五年级上册易错题分析.ppt

1、五年级上册易错题分析本册教学内容本册教学内容数与代数数与代数图形与几何图形与几何统计与概率统计与概率综合与实践综合与实践负数的初步认识负数的初步认识小数的意义和性质小数的意义和性质小数加法和减法小数加法和减法小数乘法和除法小数乘法和除法解决问题的策略解决问题的策略用字母表示数用字母表示数多边形的面积多边形的面积统计表和条形统计图（二）统计表和条形统计图（二）校园绿地面积校园绿地面积班级联欢会班级联欢会钉子板上的多边形钉子板上的多边形第一单元第一单元 负数的初步认识负数的初步认识在数轴、温度计上填数，负数会填错。在数轴、温度计上填数，负数会填错。下面是某市下面是某市20082008年四个季度的平

2、均气温表，在温度计上表示出这些温度。年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。1515151525251212平均气温平均气温第四季度第四季度第三季度第三季度第二季度第二季度第一季度第一季度季度季度1 1、第（、第（）季度平均气温最低，第（）季度平均气温最低，第（）季度平均气温最高。）季度平均气温最高。2、第一季度儿第四季度比，第（、第一季度儿第四季度比，第（）季度平均气温高一些。）季度平均气温高一些。6 3 2 1 0 1 3 填出方框中表示的数，并在数轴上表示出填出方框中表示的数，并在数轴上表示出1.5、2.5。潜水艇在水下潜水艇在水下30米处记作米处记作30米，如果上浮米，如果上

3、浮5米，这时他的位置可记作米，这时他的位置可记作（）米）米 一瓶饮料的外包装上标有一瓶饮料的外包装上标有“净含量净含量500克克+5克克”。这瓶饮料最多不多于。这瓶饮料最多不多于（）克，最少不少于（）克，最少不少于（）克。）克。第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积1、学生对公顷、平方千米的大小感受不深，这两个大小容易混淆。、学生对公顷、平方千米的大小感受不深，这两个大小容易混淆。一片防风林的面积大约是一片防风林的面积大约是12（）。）。学校旁边有一个小树林，占地面积大约是学校旁边有一个小树林，占地面积大约是200（）。）。台湾岛是我国第一大岛，面积大约是台湾岛是我国第一大岛，面积大约是3

4、6000（）。）。2、面积单位间的进率会混淆，单位换算出错。单、复名数的互换、面积单位间的进率会混淆，单位换算出错。单、复名数的互换、比较大小容易错。比较大小容易错。45平方千米平方千米（）公顷）公顷5.2公顷公顷=（）公顷（）公顷（）平方米）平方米=（）平方米）平方米4公顷公顷5平方米平方米 45000平方米平方米第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积3、计算三角形和梯形的面积会忘记除以、计算三角形和梯形的面积会忘记除以2，已知面积时会忘记乘，已知面积时会忘记乘2。一块梯形的小麦试验田，上底长一块梯形的小麦试验田，上底长30米，下底长米，下底长50米，高米，高60米，一共收小米，一共收小

5、麦麦24吨，平均每平方米收小麦多少千克？吨，平均每平方米收小麦多少千克？一块三角形菜地面积是一块三角形菜地面积是3600平方米，底平方米，底80米，菜地三角形的高是多少米？米，菜地三角形的高是多少米？4、审题不够细致。前后单位不一样看不出来。周长、边长、面积混淆不、审题不够细致。前后单位不一样看不出来。周长、边长、面积混淆不清。清。一块平行四边形的街头广告牌，底一块平行四边形的街头广告牌，底1.25米，高米，高6.4米，油漆这块广告牌的米，油漆这块广告牌的正面，每平方分米需要油漆正面，每平方分米需要油漆9克，一共需要油漆多少千克？克，一共需要油漆多少千克？一块平行四边形与一个周长一块平行四边形

