人教版七年级地理上册31多变的天气(1)优质课件.ppt

1、第三章第三章 天气与气候天气与气候第一节第一节 多变的天气多变的天气你能说出哪些描述天气的词语？你能说出哪些描述天气的词语？一、天气及其影响一、天气及其影响1、天气的概念、特点，天气与气候的区别。、天气的概念、特点，天气与气候的区别。反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等状况。天气天气天气的特点：天气的特点：天气反映一个地方天气反映一个地方短时间短时间里的大气状况，它里的大气状况，它是是经常经常变化的。变化的。同一时刻，不同地方的天气可能差别同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。很大。电闪雷鸣电闪雷鸣 四季如春四季如春烈日当空烈日当空 全年干热全年干热狂风暴雨狂风暴雨 雨后初晴雨后初晴阴转多云

2、阴转多云 大雾弥漫大雾弥漫2、天气的影响、天气的影响小组讨论小组讨论47页活动题第页活动题第2题，完成题，完成48页的问题。页的问题。天气与交通天气与交通天气与人类身体健康天气与人类身体健康天公作美，夏收工作胜利完成天公作美，夏收工作胜利完成本报讯：夏收期间遇上了少有的好天气，本报讯：夏收期间遇上了少有的好天气，顺利完成小麦收割任务。顺利完成小麦收割任务。天气与农业生产天气与农业生产天气与军事天气与军事 东汉建安十三年东汉建安十三年（公元（公元208208年），年），在赤壁之战中，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时诸葛亮根据当时的天气变化，预的天气变化，预测将有东南风出测将有东南风出现，与周瑜共同现

3、，与周瑜共同拟订了借助东南拟订了借助东南风火攻曹操船队风火攻曹操船队的战斗方案，结的战斗方案，结果大获全胜。果大获全胜。假如你是一位营销员假如你是一位营销员现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？最佳天气吗？义务教育新课程标准试验教科书义务教育新课程标准试验教科书地理地理 七年级七年级(上上)多变的天气多变的天气天气与生活、生产天气与生活、生产假如你是一名赛车手假如你是一名赛车手雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性能，防雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性能，防止在车轮和的地面形成水膜，保证轮胎拥住地面。止在车轮和的地面形成水膜，

4、保证轮胎拥住地面。义务教育新课程标准试验教科书义务教育新课程标准试验教科书地理地理 七年级七年级(上上)多变的天气多变的天气天气与生活、生产天气与生活、生产获取天气预报的途径二、明天的天气怎么样二、明天的天气怎么样2012年年11月月29日日星期四星期四阜康天气预报阜康天气预报 白天白天 多云多云 降水概率降水概率0 风向：无持续风向风向：无持续风向 夜晚夜晚 小雪小雪 降水概率降水概率100%风向：西北风风向：西北风 风力：风力：4-5级级 温度：温度：-17-7风力风力是指是指风的强弱风的强弱.阴晴阴晴是指是指天空中云天空中云的多少。的多少。风向风向是指是指风吹来的风吹来的方向方向.降水降

5、水气温是指大气的冷热程度。-7-7 -1717 风尾风尾的数目和形的数目和形状表示风力状表示风力风向：是指风向：是指风吹来风吹来 的方向的方向风杆风杆指风的去向指风的去向风向标风向标读懂读懂“风言风语风言风语”8 8级风级风降水概率降水概率：降水概率表示降水可能性的：降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为大小。降水概率为100%100%，表示肯定有雨，表示肯定有雨，降水概率为降水概率为0 0，表示肯定无雨。所以降水，表示肯定无雨。所以降水概率在概率在10%-20%10%-20%之间降水的可能性很小；之间降水的可能性很小；降水概率在降水概率在30%50%30%50%之间时有机会出现之间时有机会

6、出现降水；降水概率在降水；降水概率在60%70%60%70%之间降水的之间降水的可能性比较大；降水概率大于等于可能性比较大；降水概率大于等于80%80%时时,降水的可能性很大降水的可能性很大 。蓝色、绿色、白色分别表示蓝色、绿色、白色分别表示_、_、_白色越浓，表明白色越浓，表明_,_越大。越大。海洋海洋陆地陆地云层云层云层越厚云层越厚 降雨降雨卫星云图卫星云图 象太阳的脸象太阳的脸表示有风才有沙尘暴表示有风才有沙尘暴形象记忆法形象记忆法小小 中中 大大 暴暴 雨雨分类记忆法分类记忆法S天气符号天气符号 小雨小雨 中雨中雨 大雨大雨 暴雨暴雨 雷阵雨雷阵雨 雨夹雪雨夹雪 小雪小雪 中雪中雪 大

7、雪大雪天气符号天气符号 晴晴 多云多云 阴阴s 雾雾 冰雹冰雹 霜冻霜冻 沙尘暴沙尘暴 雷阵雨雷阵雨霜冻霜冻雨夹雪雨夹雪阴阴中雪中雪暴雨暴雨冰雹冰雹雾雾挑战主持人挑战主持人 模拟电视天气预报节目主持人，模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。播报天气情况。乌鲁木齐乌鲁木齐台北台北1622C-8-2C广州广州1722 C上海上海1419 C210 C北京北京长春长春-11-6 C武汉武汉1318 C重庆重庆1218 C2026 C海口海口郑州郑州413 C311 C兰州兰州拉萨拉萨210 C三、我们需要洁净的空气三、我们需要洁净的空气1 1、空气质量的高低和空气中所含、空气质量的高低和空气中所

8、含_有有关关,可以用可以用_来表示。来表示。2 2、空气清新、空气清新污染指数（污染指数（）对人身体健对人身体健康有利康有利 空气污浊空气污浊污染指数（污染指数（）对人身体健对人身体健康有害。康有害。3 3、了解、了解5151页左下角空气质量级别图。页左下角空气质量级别图。污染物的数量污染物的数量污染指数污染指数小小大大 活动：小组讨论，完成活动：小组讨论，完成5252页页的活动题。的活动题。1 1、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的粪便用来肥田；把秸秆用来发酵制造沼气。粪便用来肥田；把秸秆用来发酵制造沼气。2 2、1 1）开发无污染尾气

9、的汽车。）开发无污染尾气的汽车。2 2）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。3 3）限制尾气不达标的车辆上路。）限制尾气不达标的车辆上路。4 4）设立）设立“无车日无车日”，鼓励步行和使用自行车作，鼓励步行和使用自行车作为交通工具。为交通工具。课堂回顾：课堂回顾：描述天气描述天气明天的天气怎么样？明天的天气怎么样？天气有什么特点天气有什么特点天气对我们的影响天气对我们的影响我们需要洁净的空气我们需要洁净的空气编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们

10、对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-11thank you!最新中小学教学课件2022-12-11