人教版七年级历史下册2贞观之治课件.ppt

1、人教版七年级历史下册2暴君隋炀帝隋朝的灭亡隋朝的灭亡 隋炀帝隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于引发统治后期，暴虐无道，终于引发隋末农民大起义。隋末农民大起义。618年，炀帝在江都被部年，炀帝在江都被部将所杀，隋朝灭亡。将所杀，隋朝灭亡。公元公元617617年，隋朝太年，隋朝太原留守原留守李渊李渊在太原起在太原起兵，攻占长安，次年兵，攻占长安，次年(618618年年）建立唐朝，定）建立唐朝，定都长安。李渊即唐高祖。都长安。李渊即唐高祖。李世民在统一全国的过程中功业李世民在统一全国的过程中功业超过李建成和李元吉，但身为次子，超过李建成和李元吉，但身为次子，不能继承皇位不能继承皇位；太子李建成亦知李世；

2、太子李建成亦知李世民终不肯为人下，于是以李世民为一民终不肯为人下，于是以李世民为一方，以李建成、李元吉为另一方，展方，以李建成、李元吉为另一方，展开了争皇位继承权的斗争。开了争皇位继承权的斗争。武德九年六月四日，李世民发动武德九年六月四日，李世民发动玄武门之变，杀死李建成、李元吉，玄武门之变，杀死李建成、李元吉，逼唐高祖李渊退位，自己称帝，是为逼唐高祖李渊退位，自己称帝，是为唐太宗。唐太宗。唐太宗李世民唐太宗李世民（626649年在位年在位）唐高祖窦皇后四子表唐高祖窦皇后四子表年，玄武门年，玄武门627627年改元年改元唐太宗采取了哪些措施治理唐太宗采取了哪些措施治理国家国家?措施：措施：吸取

3、隋亡的教训吸取隋亡的教训任贤纳谏整顿吏治任贤纳谏整顿吏治轻徭薄赋发展生产轻徭薄赋发展生产大兴学校发展科举大兴学校发展科举虚心纳谏虚心纳谏善于用人善于用人贞观之治知人善任知人善任 房玄龄（房玄龄（579-648)579-648)，博览经史，工书善文，博览经史，工书善文，1818岁中进士。隋末大乱，李渊率兵入关，玄龄岁中进士。隋末大乱，李渊率兵入关，玄龄于渭北投李世民，他和杜如晦是秦王最得力的于渭北投李世民，他和杜如晦是秦王最得力的谋士。他参与谋士。他参与“玄武门之变玄武门之变”的策划，与杜如晦、的策划，与杜如晦、长孙无忌、尉迟敬德、侯君集五人并功第一。长孙无忌、尉迟敬德、侯君集五人并功第一。贞观

4、前，他协助李世民经营四方，削平群贞观前，他协助李世民经营四方，削平群雄，夺取皇位。李世民称赞他有雄，夺取皇位。李世民称赞他有“筹谋帷幄，筹谋帷幄，定社稷之功定社稷之功”。贞观中，他辅佐太宗，总领百。贞观中，他辅佐太宗，总领百司，掌政务达司，掌政务达2020年；善于用人，不问贵贱；恪年；善于用人，不问贵贱；恪守职责，不自居功。守职责，不自居功。杜如晦杜如晦(585(585630)630)，唐代名相。年，唐代名相。年轻时爱读书，喜谈文史。如晦为相时，轻时爱读书，喜谈文史。如晦为相时，正值唐朝新建不久。他与房玄龄共掌朝正值唐朝新建不久。他与房玄龄共掌朝政，典章制度皆两人所定。每在太宗前政，典章制度皆

5、两人所定。每在太宗前议事，玄龄说：非如晦不能决。如晦亦议事，玄龄说：非如晦不能决。如晦亦能尊重玄龄之策。时称如晦长于断，玄能尊重玄龄之策。时称如晦长于断，玄龄善于谋，故有龄善于谋，故有“房谋杜断房谋杜断”之说。两人配之说。两人配合默契，同心辅佐太宗，后世论唐代良合默契，同心辅佐太宗，后世论唐代良相，首推相，首推“房、杜房、杜”。虚心纳谏虚心纳谏“兼听则明，偏信则暗兼听则明，偏信则暗”魏征魏征长孙皇后长孙皇后我听说主明臣直，魏征敢我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？君，我怎能不祝贺呢？“（太宗）尝临朝谓侍臣（太宗）尝临朝谓侍臣曰：曰：朕常保此三镜

