人教版九年级语文下册课件词四首3(同名1937).ppt

1、 婉约派：内容上以情感为题材；语婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。温庭筠。豪放派：内容上多以抒发强烈的豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。推向高峰。12 12 词词 四四 首首渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

2、满江红（小住京华）范仲淹范仲淹 范仲淹范仲淹(969(9691052)1052)，字希文，字希文，江苏吴县人。庆历三年七月的改江苏吴县人。庆历三年七月的改革，因守旧派阻挠而未果，次年革，因守旧派阻挠而未果，次年罢政，自请外任，历任邓州、杭罢政，自请外任，历任邓州、杭州、青州等。卒谥文正。他不仅州、青州等。卒谥文正。他不仅是北宋著名的政治家、军事家，是北宋著名的政治家、军事家，文学成就亦杰然可观。散文文学成就亦杰然可观。散文岳岳阳楼记阳楼记为千古名篇，词则能突为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有破唐末五代词的绮靡风气。有范文正公集范文正公集,词仅存五首。词仅存五首。作者简介作者简介渔家

3、傲 此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句 ，便取“渔家傲”三字作词名。宋仁宗康定元年宋仁宗康定元年,作者任陕西作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏王经略副使兼知延州，抵御西夏王发动的战争。他在西北边塞生活发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：有成效。当地民谣说道：“军中军中有一范，西贼闻之惊破胆。有一范，西贼闻之惊破胆。”这这首词就作于此时。首词就作于此时。背景介绍背景介绍渔家傲渔家傲秋思秋思范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下

4、秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。夫泪。赏析赏析1 1、上下阕分别写什么？、上下阕分别写什么？上阕侧重于上阕侧重于 下阕则侧重下阕则侧重写写 景景抒抒 情情2.2.写的是何时何地的景色？写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？哪个字统领了全部景色的特点？描写塞下秋景描写塞下秋景“异异”B B、四面边声连角起，千嶂里，长烟落、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。日孤城闭。3

5、.3.都写了哪些景物？异在哪？都写了哪些景物？异在哪？A A、衡阳雁去无留意、衡阳雁去无留意 “衡阳雁去衡阳雁去”，实为，实为“雁去衡阳雁去衡阳”，“无无留意留意”这是突出边塞的异常苦寒这是突出边塞的异常苦寒秋一到，雁秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大就无留恋之情，这是与家乡大“异异”的。的。“边声连角起边声连角起”表明战事紧，表明战事紧，“孤城闭孤城闭”暗示敌人强恶，宋军戒备森严。再加上群暗示敌人强恶，宋军戒备森严。再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色图。这与内地的繁华的景象迥然苍凉景色图。这与内地的繁华的景象迥然有有“异异”的。的。4.

6、4.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？句可以读出？思乡报国思乡报国“人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。”5.5.为什么会这样？词中哪句点明了原因？为什么会这样？词中哪句点明了原因？浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。却又为家国未定，功业难成而不甘归退。面对浊酒一杯，映着将军花白的面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表

7、现了将士壮志头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。难酬，怀念故乡的心情。渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 异异家万里家万里-归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借景借景抒情抒情苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄浑沉郁雄浑下阙抒情下阙抒情 渔家傲渔家傲这首词通过写边塞的战地风这首词通过写边塞的战地风光，同时也写边塞战士的艰苦生活，表现了光，同时也写边塞战士的艰苦生活，表现了作者欲报国立功却壮志难酬、思乡忧国的悲作者欲报国立功却壮志难

8、酬、思乡忧国的悲怆情怀。怆情怀。词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，读来真切感人。范仲淹以其守边的实际经历读来真切感人。范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词风，首创边塞词，一扫花间派柔靡无骨的词风，为苏、辛豪放词开辟先路。为苏、辛豪放词开辟先路。总结总结江城子密州出猎苏轼苏轼作者简介作者简介 苏轼（苏轼（1037-11011037-1101）字子瞻，号东坡居士。为字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家唐宋八大家”之一，在之一，在词学上，为北宋词坛豪放词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创苏轼是豪放词派的创始人，但细

