人教版七年级历史下册《北宋的政治》课件(同名1555).ppt

1、第 6 课的政治导入新知“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈诸卫，蒋沈韩杨”，为什么赵姓排在第一位?该书中赵姓排在第一位是因为当时的皇帝姓赵。这个王朝是如何建立起来的，今天我们大家就一起走进北宋王朝。祖权央 集强太中化宋小组合作探究陈桥陈桥驿驿兵变后成立的政权名称、时间、都城和建立者兵变后成立的政权名称、时间、都城和建立者?时间：建立者：都城：名称：北宋960年赵匡胤（宋太祖）东京（开封）宋太祖小组合作探究宋太祖是怎样消除五代十国的割据局面的？宋太祖是怎样消除五代十国的割据局面的？方针：陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。结果：先南后北五代十国部分政权更迭时间表五代十国部分政权更迭时

2、间表后梁后梁907-923907-923后唐后唐923-936923-936后晋后晋936-946936-946后汉后汉947-950947-950后周后周950-960950-960吴国吴国892-937892-937南唐南唐937-975937-975前蜀前蜀891-925891-925后蜀后蜀925-965925-965闽国闽国893-945893-945五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。思考一下，五代十国的政权特点？思考一下，五代十国的政权特点？如果你是宋太祖，面如果你是宋太祖，面对五代十国政权更迭你会怎对五代十国政权更迭你会怎么做呢？

3、么做呢？小组合作探究宋太祖强化中央集权的措施有哪些？宋太祖强化中央集权的措施有哪些？军事政治经济p 解除禁军将领的兵权p 控制对军队的调动p 经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵北宋的禁军北宋的禁军军事上措施01政治上措施02p 在中央，采取分化事权的办法，削弱相权p 在地方，派文臣担任知州，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力宰相赵普包拯曾任知州根据材料，说说通判的的作用。根据材料，说说通判的的作用。宋史职官志记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。活动探究活动探究小资料分知州的权利经济上

4、措施03 下令取消节度使收税的权力，又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。小组合作探究宋太祖中央集权的强化起到了什么作用？宋太祖中央集权的强化起到了什么作用？知识延展枢 密 使 军权 宰相不止一人，并设副宰相若干人，与宰相共同议政，还设多重机构分割宰相的军政、财政大权。（副相）参知政事 行政权三 司 使 财权分化相权分化相权君臣礼仪的变化说明了君臣礼仪的变化说明了北宋中央集权的加强北宋中央集权的加强 宋朝以前，宰相、大臣可以和皇帝对坐议事。相传，宋太祖有一次上朝，宰相范质等仍坐着。宋太祖说：“我眼花，你们把文书拿近来让我看。”范质等起身呈递文书后，回到原处，发现座位已被撤走。从此，宰相、大臣

5、只能站着同皇帝讲话。活动探究活动探究小资料策政的武轻文重 宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”活动探究活动探究小资料武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”活动探究活动探究小资料宋朝重文轻武，重用文臣掌握军政大权。压抑武将，防止武将跋扈。宋太祖为什么实行宋太祖为什么实行重文轻武的政策？重文轻武的政策？宋朝实行重文轻武的政策的表现有哪些？重用文臣掌握军政大权重用文臣掌握军政大权宋太祖宋太祖宋

6、太宗宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位，形成继续采取抑制武将、提升文官地位，形成文臣统兵文臣统兵的格局的格局活动探究活动探究辩证观点 宋朝的重文轻武，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。重文轻武政策的利弊 武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷授予的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。文化天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。“万般皆下品，唯有读书高万般皆下品，唯有读书高”的观点的观点客观上推动了文化教育的发展，但强化了为当官而读书的观点客观上推动了文化教育的发展，但强化了为当官而读书的观点宋朝发展文教事业的

7、表现有哪些？改革和发展了科举制增加科举取士名额，提高进士地位科举制度的发展对宋代社会产生了产生了什么影响？创造了浓厚的读书风气促进了整个社会文化素养的提高造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度隋炀帝 创立进士科，科举制正式形成唐太宗 增加考试科目武则天 创立殿试制度唐玄宗 诗赋成为进士科主要的考试内容宋朝 增加科举取士名额，提高进士地位科举制知识延展随堂练习1.“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是()A.刘备 B.苻坚 C.李世民 D.赵匡胤D随堂练习B2.北宋注重发展文教事业，改革和发展（）A.三省六部制

8、B.科举制 C.武将专权制 D.宰相制度 随堂练习C3.北宋为了把地方财赋收归中央，设置（）A.知州 B.通判 C.转运使 D.宰相 随堂练习材料：材料：赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强方镇太重，君弱臣强”的状的状况，提出：况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。”请回答：宋太祖对此采取了哪些措施？材料赵普所说的“权”“兵”“钱”，指的是什么？财权：在地方，派文臣做知州，设通判和转运使，把地方财赋收归中央。相权、兵权和财权。相权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。兵权：解除禁军将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防。史学家陈寅恪曾言:“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”而西方与日本的史学界认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命。宋朝创造了辉煌的经济文化，从太祖立国，到逐步加强君主权力，重文轻武，开创了繁盛的经济文化时代，但也因为重文轻武，造成了宋朝积贫积弱的社会状态，这给了我们很大的启示。