”的三句话，标点符号使用有误的一句是（ ）。（填序号）（2分）2.材料一中画“ ”的句子有语病，请将改正后的语句写在下面的横线上。（2分） 3.你喜欢材料二中“小冰”写的诗歌吗？为什么？（3分）

15、4.对于人工智能写诗，有人支持也有人反对，下面是双方的观点，读一读，写一写你的看法。（4分）支持者观点：人工智能可以利用自身的优势，通过学习上百万首诗词的创作手法并对其进行分析和最优化的组合，写出好的诗歌。反对者观点：人工智能没有人的情感，写出的诗歌也没有独创性，只能是机械的模仿。 九、习作。（30分）请创作一首诗歌歌颂你的母亲，可以写一件具体的事情，也可以直接抒发感情。字数不限，注意格式。参考答案一、x mn qi yn ch xun zhn j二、1.藤萝花穗2.寂静涂抹三、1.C2.B3.C四、1.示例：花集中起来团抱喧嚣地涌动2.姗姗来迟的朝霞白桦3.还有其他的绿看到这么多绿时的惊喜4

16、.清新洁净AC5.太阳从乌云中钻出来云带来的阴影五、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2.好像舞蹈教练在指挥所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起3.抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游 把它五彩的智慧书页4.生命全在节奏六、1.2.3.4.5.七、1.示例：亲爱的同学们，朗诵能为我们的阅读和写作打下良好的基础，还能让我们获得愉悦的精神享受。为了让我们的生活迸发出别样的精彩，请积极行动起来，参加到我们的活动中来吧！2.示例一：诵读诗歌，感悟人生。示例二：品读诗歌，陶冶情操。3.略八、（一）1.（1）（2）2.示例：轻快流淌的样子和声音3.C4.略（二）1.2.这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作的诗集。3.略（答案不唯一，合理即可）4.略（答案不唯一，合理即可）九、示例：妈妈的爱在一个温情的冬日，妈妈把我的被子晾晒，夜晚我裹着暖暖的被子入睡，梦里都是暖暖的阳光，啊，妈妈的爱是带着阳光味道的棉被。