9、数始人，但细数东坡乐府东坡乐府多首传世之作中，多首传世之作中，真正称得上真正称得上“豪放豪放”的也的也不过十分之一。实际上，不过十分之一。实际上，苏轼是豪放、婉约两擅长苏轼是豪放、婉约两擅长的大家。的大家。这首这首江城子密州出猎江城子密州出猎，就是他写，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西二。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“

10、不惑而雄不惑而雄心勃勃心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山归来，为国效力。他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。背景资料背景资料老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子江城子 密州出猎密州出猎苏轼苏轼诗文翻译诗文翻译 老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄老夫姑且发一发少年疯狂，左

11、手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈。为了报酬满城驰骋，犹如疾风席卷山冈。为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。虎，像三国的孙郎那样。痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。鬓间虽已染白霜，那又有何妨！豪壮。鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射

12、杀犯界的天狼。朝着西北方，射杀犯界的天狼。诗文翻译诗文翻译赏析赏析1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。描绘出猎时的盛大场面。狂1 1、狂在装备齐全，随从众多、狂在装备齐全，随从众多2 2、狂在百姓倾城，观看狩猎、狂在百姓倾城，观看狩猎3 3、狂在自比孙郎，乘马射虎、狂在自比孙郎，乘马射虎 2 2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？什么？上阕写出猎的盛况，表现了他英武的上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕达了词人非凡的气

13、概。同时也为下阕抒情作了铺垫。抒情作了铺垫。3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张开张豪壮豪壮4 4、表现在哪些诗句上？、表现在哪些诗句上？鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。尚有用武之地。持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？运用典故，意在希望朝廷能够重用他，运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满

14、月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国表达了自己杀敌报国,建功立业的决建功立业的决心，关怀国家命运的爱国精神。心，关怀国家命运的爱国精神。这首词通过描写一次出猎这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。得到朝廷重用的愿望。小结小结江城子江城子（乙卯正月二十日夜记梦）（乙卯正月二十日夜记梦）苏轼苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄

15、凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。题记中题记中“乙卯乙卯”年指的是宋神宗熙宁八年年指的是宋神宗熙宁八年（10751075），其时苏东坡任密州（今山东诸城）知州，），其时苏东坡任密州（今山东诸城）知州，年已四十。正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗，年已四十。正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了这首便写下了这首“有声当彻天，有泪当彻泉有声当彻天，有泪当彻泉”（陈师（陈师道语）

16、的悼亡词。道语）的悼亡词。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾(1140-1207)(1140-1207)，字幼安，号稼轩，著有字幼安，号稼轩，著有稼轩词稼轩词，存词，存词600600多多首。强烈的爱国主义思首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。抗金主张一直未被采纳。他的词，以豪放为主，他的词，以豪放为主，与苏轼并称苏辛，对后与苏轼并称苏辛，对后世影响很

17、大。世影响很大。作者简介作者简介他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名他不得已而在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。和。这首词就是寄给陈亮的。壮词壮词,雄壮的词，雄壮的词，即内容、情感、形象、即内容、情感、形象、语言等方面都豪放、壮美的作品。语言等方面都豪放、壮美的作品。写作背景写作背景 淳熙八年（淳熙八年（11811181年），年），辛弃疾在两浙西路提点刑狱辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。公事任上

18、，被人弹劾罢官。破破 阵阵 子子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！用自己的话描述词所描绘的画面。用自己的话描述词所描绘的画面。醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。

19、这是秋天在战场器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！发已生！醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑 写了醉里还挑灯看剑，写了醉里还挑灯看剑，念念不忘的是杀敌报国。念念不忘的是杀敌报国。当时作者已经闲居已当时作者已经闲居已久，请缨无路，都受到久，请缨无路，都受到南宋投降派统治集团的南宋投降派统治集团的排斥和打击。在现实生排斥和打击。在现实生活中，韬晦之不暇