6、与一个周长40米的正方形地面积相等，已知平行四边形的米的正方形地面积相等，已知平行四边形的底是底是5米，它的高是多少米？米，它的高是多少米？一个房间的长是一个房间的长是9米，宽是米，宽是6米，如果用边长米，如果用边长6分米的地砖铺地，要用多少分米的地砖铺地，要用多少块地砖块地砖?第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积5、一些容易错的典型解决问题。、一些容易错的典型解决问题。有一块三角形的蕃茄地，底是有一块三角形的蕃茄地，底是6米，高是米，高是3米，如果每棵蕃茄占地面积米，如果每棵蕃茄占地面积是是10平方分米，这块一共可以栽多少棵蕃茄？平方分米，这块一共可以栽多少棵蕃茄？有一块三角形的蕃茄地

7、，底是有一块三角形的蕃茄地，底是6米，高是米，高是3米，如果每平方米栽米，如果每平方米栽10棵蕃棵蕃茄，这块一共可以栽多少棵蕃茄？茄，这块一共可以栽多少棵蕃茄？有一块三角形的蕃茄地，底是有一块三角形的蕃茄地，底是6米，高是米，高是3米，一共栽了米，一共栽了90棵蕃茄，平棵蕃茄，平均每棵蕃茄的占地面积是多少平方分米？均每棵蕃茄的占地面积是多少平方分米？有一块三角形的蕃茄地，底是有一块三角形的蕃茄地，底是6米，高是米，高是3米，一共栽了米，一共栽了90棵蕃茄，平棵蕃茄，平均每平方米栽几棵蕃茄？均每平方米栽几棵蕃茄？第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积5、一些容易错的典型解决问题。、一些容易错

8、的典型解决问题。一块长方形草地（如下图），长是一块长方形草地（如下图），长是16米，宽是米，宽是10米，中间铺了一条石子米，中间铺了一条石子路。如果每平方米的草坪需要路。如果每平方米的草坪需要12元，那铺这块草坪大约需要多少钱？元，那铺这块草坪大约需要多少钱？第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积5、一些容易错的典型解决问题。、一些容易错的典型解决问题。一张长方形彩纸，长一张长方形彩纸，长90厘米、宽厘米、宽80厘米，把它制成两条直角边都是厘米，把它制成两条直角边都是12厘米的等腰直角三角形，最多能制作多少面这样的小旗？厘米的等腰直角三角形，最多能制作多少面这样的小旗？一张长方形彩纸，长一

9、张长方形彩纸，长90厘米，宽厘米，宽80厘米。把它制成两条直角边分别是厘米。把它制成两条直角边分别是15厘米和厘米和12厘米的直角三角形小旗，最多能制作多少面这样的小旗？厘米的直角三角形小旗，最多能制作多少面这样的小旗？一张正方形彩纸，边长一张正方形彩纸，边长80厘米。把它制成两条直角边分别是厘米。把它制成两条直角边分别是15厘米和厘米和12厘米的直角三角形小旗，最多能制作多少面这样的小旗？厘米的直角三角形小旗，最多能制作多少面这样的小旗？第三单元第三单元 多边形的面积多边形的面积5、一些容易错的典型解决问题。、一些容易错的典型解决问题。一堆钢管，最上层一堆钢管，最上层12根，最下层根，最下层

10、23根，从上到下每层多根，从上到下每层多1根，。这堆钢根，。这堆钢管一共有多少根？管一共有多少根？用总长用总长320米篱笆靠墙围城一个梯形果园，如果每棵果树占地米篱笆靠墙围城一个梯形果园，如果每棵果树占地10平方米，平方米，这个果园共有果树多少棵？这个果园共有果树多少棵？已知梯形的上底是已知梯形的上底是20厘米，下底是厘米，下底是34厘米，其中阴影部分的面积是厘米，其中阴影部分的面积是442平方厘米，求这个梯形的面积。平方厘米，求这个梯形的面积。20cm34cm有一台播种机，作业宽度是有一台播种机，作业宽度是4米。按每小时行米。按每小时行6千米计算，一天工作千米计算，一天工作8小时，可以播种多

