人教版八年级下册公平正义的价值.pptx

1、人教版八年级下册公平正义的价值环节一 自主学习悟公正小组合作学习：阅读课本106111页，在书中找出下列问题的答案并做出笔记。1 1.什么是公平？什么是公平？2 2.公平的内涵及具体要求是什么？公平的内涵及具体要求是什么？3 3.公平公平的的价值（意义、作用）？价值（意义、作用）？4 4.什么是正义行为？什么是正义行为？5.5.正义的要求是什么？正义的要求是什么？6 6.正义正义的的价值（意义、作用）价值（意义、作用）环节二 合作探究析公平【探究一】析故事知公平含义 古时候，一位父亲临终前要把古时候，一位父亲临终前要把四锭四锭等重的黄金分给等重的黄金分给三三个个儿子。三个儿子中，儿子。三个儿子

2、中，大儿子精明能干大儿子精明能干，为赚取这四锭黄，为赚取这四锭黄金出力最多；金出力最多；二儿子能力一般二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱三儿子身残体弱，为人善良，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？小组讨论：小组讨论：假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？公平的含义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的

3、态度或行为方式。公平是相对的，没有绝对的公平。【探究二】看政策品公平内涵规则公平权利公平机会公平公平公平的内涵的内涵权利公平权利公平规则公平规则公平机会公平机会公平 公平公平的要求：的要求：权利权利公平公平 依法依法平等参与社会活动；平等参与社会活动；规则规则公平公平 受到受到行为规范的约束；行为规范的约束；机会机会公平公平 同等同等的发展机会和条件。的发展机会和条件。探究三：看故事品公平 小华小华来自美丽的伊犁，在国家来自美丽的伊犁，在国家“两免一补两免一补”政策政策的帮助下，的帮助下，完成了学业。大学毕业后，他返回家乡，看到家乡发生了翻天覆完成了学业。大学毕业后，他返回家乡，看到家乡发生了

4、翻天覆地的变化。在国家地的变化。在国家精准扶贫政策精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，他便向一家大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，他便向一家援援建企业投了简历。经过建企业投了简历。经过层层选拔层层选拔，小华最终，小华最终脱颖而出脱颖而出。在工作中。在工作中他虚心他虚心学习，积极进取。根据学习，积极进取。根据企业相关制度企业相关制度，经过几年的努力，经过几年的努力，小华不仅工资翻了番，而且升任为部门经理小华不仅工资翻了番，而且升任为部门经理。根据根据材料和本材料和本课内容回答课内容回答问题：问题：(1)根据根据

5、公平的要求，找一找材料中哪些内容体现公平？公平的要求，找一找材料中哪些内容体现公平？(2)公平公平对个人和社会有对个人和社会有什么什么作用作用？公平的价值公平的价值(1)1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平是个人生存和发展的重要保障。(2)2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平是社会稳定和进步的重要基础。【探究四】情景辨析 知正义学生学生刘颖在考试刘颖在考试中中没有传答案没有传答案给同学；给同学；桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。桂某因身患重疾导致生活困难，邻居们纷纷为她捐款。刘某出售假冒伪劣商品，并因此受到了处罚。刘某出售假冒伪劣商品，并因此受到了处罚。在公交车上，小偷的

6、手伸向一个乘客的钱包，旁边有人在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高高喊喊“抓小偷抓小偷”；请请你来你来参与：参与：1 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。2 2.请请列举下生活中正义列举下生活中正义或或非正义的行为。（例如学校中、社非正义的行为。（例如学校中、社会中、国家中）会中、国家中）3.3.你能试你能试着概括什么是正义着概括什么是正义行为吗？行为吗？环节三 合作探究析正义正义的内涵（正义行为的界定）正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之则是非正义行为。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义

7、的要求：（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。【探究五】观天下悟正义价值小组讨论，集体汇报：小组讨论，集体汇报：1、你还知道哪些类似的、你还知道哪些类似的制度吗？制度吗？2、这些制度有什么作用？、这些制度有什么作用？3、正义与社会制度、社会和谐关系是怎样的？、正义与社会制度、社会和谐关系是怎样的？建立建立基基 本本 医医 疗疗 保保 障障 制度制度制度正义价价 值值保保 障障 有了有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得正义的制度，即使是社会弱势群体，

8、也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱基本的生活保障，得到社会的关爱。【探究五】观天下悟正义价值小组讨论，集体汇报：小组讨论，集体汇报：1、你还知道哪些类似的、你还知道哪些类似的制度吗？制度吗？2、这些制度有什么作用？、这些制度有什么作用？3、正义与社会制度、社会和谐关系是怎样的？、正义与社会制度、社会和谐关系是怎样的？基基 本本 医医 疗疗 保保 障障 制度制度正义的价值正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。有利于调整人际关系，发挥人们的主动性和创造性；有利于社会和谐稳定环境，为社会发展注入动力。环节四 总结提升懂公正本节课你的收获有哪些本节课你的收获有哪些?1.1.公平公平是

9、人类历史上一个永恒的主题。现实生是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是的问题。下列对公平理解正确的是()A.A.公平就是多享受权利公平就是多享受权利,少履行义务少履行义务B.B.公平就是绝对公平公平就是绝对公平C.C.公平是一种好的机遇和命运公平是一种好的机遇和命运D.D.公平意味着处理事情要合情合理公平意味着处理事情要合情合理课堂检测2 2.近年来近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度,深化改革收入分配制度深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开。实教育均衡发展政策全面推开。实施上述举措是因为公正的社会制度施上述举措是因为公正的社会制度 ()()A.A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则B.B.能保证每个社会成员获得同等的利益能保证每个社会成员获得同等的利益C.C.有利于消除贫富差距有利于消除贫富差距D.D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活D