20、，不活中，韬晦之不暇，不可能触发他收复失地的可能触发他收复失地的雄心壮志。只有在喝醉雄心壮志。只有在喝醉酒的时候，使他能暂时酒的时候，使他能暂时忘却现实，而通过忘却现实，而通过“挑挑灯看剑灯看剑”的举动，生动的举动，生动地表现出来。地表现出来。梦回吹角连营梦回吹角连营 在迷离的恍惚的醉态在迷离的恍惚的醉态中，英雄酣然入梦，一梦中，英雄酣然入梦，一梦醒来，各军营里连续响起醒来，各军营里连续响起了雄壮的军号声。他的神了雄壮的军号声。他的神志立即回到了军营里，志立即回到了军营里，“吹角连营吹角连营”意味着动员意味着动员令已经下达，军心振奋，令已经下达，军心振奋，这是诗人的愿望，也是人这是诗人的愿望，

21、也是人民的愿望！民的愿望！投入备战。投入备战。八百里分麾下炙，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声五十弦翻塞外声 这两句，意气激昂，形象阔大，这两句，意气激昂，形象阔大，这应该是具体描绘动员令下达的情况，这应该是具体描绘动员令下达的情况，部下的官兵们分食烤熟的牛肉，军队部下的官兵们分食烤熟的牛肉，军队奏起雄壮的战歌。进一步渲染了军中奏起雄壮的战歌。进一步渲染了军中的战斗生活气息，官兵斗志昂扬。的战斗生活气息，官兵斗志昂扬。沙场秋点兵 人们仿佛看到了这支队伍的赫赫军威。秋天在沙场上检阅军队，阵容威武雄壮，秋高马肥。秋又是肃杀之气，都和“沙场”、“点兵”结合得很密切，把杀气腾腾的气氛渲染得符合实际。“点

22、兵”意味着就要对敌人下总攻击令而进入战斗的阵地了，只用五个字，就笔酣墨饱地对上文所描写的情况作出了出色的小结。上阕着重描绘了幻想中的军营生活，上阕着重描绘了幻想中的军营生活，表达了作者杀敌报国的雄心壮志。表达了作者杀敌报国的雄心壮志。上阕写了什么内容，表达了作者怎样的上阕写了什么内容，表达了作者怎样的情感？情感？马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 两句是说马飞快如的卢，弓弦惊两句是说马飞快如的卢，弓弦惊如霹雳。如霹雳。“马作的卢飞快马作的卢飞快”：是运用典故，：是运用典故，“的卢的卢”是古代著名的快马，相传是古代著名的快马，相传一跃三丈，这里用来比喻战马都像一跃三丈，这里用来

23、比喻战马都像的卢那样飞速奔驰。的卢那样飞速奔驰。其所以如此组合，是为了突出其所以如此组合，是为了突出“快快”和和“惊惊”。英雄们骑着快马，。英雄们骑着快马，拉着有力量的弓，飞驰战场，英勇拉着有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌，生动地描绘了惊险激烈的场杀敌，生动地描绘了惊险激烈的场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历在目。勇气概，历历在目。了却君王天下事，了却君王天下事，赢得生前身后名赢得生前身后名 指完成了君王统一大业，自己也取指完成了君王统一

24、大业，自己也取得了深厚英名。得了深厚英名。两句意味着作者看到大功告成，踌两句意味着作者看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又大气磅礴的。调子也是轻松而又大气磅礴的。这是作者的壮志，也是理想。字这是作者的壮志，也是理想。字里行间洋溢着爱国的热情。这两句中里行间洋溢着爱国的热情。这两句中的君王、功名的念头表现得很明显；的君王、功名的念头表现得很明显；但我们放在具体的历史条件下看，封但我们放在具体的历史条件下看，封建时代的爱国主义事业是离不开建时代的爱国主义事业是离不开“君君王王”和和“功名功名”来实现的。来实现的。作者在结尾处为什么说作者在