11、少平方米？小时，可以播种多少平方米？第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积5、一些容易错的典型解决问题。、一些容易错的典型解决问题。有一块长方形操场，长有一块长方形操场，长60米，宽米，宽50米。现在要扩建这个操场，长增加米。现在要扩建这个操场，长增加30米，宽增加米，宽增加20米。扩建后的操场面积是多少？米。扩建后的操场面积是多少？小芳围着一个正方形的土地走了圈，一共小芳围着一个正方形的土地走了圈，一共3200米，这块地的面积多米，这块地的面积多少公顷？少公顷？一块平行四边形地和一块三角形地的面积相等，已知三角形地的底是一块平行四边形地和一块三角形地的面积相等，已知三角形地的底是20米，

12、高米，高15米，平行四边形的底是米，平行四边形的底是25米。平行四边形的高多少米？米。平行四边形的高多少米？第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积6、平行四边形面积计算不用同一组底和高。、平行四边形面积计算不用同一组底和高。10cm22cm5cm10cm8cm4cm5cm10cm8cm4cm第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积7、组合图形会忘记算最后一步。、组合图形会忘记算最后一步。第三单元第三单元 多边形的面积多边形的面积8、概念混淆不清。、概念混淆不清。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是高是

13、26厘米，那么平行四边形的高是（）。厘米，那么平行四边形的高是（）。一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，如果平行四边一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，如果平行四边形的底是形的底是30厘米，那么三角形的底是（）。厘米，那么三角形的底是（）。一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12平方分米，平方分米，则平行四边形的面积是则平行四边形的面积是()平方分米，三角形的面积为平方分米，三角形的面积为()平方平方分米。分米。第三单元第三单元 多边形的面积多边形的面积8、概念混淆不清。、概念混淆不清。一块直角梯形的地，它

14、的高是一块直角梯形的地，它的高是40米，如果下底减少米，如果下底减少38米，这块地就变米，这块地就变成了正方形，原梯形的面积是成了正方形，原梯形的面积是()平方米。平方米。三角形有一条边的长为三角形有一条边的长为9厘米，这条边上的高为厘米，这条边上的高为4厘米，另一条边长厘米，另一条边长6厘厘米，这条边上的高是米，这条边上的高是()厘米。厘米。一个直角三角形的三条边分别是一个直角三角形的三条边分别是6、8、10，这个三角形的面积，这个三角形的面积是（是（）平方厘米，斜边上的高是（）平方厘米，斜边上的高是（）厘米。）厘米。一个平行四边形的两条相邻的边分别是一个平行四边形的两条相邻的边分别是15厘

15、米和厘米和20厘米，一条高是厘米，一条高是18厘米，面积是（厘米，面积是（）平方厘米，另一条高是（）平方厘米，另一条高是（）厘米。）厘米。一块直角梯形的地，它的下底是一块直角梯形的地，它的下底是40米，如果上底增加米，如果上底增加38米，这块地就米，这块地就变成了正方形，原梯形的面积是变成了正方形，原梯形的面积是()平方米。平方米。第三单元第三单元 多边形的面积多边形的面积8、概念混淆不清。、概念混淆不清。(判断）判断）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。三角形的面积等于平行四边形面积的一半。()两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。()

16、平行四边形的面积一定比三角形的面积大。平行四边形的面积一定比三角形的面积大。()底和高不相等的三角形，面积也一定不一样。底和高不相等的三角形，面积也一定不一样。()第二单元第二单元 多边形的面积多边形的面积8、概念混淆不清。（选择）、概念混淆不清。（选择）从平行四边形中剪去一个最大的三角形，余下的面积与剪去的面积比较从平行四边形中剪去一个最大的三角形，余下的面积与剪去的面积比较（）。）。A、余下的面积大、余下的面积大B、剪去的面积大、剪去的面积大C、一样大、一样大D、无法比较、无法比较把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与拉把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来

