人教部编版四年级语文下册第一单元测试卷（五）（附答案）.docx

1、人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第一单元 时间:90分钟 满分:100分 题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1.读拼音，写词语。(10分)h xi gu chng shn x shn shu wi l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tng ru h tn q hun wi ji tin m（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. 再加点字正确读音下面画“”。（4分）（1）车间主任率(l shui）领全体工作人员提高工作效率(l shui），争创佳绩。（2）许丹是全国生物竞赛冠（gun gun）军，虽然摘得桂冠（gun gun），但她从不炫耀，而是更加谦虚、刻苦。3.把下列词语补充完整

2、。（3分）（ ）水（ ）龙 灯（ ）辉（ ） 高楼（ ）（ ）（ ）山（ ）傍 鸡（ ）相（ ） 炊烟（ ）（ ）4.给加点词选择正确的解释。（2分）精神：主要的意义；表现出来的活力；人的意识、思维活动；活跃，有生气。（1）人穿越在花丛上，显得格外精神。 （ ）（2）田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）（3）政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。 （ ）（4）消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。 （ ）5. 选词填空。(2分)天高地阔 天高地厚（1）居然敢向老虎发起挑战，这只小老鼠实在是太不知道( )了。（2）他们好几年没见了，好不容易聚在一起，就

3、边吃火锅边( ）地聊了起来。6.写出加点字或词的意思。（2分）（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞 _ （2）篱落疏疏一径深 _（3）白发谁家翁媪 _ （4）最喜小儿无赖 _ 7.判断下列句子所使用的修辞手法。(3分)A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比（1）啊，河流醒来了。 ( )（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 （ ）（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 8. 句子天地。（4分）（1）耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。（修改病句）_（2）人们进入梦乡。（扩句，至少扩两处）

4、_（3）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子）那叮咚的流水声，是_（4）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）_9. 诗词名句欣赏。（6分）（1） ，树头新绿未成阴。 （2）梅子黄时日日晴， 。（3）已是悬崖百丈冰， 。（4） ，白发谁家翁媪？（5）童年是快乐的，在古诗清平乐村居中，描写小儿子活动乐趣的一句是： ， 。 10. 课文回顾。（4分） （1）乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的_，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_。（3）天窗一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是_的窗户，表达

5、了孩子们对大自然的_，表现了儿童_。（4）三月桃花水一文中把三月桃花水比作春天的_、春天的_，赞美了三月桃花水的_，抒发了作者对_之情。得分二、阅读与欣赏（30分）（一）阅读课文片段，完成练习。(11分)晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河难。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1

6、.文段主要写 的时候，天窗是孩子们唯一的慰藉。(2分)2.文段中，孩子们透过天窗看到的有( )，孩子们想象到的有( ）(4分)A.一粒星 B.无数闪闪烁烁可爱的星 C.无数像山似的、马似的奇幻的云彩 D.一条黑影 E.灰色的蝙蝠 F.会唱歌的夜莺 G.霸气十足的猫头鹰 H一朵云3.画“ ”的句子中，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的其同特点是 。孩子们为什么没有想到也许是“可爱的小鸡”“漂亮的蝴蝶”“勤劳的蜜蜂”呢?从中你能感受到什么?(5分) （二）开心阅读。（19分）风景如画果子沟 天山公路像一条银色的飘带,飘过了()的山峰,飘过了()的峡谷,飘过了()的戈壁,飘过了()的大草原,飘进了霍城县境内天山丛

7、林中的一条沟谷,这条沟谷长28千米,它有个美丽的名字叫果子沟。 在古代,果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地,被称为“铁关”。据说当年成吉思汗西征时走过这里,见山势峥嵘,怪石拦路,他命令二儿子察合台领人劈山开路,曾架桥48座,保证了大军顺利通过,也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。 果子沟因其宜人的风景被誉为“伊犁第一景”,古人赋诗赞其“山水之奇,媲(p)于桂林,崖石之怪,胜于雁岩”,A远眺果子沟,漫山遍野都是高大挺拔的塔松,犹如一把把撑开的绿绒大伞,覆盖着狭长的山谷。山谷中,无数条清澈的小溪一路欢歌,流向远方。B健壮的伊犁马,高大的骆驼,还有那如雪的新疆细毛羊,成群结队地在山谷中徜徉