25、结尾处为什么说“可怜白发生可怜白发生”？转笔使感情从极高点跌落下来，剩下的只有悲转笔使感情从极高点跌落下来，剩下的只有悲愤，抒发了壮志难酬的感慨，壮志和理想是美好的，愤，抒发了壮志难酬的感慨，壮志和理想是美好的，可是祖国没有统一，自己没有功名，却已经年纪大可是祖国没有统一，自己没有功名，却已经年纪大了，生了白发，没有机会了。了，生了白发，没有机会了。作者从作者从2121岁起投笔从戎，从军杀敌，岁起投笔从戎，从军杀敌，2323岁时，岁时，集合突入军营，生擒叛将，智勇双全，气吞山河。集合突入军营，生擒叛将，智勇双全，气吞山河。4040岁以后一直闲居在农村，岁以后一直闲居在农村，“可怜白发生可怜白发

26、生”，把自，把自己的悲愤展现在人们眼前。在理想与现实的强烈的己的悲愤展现在人们眼前。在理想与现实的强烈的对比下，使千百载下的读者对作者那种报国有心，对比下，使千百载下的读者对作者那种报国有心，请缨无路的愤慨，还觉得如闻其声，如见其人。请缨无路的愤慨，还觉得如闻其声，如见其人。下阕是描写想象中的战斗场面，表现作下阕是描写想象中的战斗场面，表现作者壮志未酬的极大悲愤。者壮志未酬的极大悲愤。下阕写了什么内容，表达了作者怎样下阕写了什么内容，表达了作者怎样的情感？的情感？辛弃疾在词中写的是辛弃疾在词中写的是“壮壮”词，实际上是以词，实际上是以“壮壮”写写“悲悲”，“壮壮”是怎样表现的？是怎样表现的？“

27、悲悲”是怎样表现的？全词抒发了怎样的思想感情？是怎样表现的？全词抒发了怎样的思想感情？醉态醉态 词的结构词的结构梦境梦境现实现实醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！可怜白发生！实实实实虚虚 破阵子破阵子极写抗金部队壮盛的军容，极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，畅想

28、，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。难酬的痛苦和愤恨。主题主题 湖上西风斜日，荷花落尽红英。金湖上西风斜日，荷花落尽红英。金菊满丛珠颗细，海燕辞巢翅羽轻。年菊满丛珠颗细，海燕辞巢翅羽轻。年年岁岁情。年岁岁情。美酒一杯新熟，高歌数阕堪听。不美酒一杯新熟，高歌数阕堪听。不向尊前同一醉，可奈光阴似水声。迢向尊前同一醉，可奈光阴似水声。迢迢去未停。迢去未停。拓展阅读拓展阅读破阵子破阵子湖上西风斜日（宋湖上西风斜日（宋 晏殊晏殊 ）内容内容课题课题写景叙

29、事写景叙事抒情抒情总体总体渔家傲渔家傲秋思秋思 塞下秋景：塞下秋景：寒冷荒凉寒冷荒凉戒备森严戒备森严 思乡，爱思乡，爱国，渴望建功国，渴望建功立业立业相同相同:感情，都与爱感情，都与爱国紧密联系；国紧密联系；风格，开阔、风格，开阔、雄壮。雄壮。不同：不同：感情的感情的侧重点略不同侧重点略不同江城子江城子密州出猎密州出猎打猎：打猎：雄壮开阔雄壮开阔 渴望被重渴望被重用，为国效力，用，为国效力，爱国。爱国。破阵子破阵子为陈同甫赋壮为陈同甫赋壮词以寄之词以寄之回忆军旅生活回忆军旅生活豪放激烈具有豪放激烈具有英雄气概英雄气概 渴望建功渴望建功立业，壮志未立业，壮志未酬的抑郁愤慨酬的抑郁愤慨满江红满江红