17、平行四边形与拉成的长方形相比（成的长方形相比（）。）。A、周长不变、面积不变周长不变、面积不变 B、周长变了、面积不变周长变了、面积不变 C、周长不变、面积变了周长不变、面积变了 D、周长变了、面积变了周长变了、面积变了 右边梯形中，左右两个阴影部分的面积（右边梯形中，左右两个阴影部分的面积（）A、左边大、左边大 B、右边大、右边大 C、一样大、一样大 D、无法确定、无法确定下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲（下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲（）乙。）乙。A、B、C、D、无法判断、无法判断甲乙第三单元第三单元 小数的意义和性质小数的意义和性质1、数轴不看每大格

18、每小格各是多少，会填错，负小数会填反。、数轴不看每大格每小格各是多少，会填错，负小数会填反。0 0.1 0.2 2、给几个数字排列大小时会出错，如顺序错、个数少了、排错了。在、给几个数字排列大小时会出错，如顺序错、个数少了、排错了。在解决实际问题时有时会弄不清按什么顺序比。如跑步、慢骑、跳远等。解决实际问题时有时会弄不清按什么顺序比。如跑步、慢骑、跳远等。把把3.04、3.4、0.34、0.304、0.34、0.3434按从大到小的顺序排列。按从大到小的顺序排列。聪聪和玲玲、东东三人进行聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了米赛跑，聪聪用了1029秒，玲玲用了秒，玲玲用了1294秒，东东

19、用了秒，东东用了911秒，（秒，（）跑得最快，（）跑得最快，（）跑得最慢。）跑得最慢。3 2 1 0 1 2 3填出方框中表示的数，并在数轴上表示出填出方框中表示的数，并在数轴上表示出1.5、2.5。第三单元第三单元 小数的意义小数的意义3、写某一个小数在哪两个相邻的整数之间会错。有学生会填小数，有学、写某一个小数在哪两个相邻的整数之间会错。有学生会填小数，有学生填的不是相邻的，有学生大小填反了。生填的不是相邻的，有学生大小填反了。下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。()3.87.001()()35.49()4、改写或求近似数时忘写、改写或求近似数时忘写“万

20、万”或或“亿亿”字，求近似数时小数末尾字，求近似数时小数末尾的的0会省略。会省略。我国铁矿石的储存量约有我国铁矿石的储存量约有49568000000吨，改写成以吨，改写成以“亿吨亿吨”为单位的为单位的数是（数是（），如果保留整数约有（），如果保留整数约有（）。）。5、求一个近似数的取值范围学生错误较多。、求一个近似数的取值范围学生错误较多。一个两位小数精确到十分位是一个两位小数精确到十分位是5.0，这个小数最小是（，这个小数最小是（），最大是），最大是（）。）。一个三位小数精确到十分位是一个三位小数精确到十分位是5.0，这个小数最小是（，这个小数最小是（），最大是（），最大是（）。）。14.9

21、999保留三位小数是（保留三位小数是（）。）。第三单元第三单元 小数的意义和性质小数的意义和性质第三单元第三单元 小数的意义小数的意义6、小数的组成有时会错。、小数的组成有时会错。8.03是由是由8个（个（）和）和3个（个（）组成的，也可以看做是由（）组成的，也可以看做是由（）个）个0.01组成的。组成的。45个千分之一是（个千分之一是（）再添上（）再添上（）个这样的计数单位）个这样的计数单位就是就是0.1。大于大于1.7而小于而小于1.8的小数有的小数有9个。个。()0.3和和0.30的大小相等，计数单位不同。的大小相等，计数单位不同。()整数部分相同，小数部分位数多的比位数少的大。整数部分

22、相同，小数部分位数多的比位数少的大。()小数都比整数小。小数都比整数小。()7、概念混淆不清的。、概念混淆不清的。第三单元第三单元 小数的意义和性质小数的意义和性质第四单元第四单元 小数加法和减法小数加法和减法1、小数位数不一样多的口算会错。、小数位数不一样多的口算会错。2、相差关系大小分不清。、相差关系大小分不清。3.25+0.84.36-0.6 2.4比（比（）多）多1.58；3.8比比4.4少少()。三个小朋友一起跳远，小强跳了三个小朋友一起跳远，小强跳了3.06米，比小星少跳米，比小星少跳0.16米，小宇比米，小宇比小星多跳了小星多跳了0.24米。小宇跳了多少米？米。小宇跳了多少米？3