6、，朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂以防己过。今魏征殂(c(c)逝，逝，遂亡一镜矣遂亡一镜矣”。旧唐书卷七一魏征传旧唐书卷七一魏征传“贞观之治贞观之治”是怎样的一是怎样的一种局面？种局面？唐太宗统治期间唐太宗统治期间史称史称“贞观之治贞观之治”。登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今日放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。小结唐太宗4、用人制度:重用贤才，虚心纳谏（房玄龄、杜如晦、魏征等名臣）。2、经济:推行均田制,奖励垦荒,轻徭薄赋1、政治:完善三省六部制,重视州县长官选拔3、民族关系:抵抗外族骚扰，加强民族友好往来“贞贞 观观 之之 治治”唐朝建立：唐朝建立：618年年 李渊（唐高祖）李渊（唐高

7、祖）长安长安李世民（唐太宗）李世民（唐太宗）年号贞观年号贞观经济上：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役经济上：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役政治上：合并州县，革除政治上：合并州县，革除“民少吏多民少吏多”的弊政的弊政用人上：任用贤才（用人上：任用贤才（房玄龄、杜如晦房玄龄、杜如晦）、）、虚心纳谏（魏征）虚心纳谏（魏征）我国历史上唯一的女皇帝我国历史上唯一的女皇帝（国号周）（国号周）推行发展农业生产、选拔贤才的政策推行发展农业生产、选拔贤才的政策她的统治被称为她的统治被称为“政启开元，治宏贞观政启开元，治宏贞观”贞观之治贞观之治女皇武则天女皇武则天1、材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千

8、里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。（1）造成材料一中情况的原因是什么？（2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？答：（答：（1 1）隋末农民大起义等战争的浩劫、隋炀帝的残暴统治使得民不聊生。）隋末农民大起义等战争的浩劫、隋炀帝的残暴统治使得民不聊生。（2 2）唐太宗注意吸取隋亡的教训，实行开明的统治。唐太宗重视发展生产，）唐太宗注意吸取隋亡的教训，实行开明的统治。唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意减轻农民的赋税劳役；同时注意“戒奢

9、从简戒奢从简”，节制自己的享受欲望；合并州，节制自己的享受欲望；合并州县，革除县，革除“民少吏多民少吏多”的弊政。注意任用贤才和虚心纳谏。这些措施促进了社的弊政。注意任用贤才和虚心纳谏。这些措施促进了社会的发展，推动了历史的前进，加上人民的辛勤创业，科技的发展，国家统一，会的发展，推动了历史的前进，加上人民的辛勤创业，科技的发展，国家统一，社会安定，从而出现了这种盛世局面。社会安定，从而出现了这种盛世局面。2、材料一：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。此皆朕所目见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。”材料二：“舟所以比人君，水所以

10、比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”(1)材料二是谁说的？它的意思是什么？(2)他为什么要说这句话？体现了他的什么思想？(3)他的统治被后人称为什么？这一政治局面是怎样的？为什么会出现这一局面？(4)根据材料一说明他的统治局面与隋朝灭亡的关系怎样？(5)要据材料三说明他“终日孜孜”的根本原因是什么？（1）唐太宗李世民。意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻。（2）因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。体现了他重民的思想。（3）他的统治被后人称为“贞观之治”。“贞观之治”的局面为：唐太宗“贞观”

11、年间，农民占有一定的土地，赋役负担减轻，有了安全的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，故称“贞观之治”。原因：唐朝时期，国家统一，政局稳定，老百姓安居乐业，广大人民辛勤劳动，为治世局面的出现提供了客观条件。唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，勤于政事，善于纳谏，善于用人，厉行节俭，戒奢从简。所以出现“贞观之治”的局面。（4）是因果关系。即唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训，采取调整统治的措施，是出现“贞观之治”局面的原因之一。（5）要维护其封建地主阶级的利益及统治。比较唐太宗和汉文帝有什么共同之处比较唐太宗和汉文帝有什么共同之

12、处.n都注意吸取历史经验教训都注意吸取历史经验教训,重视发展生产重视发展生产,减轻农民的赋税劳役减轻农民的赋税劳役;提倡节俭提倡节俭,并以身并以身作则作则.削减侯国势力，加强中央集权；破格录用削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人有真才实学的人 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举虚心纳谏；发展科举将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利黄第一线，重视兴修水利重视发展生产，减轻农民的赋重视发展生产，减轻农民的赋税徭役税徭役派兵反击匈奴，夺取河套和河西派兵反击匈奴，夺取河套和河西走

13、廊，使匈奴无力再与西汉对抗走廊，使匈奴无力再与西汉对抗在西域设置管辖西域的最高行在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构政和军事机构 罢黜百家，独尊儒术，在长安举罢黜百家，独尊儒术，在长安举办太学办太学两次派张骞出使西域两次派张骞出使西域把文成公主嫁给松赞干布，促把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好进唐蕃友好 昭陵是唐朝第二代皇帝李世民的陵墓，是陕西关中昭陵是唐朝第二代皇帝李世民的陵墓，是陕西关中“唐十八陵唐十八陵”中规模最大的一座，陵园周长中规模最大的一座，陵园周长6060多公里，总面积多公里，总面积2 2万余公顷，陪万余公顷，陪葬墓葬墓180180余座，被誉为余座，被誉为“天下名陵天下名陵”