8、,时而悠闲地吃草,时而安静地喝水,时而懒洋洋地晒太阳。C山脚下,三五个大大小小的毡房散落在绿草中和小溪旁,像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。 果子沟是大自然赋予的天然宝库,以山花野果分布广阔、飞禽走兽众多而闻名。春夏时节,香草馥(f)郁,野花烂漫,艳丽多姿。这里彩蝶纷飞,蜜蜂欢唱,连风也是香甜的。秋天到了,各种不知名的果树上结满了黄澄澄、红彤彤的果子,一阵秋风吹来,成熟的果实飘落在地,融入泥土。严寒的冬日,山林里众多的野兔、狐狸、狼、熊、野猪、鹿等都不见踪影,果子沟这个天然动物园显得异常静谧。 风景如画的果子沟,你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!1.把下列词语填入短文中第自然段的括号内,使句子的

9、表达更具体。(4分)茫茫陡销幽深牛羊成群2.短文第自然段分别从 、 、 三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。其中第自然段按照 _顺序描写了果子沟的美景。(4分) 3.全文是围绕哪句话来写的?请从短文中找出来并写在下面的横线上。(3分) 4.这篇文章的结构是()。(4分)A.总分B.分总C.总分总5.“健壮的伊犁马,高大的骆驼,还有那如雪的新疆细毛羊,成群结队地在山谷中徜徉,时而悠闲地吃草,时而安静地喝水,时而懒洋洋地晒太阳。”这句话写得真美,我也能仿照写一句:,时而,时而,时而。(4分)得分三、习作与表达。（30分）我们从本单元课文中了解到的乡村生活是多么自在舒适、富有情趣

10、，田园风光又是多么迷人!本次习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。要求:可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会等。把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。题目自拟，字体端正，标点正确，不少于400字 参考答案：一、1.和谐 构成 顺序 闪烁 威力 倘若 河滩 奇幻 慰藉 甜蜜2.（1）率（shui）领 效率（l） （2）冠（gun）军 桂冠（gun） 3.车水马龙 灯火辉煌 高楼林立 依山傍水 鸡犬相闻 炊烟袅袅4.（1）（2）（3）（4）5.（1）天高地厚 （2）天高地阔6.（1）只（2）小路（3）老翁，老妇（

11、4）顽皮、淘气7.（1）B. （2）A.（3）D.8.（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（2）辛劳了一天的人们进入了甜美的梦乡。（3）在和岸边的石块说着悄悄话。（4）这么美的乡下人家让人陶醉。9. （1）篱落疏疏一径深 （2）小溪泛尽却山行（3）犹有花枝俏 （4）醉里吴音相媚好（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。10.（1）田园生活 喜爱之情（2）孩子们放飞心灵 好奇和向往 丰富的想象力和创造力（3）竖琴 明镜 可贵 大自然的热爱、赞美二、（一）1.晚上被逼着上床“休息”2. A D H B C E F G3.示例:晚上活动 因为小鸡、蝴蝶、蜜蜂这时已经睡觉了。 由此我能感受到孩子

12、们的想象不但丰富而且合理。（二）1.陡峭幽深茫茫牛羊成群2.地理位置的重要宜人的风景天然的宝库季节3.风景如画的果子沟,你是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠!4.C5.示例:树林里的小鸟飞下树来啄食在枝头唱歌与同伴嬉戏三、习作例文略。人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第一单元 时间:90分钟 满分:100分 题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1.读拼音，写词语。(10分)w yn gu chng zho l tin m shui lng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）t b bin f shn shu cu min shn x（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.下列带点字的注音全对

13、的一组是（ ）（2分）A.稀疏(sh） 锄头(c） 芍药(sho） B.倘若(chng） 附属(f） 捣蛋(do）C.和谐(xi） 杂物(z） 慰藉(ji） D.瞥见(bi） 构成(gu） 朴素(p） 3.照样子，写词语。（3分）例：一丝丝（细细）的春雨 一 （ ）的图画 一 （ ）的歌声 一 （ ）的花瓣一 （ ）的瓜藤 一 （ ）的南瓜 一 （ ）的小鸡4.给下面字加上不同的偏旁，组成新字再组词。（3分） 勾（ ）（ ） 民（ ）（ ） 希（ ）（ ） 尊（ ）（ ） 耳（ ）（ ） 矛（ ）（ ）5.照样子写词语。（3分） （1）例：甜甜蜜蜜（AABB） （2）例：卜落卜落（ABAB）