23、、发票中的钱数不写成两位小数，金额不会用大写。、发票中的钱数不写成两位小数，金额不会用大写。林海在计算林海在计算3.42加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐了，加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐了，计算出的得数是计算出的得数是4.25，正确的得数应该是（，正确的得数应该是（）。）。一根一根10.4米长的绳子，第一次剪去米长的绳子，第一次剪去3.5米，第二次剪去米，第二次剪去2.5米。现在比米。现在比原来短了（原来短了（）米。）米。一根一根4.8米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是米长的竹竿直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.4米，露出米，露出水面的部分是水面的部分是0.8米。问

24、这个水池深有多少米？米。问这个水池深有多少米？4、典型错题。、典型错题。第四单元第四单元 小数加法和减法小数加法和减法第五单元第五单元 小数乘法和除法小数乘法和除法1、小数乘法计算有时学生会忘点小数点，有时末尾有、小数乘法计算有时学生会忘点小数点，有时末尾有0的情况会点错。的情况会点错。2、小数除法计算时学生碰到不够除要商、小数除法计算时学生碰到不够除要商0占位的会忘商占位的会忘商0，有时会多商，有时会多商0。3、小数除法中的余数会错。、小数除法中的余数会错。0.460.3的商是的商是1.5，余数是（，余数是（）。）。4、商不变的规律、积不变的规律、商和积的变化规律学生掌握不太好，、商不变的规

25、律、积不变的规律、商和积的变化规律学生掌握不太好，不会灵活运用。不会灵活运用。1.251.3=（）134.480.032=（）32两数的商是两数的商是0.8，如果被除数扩大，如果被除数扩大100倍，除数扩大倍，除数扩大10倍，那么商是（倍，那么商是（）。）。根据根据261348874直接写出下面各题的积。直接写出下面各题的积。26.13.4（）261（）88.74 8.87434=（）5、积的大小与因数的关系和商的大小与除数的关系掌握不好，不会、积的大小与因数的关系和商的大小与除数的关系掌握不好，不会灵活运用。灵活运用。3.50.93.5 3.53.51.13.50.993.50.99 3.5

26、1.13.51.1下面各算式中，下面各算式中，x表示大于表示大于0的数，得数最大的算式是（的数，得数最大的算式是（）A.x1.01 B.x0.9 C.x0.9 D.x1小数除以小数，商一定比被除数小。（小数除以小数，商一定比被除数小。（）50千克油菜籽出油千克油菜籽出油16千克，榨千克，榨1千克油需要（千克油需要（）千克油菜籽。）千克油菜籽。1千克油菜籽可以出油（千克油菜籽可以出油（）千克。）千克。6、求每份数的题目掌握不好。、求每份数的题目掌握不好。7、解决实际问题时的近似数取值方法会错。四舍五入法、进一法、解决实际问题时的近似数取值方法会错。四舍五入法、进一法、去尾法。去尾法。五（五（2）

27、买）买42个蛋糕，每个蛋糕，每8个装一盒，至少要用（个装一盒，至少要用（）个蛋糕盒。）个蛋糕盒。每套衣服用布每套衣服用布2.2米，米，40米布可以做（米布可以做（）套这样的衣服。）套这样的衣服。第五单元第五单元 小数乘法和除法小数乘法和除法A市出租车起步价为市出租车起步价为8元（元（3千米内），超过千米内），超过3千米的部分，平均每千米的部分，平均每千米收费千米收费2.4元。张阿姨从西苑乘出租车到火车站共付车费元。张阿姨从西苑乘出租车到火车站共付车费15.2元。元。西苑离火车站有多少千米？西苑离火车站有多少千米？10、典型解决问题。、典型解决问题。一幢楼房高一幢楼房高68.8米，其中一楼的层高

