人教版(部编)八年级下册语文《18在长江源头各拉丹冬》课件.ppt

1、人教版(部编)八年级下册语文18在长江源头各拉丹冬课件 有一个人，她为追寻雪域高原的太阳，毅然踏上充满希望而又满载风险的漫漫长途，在那片美丽而又贫瘠的土地上，从青年走到了中年，她就是马丽华.今天，我们将跟随她的脚步，去探寻长江的源头。一、寻找所至，贴近作者一、寻找所至，贴近作者作者游踪作者游踪第一天第一天走向各拉丹冬走向各拉丹冬在草坝子上安营在草坝子上安营接近冰塔林接近冰塔林、冰山冰山置身冰窟置身冰窟（渐趋恶化）（渐趋恶化）身体状况身体状况尚属正常尚属正常高原反应高原反应发烧疼痛发烧疼痛摔伤摔伤 恶心恶心 呼吸困难呼吸困难我要死了我要死了第二天第二天再入冰塔林，再入冰塔林，过冰河过冰河似乎已经

2、衰竭了，似乎已经衰竭了，没力没力气，挣扎。气，挣扎。作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得至觉得“要死了要死了”，产生了怎样的表达效果？，产生了怎样的表达效果？到到底底“各各拉拉丹丹冬冬”有有观景状态观景状态景物特征景物特征内心感想内心感想要求：要求：1 1、以小组为单位，以上面四个方面为内容，展开讨、以小组为单位，以上面四个方面为内容，展开讨论，并选派四位代表来回答问题；论，并选派四位代表来回答问题；2 2、以小组成员的表现来决定小组的得分情况，最后、以小组成员的表现来决定小组的得分情况，最后评出本环节最优小组，最优个人。评出本环节最优小组，最

3、优个人。第一天第一天各拉丹冬各拉丹冬冰塔林冰塔林接近冰山、接近冰山、冰塔林冰塔林置身置身冰窟冰窟第第二二天天再入再入冰河冰河观景状态观景状态景物特征景物特征内心感想内心感想远眺雪山远眺雪山高峻、雄壮、高峻、雄壮、变幻莫测变幻莫测感叹雪山的感叹雪山的雄伟神秘雄伟神秘砾石堆四顾砾石堆四顾辽阔、浩茫、辽阔、浩茫、奇美奇美靠近冰山靠近冰山近看近看图案多样图案多样细看，细看，联想并想象联想并想象晶莹闪耀晶莹闪耀形态多样形态多样永恒之美永恒之美凝聚历史凝聚历史半卧细察半卧细察冰面疏松冰面疏松流水漫溢流水漫溢1 1、这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它、这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。的无所不能的创造力。（这里的（这里的“眩晕眩晕”和和“卖弄卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）是什么意思？传达了作者怎样的感受？）2 2、“那是坚冰之下的流水之声，那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。始演绎长江的故事。”