30、秋瑾秋瑾 秋瑾秋瑾 （1875187519071907），字），字璿瑾璿瑾 ，号竞雄，别署鉴湖女，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（浙江绍兴）人。侠，山阴（浙江绍兴）人。中国女权和女学思想的倡导中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。者，近代民主革命志士。19071907年年7 7月月1515日凌晨，秋瑾日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年从容就义于绍兴轩亭口，年仅仅3232岁。岁。作者简介作者简介 19031903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败

31、，决心献目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。的述怀之作。写作背景写作背景朗读课文，读准字音、节奏。朗读课文，读准字音、节奏。小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍

32、，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！整体感知整体感知译文：我在京城小住时日，转眼间就又到译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的

33、歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！再读课文，结合注释疏通大义。再读课文，结合注释疏通大义。译文：译文：今生我虽然不能身为男子，加入他今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还们的行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。想想平日，我的一颗心，常为别要激烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂人而热。

34、那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。朗读课文，概括内容。朗读课文，概括内容。上片：回顾过往生活上片：回顾过往生活下片：思虑未来前途下片：思虑未来前途合作探究合作探究找出词中运用的典故并简要分析。找出词中运用的典故并简要分析。（1 1）“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”化用陶渊明化用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李和李清照清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句。的诗句。（2 2）“四面歌残终破楚四面

35、歌残终破楚”史记史记项羽本纪项羽本纪中汉军破楚的故事中汉军破楚的故事比喻说明自己终于冲破家庭牢笼比喻说明自己终于冲破家庭牢笼（3 3）“不因人热不因人热”典故出自典故出自东观汉记东观汉记梁鸿传梁鸿传：“比舍先比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：童子鸿不因人热童子鸿不因人热者也。者也。灭灶更燃火。灭灶更燃火。”汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。孤僻高傲，也比喻不依赖别人。（4 4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿莽红尘何处觅知音？青衫湿”“青衫湿青衫湿”出自白居易的出自白居易的琵琶行琵琶行中中的的“江州司马青衫

36、湿江州司马青衫湿”，极言作者对自己前，极言作者对自己前途的担心和忧虑。途的担心和忧虑。喜悦激动：喜悦激动：（1 1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”再读课文，体会词人的感情。再读课文，体会词人的感情。冲破牢笼，获得自由，悠然自得。冲破牢笼，获得自由，悠然自得。（2 2）“身不得，男儿列；心却比，男儿身不得，男儿列；心却比，男儿烈烈”“”“算平生肝胆，因人常热算平生肝胆，因人常热”投身革命，报效国家，豪情万丈。投身革命，报效国家，豪情万丈。（1 1）“小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节”中秋佳节，独

37、自一人，倍感孤独。中秋佳节，独自一人，倍感孤独。苦闷忧愁：苦闷忧愁：（2 2）“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”冲破牢笼，面对未来，担心不已。冲破牢笼，面对未来，担心不已。（3 3）“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我谁识我”“”“英雄末路当磨折。莽红尘何处觅英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿知音？青衫湿”投身革命，报效国家，知音难觅。投身革命，报效国家，知音难觅。秋瑾的这首秋瑾的这首满江红满江红词，一方面写词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，又恐知音难觅的担胸怀保家卫国

38、的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈为忧，即便无奈为“蛾眉蛾眉”，也有着一颗强，也有着一颗强大的大的“男儿心男儿心”，崇高的志向指引着她，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。命路的决心。课堂小结课堂小结摆脱世俗摆脱世俗走向革命走向革命满江红满江红用用典典上片：上片：回顾过往生活回顾过往生活下片：下片：思虑未来前途思虑未来前途板书设计板书设计1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.有人说秋瑾和李清照有很多相似之处。有人说秋瑾和李清照有很多相似之处。请同学们找一些你学会的李清照的诗词，请同学们找一些你学会的李清照的诗词，说说这两个人有什么相似之处。说说这两个人有什么相似之处。课堂练习课堂练习渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学 谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。鹧鸪天 李清照 寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。