14、（3）例：天高地阔（含近义词） 6.给加点字选择正确的解释，填序号。（2分）（1）最喜小儿亡赖。（ ） A.没有出息 B.顽皮、淘气 C.耍赖（2）率领（ ） A.脖子 B.带，引 C.事物的纲要（3）慰藉（ ） A.垫在下面的东西 B.安慰 C.垫、衬（4）应和（ ） A.和睦、和谐 B.跟着唱 C.平和，缓和7.下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（ ）。（2分）四（3）班的学生都拥护班长的决定。四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。A. B. C. D.8.选择合适的关联词填空。（3分）不论都 即使也虽

15、然但是 （1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。（2）夏天阵雨来了时，孩子们（ ）喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，（ ）大人们偏就不许， （3）乡下人家，（ ）什么时候什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。9.按要求完成句子。（4分）（1）黄鹂从空中飞过。（改拟人句） （2） 你会从一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（加点字造句） （3）儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。(用自己的话写出诗句的意思) （4）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。(用修改符号修改病句) 10.诗词名句积累。（6分）（1） ，树头新绿未成阴。 （2）梅子黄时日日

16、晴， 。（3）已是悬崖百丈冰， 。（4） ，白发谁家翁媪？（5）童年是快乐的，在古诗清平乐村居中，描写小儿子活动乐趣的一句是： ， 。11.根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（ ）（多选）(2分）A.宿新市徐公店这首诗的作者是唐代的杨万里。B.乡下人家一文的前半部分，按照房前屋后的顺序把乡下人家的风景展现在我们面前，让我们感受到了乡下人家的生活丰富多彩。C.三月花水一文中的”桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。D.天窗一文中所写的天窗开在房子的前面。得分二、阅读与欣赏（30分）（一）阅读课文片段，回答问题。（14分）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人

17、们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一

18、条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。1. 文段选自 。作者是 。（4分）2. 天窗给了孩子们无限的遐想空间，课文写了 、 时候是他们唯一的慰藉。（4分）3. 想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？（3分） 4. 文中最后一自然段中的第二句话有什么含义？（3分） （二）开心阅读。（16分）大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（q x）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成

19、的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fng fn） 船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ku ku）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个150

20、0户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（j tu）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1.我在文中括号内选择正确的读音。（2分）2.我会写反义词。（3分） 幸福（ ） 辽阔（ ） 灾害（ ）3.文章主要写的是_（2分）4.文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。（3分） 5.风是怎么形成的？（3分） 6.请你大胆的

21、想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。（3分） 得分三、习作与表达。（30分）每个人都有许多难忘的故事，亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。翻阅自己的影集、日记、成长手册我们都能回想起一些童年往事，请你选取其中的一件，题目自拟， 400字以上。参考答案：一、1.屋檐 构成 照例 甜蜜 率领 踏步 蝙蝠 闪烁 催眠 顺序2. C3.示例：幅幅 美丽 阵阵 嘹亮 根根 长长 个个 圆圆 片片 彩色4. 勾（构）（构成） 民（眠）（睡眠） 希（稀）（稀疏） 尊（蹲）（蹲下） 耳（耸）（耸立） 矛（茅）（茅屋）5.（1）平平安安 开开心心 快快乐乐（2）打扮打扮 商

22、量商量 研究研究 （3）千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 6.（1）B （2）B （3） B （4） B 7. A8.（1） 即使也 （2） 虽然但是 （3）不论都 9.（1）黄鹂唱着歌自由自在的从空中飞过。（2）母爱是什么？也许是春天的细雨，也许是冬日的阳光，也许是夏季的白云。（3）个儿童在奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶,蝴蝶翩翩飞进了菜花中,儿童怎么也找不到（4）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 10.（1）篱落疏疏一径深 （2）小溪泛尽却山行（3）犹有花枝俏 （4）醉里吴音相媚好（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 11. B C二、（一）1.文段选自天窗 。作者是茅盾。 2.夏天阵雨来时、晚上被逼休息时3.孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。4.天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉，还能够引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见大的思维能力。 （二）1.q fn ku j2.悲伤 窄小 造福 3.大自然的现象风的形成及作用的 4.风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 5.风的形成：空气的流动。6.风可以发电三、习作例文略。