14、和世界最大的皇家陵园。和世界最大的皇家陵园。（位于陕西省礼泉县城）（位于陕西省礼泉县城）飒露飒露紫紫 昭陵六骏昭陵六骏白白蹄蹄乌乌青青骓骓武则天（武则天（624705624705）是唐高宗李治）是唐高宗李治的皇后，后改唐为周，自己做了皇帝。的皇后，后改唐为周，自己做了皇帝。她是中国历史上唯一的女皇帝，掌握她是中国历史上唯一的女皇帝，掌握政权近半个世纪，为维护唐朝的强盛政权近半个世纪，为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣和文化和统一、促进社会经济的繁荣和文化艺术的发展，做出了巨大的贡献。艺术的发展，做出了巨大的贡献。公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑，通

15、高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此争执不休，众说纷纭。那么我们究竟应该怎样来评价她呢？如果请你来为武则天的墓碑撰写碑文，你会怎样行文呢？碑文设计碑文设计第一种说法认为，武则天立第一种说法认为，武则天立“无字碑无字碑”是用以是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。第二种说法认为，武则天立第二种说法认为，武则天立“无字碑无字碑”是因为是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文为好。自知罪孽重大，感到还是不写碑文为好。第三种说法认为，武则天是一个有自知之明第三种说法认为，武则天是一个有自

16、知之明的人，立的人，立“无字碑无字碑”是聪明之举，功过是非让是聪明之举，功过是非让后人去评论，这是最好的办法。后人去评论，这是最好的办法。宋庆龄高度评价：“武则天是中国历史上惟一的女皇帝，封建时代杰出的女政治家”。毛泽东盛赞她：“武则天确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术，你觉得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直就是了不起。”、重视发展农业生产、重视发展农业生产、破格重用有才能的人、破格重用有才能的人、使唐朝国力不断增强、使唐朝国力不断增强秦亡汉兴、隋亡唐兴有什么共同之处？秦隋：秦隋：都是完成统一后很快灭亡都是完成统一后很快灭亡都是统治者残暴无道政治黑暗都是统治者残暴无

17、道政治黑暗都爆发了大规模的农民起义都爆发了大规模的农民起义汉唐汉唐统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良都成为影响当时世界的大国都成为影响当时世界的大国唐朝的建立唐朝的建立贞观之治贞观之治起因内容起因内容评价唐太宗武则天评价唐太宗武则天秦亡汉兴隋亡唐兴的共同秦亡汉兴隋亡唐兴的共同之处之处探究链接探究链接拓展拓展武则天歌曲欣赏武则天歌曲欣赏天朝第一君天朝第一君/是个女儿身是个女儿身/抱在娘怀也娇嫩啊抱在娘怀也娇嫩啊/不爱胭脂爱乾不爱胭脂爱乾坤坤/入宫是才人入宫是才人/她不是皇家根她不是皇家根/一步一

18、席一叩首啊一步一席一叩首啊/指点江山指点江山几时春几时春/从来就是女作卑从来就是女作卑/从来就是男当尊从来就是男当尊/男尊女卑了几千男尊女卑了几千年年/小女子抖回精神小女子抖回精神/武则天武则天 武则天武则天/让小女子抖回了精神让小女子抖回了精神/武则天武则天 武则天武则天/留给史书一页新留给史书一页新/玉杯斟满琥珀光玉杯斟满琥珀光/香露流落香露流落樱桃唇樱桃唇/纵使日月当空照纵使日月当空照/香染的胭脂雨纷纷香染的胭脂雨纷纷/引得后人论古引得后人论古今今你知道你知道“文景之治文景之治”、“光武中兴光武中兴”、“开皇之治开皇之治”、与、与“贞观之治贞观之治”有什么相同之处吗？你能否说出为有什么相

19、同之处吗？你能否说出为什么？什么？提示：这几个时期都是在其朝代的初期；都有着相似的盛世局面提示：这几个时期都是在其朝代的初期；都有着相似的盛世局面：国家统一、社会安定，统治者注意减轻人民负担，发展社会生：国家统一、社会安定，统治者注意减轻人民负担，发展社会生产，经济繁荣。产，经济繁荣。出现这种盛世局面的背景：均是统治者在建立王朝后吸取前个朝出现这种盛世局面的背景：均是统治者在建立王朝后吸取前个朝代灭亡的教训，调整了统治政策的结果。代灭亡的教训，调整了统治政策的结果。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课

20、时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-11thank you!最新中小学教学课件2022-12-11