人教版七年级下册语文课件卖油翁教学课件.ppt

1、人教版七年级下册语文课件卖油翁教学课件我国有句俗话：我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。三百六十行，行行出状元。”激趣导入激趣导入古代就有这样两位：一位古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的两位性格各异，却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。人寻味的道理。激趣导入激趣导入知识储备知识储备知识储备知识储备 本文选自本文选自归田录归田录卷一（中华卷一（中华书局书局19811981年版）。

2、有删节。题目是编年版）。有删节。题目是编者加的。宋英宗诒平四年（者加的。宋英宗诒平四年（10671067年），年），欧阳修再次遭蜚语中伤。自请外任，欧阳修再次遭蜚语中伤。自请外任，归田录归田录便是作者在出知亳州时所便是作者在出知亳州时所作，是一部笔记小说。作，是一部笔记小说。知识储备知识储备笔记小说的特点是：根据一件事笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有事情节和具体的人物形象。它兼有

3、“笔记笔记”和和“小说小说”特征。特征。自矜（）家圃（）睨之（）发矢（）颔之（）忿然（）酌油（）沥之（）遣之（）jnpnshhnfnzhulqin文言知识文言知识 1.1.尝尝射于家圃射于家圃古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味。古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味。2.2.尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射古义：怎么。今义：平安；安全。古义：怎么。今义：平安；安全。3.3.但但手熟尔手熟尔古义：只；不过。今义：转折连词，但是。古义：只；不过。今义：转折连词，但是。文言知识文言知识1.1.射：射：尝尝射射于家圃于家圃 射箭，动词射箭，动词 尔安敢轻吾尔安敢轻吾射射 射技，名词射技，名词2.2.尔：尔

4、：尔尔安敢轻吾射安敢轻吾射 你，人称代词你，人称代词 但手熟但手熟尔尔 罢了，语气词罢了，语气词文言知识文言知识1.1.但微但微颔颔之之 名词用作动词，原指下巴颏，这里是名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头点头”的意思。的意思。2.2.吾吾射射不亦精乎不亦精乎 动词用作名词，射技。动词用作名词，射技。3.3.尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射 形容词用作动词，轻视。形容词用作动词，轻视。文言知识文言知识 1.倒装句 尝射于家圃。尝射于家圃。点拨：点拨：介宾短语后置，正常语序应是介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射尝于家圃射”。2.2.省略句自钱孔入。自钱孔入。点拨：点拨：句首省略了主语句首省略了主语

5、“油油”，句尾，句尾“入入”字后省略了宾语字后省略了宾语“葫芦葫芦”。文言知识文言知识卖油翁卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长射箭。凭借。自夸。曾经。斜着眼看，这里形容不在意的样子。代词，指陈尧咨射箭。发射。箭。点头。放下担子。释，放下。在。课文解读课文解读 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。夸。(他他)曾在自家的菜园里射箭曾在自家的菜园里射箭,有一有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着个卖油老翁放下担子，站在一

6、旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。眼看他射箭，久久不离开。(老翁老翁)看到看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。微微地点点头。课文解读课文解读 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”责问，质问。你。懂得。动词做名词，射技。表示反问的固定格式，“不也是吗”。别的。同“耳”，相当于“罢了”。凭、靠。语言描写：在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。语言描写：这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”是遭否定后的暴躁神态。课文解读课文解读乃取一葫芦置于地，以钱

7、覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。就，于是。放。用。盖。慢慢地。舀取。下滴。这里是“接着”的意思。只，不过。打发。动作描写：动作娴熟，技艺高超，描绘形象。课文解读课文解读 陈尧咨问道：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？吗？”老翁说：老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭你怎么能够轻视我射箭(的本领）！的本领）！”老翁老翁说：说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。凭我倒油（的经

8、验）知道这个道理。”于是老翁取出一个于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。课文解读课文解读 根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。1.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？内

9、容探究内容探究介绍了故事发生的地点：陈尧咨家的菜园子里；人物：陈尧咨、卖油翁；背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。内容探究内容探究2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。内容探究内容探究 “睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。3.3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？内容探究内容探究4.卖油翁对陈尧

10、咨射箭本领是怎么评价的？卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。内容探究内容探究5.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。内容探究内容探究 6.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。内容探究内容探究 7.7.卖油翁说卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？表明了什么？表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着

11、镇静的性格特点。内容探究内容探究8.8.“康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。”“”“笑笑”写出了什么？写出了什么？写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。内容探究内容探究1.繁简适度，详略得当。艺术特色艺术特色2.对比鲜明，形象突出。3.语言精炼，道理深刻。课文脉络课文脉络课堂小结课堂小结 同学们，我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，勇于吃苦，终究会取得成绩的。作业布置作业布置 1.你怎样看待“熟能生巧”的说法？观点：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好。观点：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。观点：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。