28、是米，其中一楼的层高是4.8米，其余每层的层高都是米，其余每层的层高都是3.2米。这幢楼房一共有多少层？米。这幢楼房一共有多少层？一幢大楼一共有一幢大楼一共有20层。其中一层是大厅，层高层。其中一层是大厅，层高4.9米，其余每层的层米，其余每层的层高都是高都是2.85米。这幢大楼高多少米？米。这幢大楼高多少米？李奶奶买回来一箱雪糕，共李奶奶买回来一箱雪糕，共15支，批发价每箱支，批发价每箱16.2元。如果她按每支元。如果她按每支1.5元的价格零售，卖元的价格零售，卖10支雪糕一共能赚多少元？支雪糕一共能赚多少元？橡皮每盒橡皮每盒10块块进货价：每盒进货价：每盒19元元零售价：每块零售价：每块3

29、元元铅笔每捆铅笔每捆20支支进货价：每捆进货价：每捆16元元零售价：每支零售价：每支1.3元元这个文具店一天共卖出橡皮这个文具店一天共卖出橡皮28块，铅笔块，铅笔15支。这一天橡皮和铅支。这一天橡皮和铅笔各盈利多少元？笔各盈利多少元？第五单元第五单元 小数乘法和除法小数乘法和除法我们班种了我们班种了400棵向日葵，估计每棵大约可收葵花籽棵向日葵，估计每棵大约可收葵花籽0.25千克，如果千克，如果每千克葵花籽可以榨油每千克葵花籽可以榨油0.18千克，他们收的葵花籽大约可以榨油多少千克，他们收的葵花籽大约可以榨油多少千克？千克？妈妈买妈妈买5袋薯片和袋薯片和2袋饼干，一共用去袋饼干，一共用去42.

30、2元。已知一袋薯片元。已知一袋薯片6.8元，每元，每袋饼干售价多少元？袋饼干售价多少元？东西两村相距东西两村相距616.5米，甲乙两人从东西两村同时出发，相向而行，经米，甲乙两人从东西两村同时出发，相向而行，经过过4.5分钟相遇。已知甲每分钟行分钟相遇。已知甲每分钟行72米，乙每分钟行多少米米，乙每分钟行多少米?小新买了小新买了1支钢笔和支钢笔和1本笔记本共用了本笔记本共用了11.3元，小红买了同样的元，小红买了同样的1支钢笔支钢笔和和4本笔记本共用本笔记本共用19.7元，钢笔和笔记本的单价各是多少元？元，钢笔和笔记本的单价各是多少元？10、典型解决问题。、典型解决问题。第五单元第五单元 小数

31、乘法和除法小数乘法和除法8、简便运算。、简便运算。3.46+3.46992.410.1（2.50.25）0.4 432299 4.23.5 1.2588 5.30.25+2.74(32+5.6)0.8 15（0.150.4）7.35(7.350.25)19.68（2.682.97）41.0619.7220.28 0.2540.2540.70.30.70.3 7.325(5.3251.7)7.35(7.350.25)73.81.64+16.25.360.1252.53.23.254.832.50.52第五单元第五单元 小数乘法和除法小数乘法和除法第六单元第六单元 统计表和条形统计图（二）统计表和

32、条形统计图（二）画统计图时要注意细节。画统计图时要注意细节。第七单元第七单元 解决问题的策略解决问题的策略1、一一列举时注意单向还是双向。、一一列举时注意单向还是双向。已知长方形周长或面积求有多少种不同的方案。已知长方形周长或面积求有多少种不同的方案。用用24个边长个边长1厘米的小正方形拼成长方形（或正方形），一共有多少种不厘米的小正方形拼成长方形（或正方形），一共有多少种不同的拼法？哪种周长最短？同的拼法？哪种周长最短？用用24根根1米长的竹竿围成长方形（或正方形），一共有多少种不同的围法？米长的竹竿围成长方形（或正方形），一共有多少种不同的围法？哪种面积最大？哪种面积最大？用字母表示数的注

33、意点用字母表示数的注意点1、简写方法中数字要写在字母的前面。、简写方法中数字要写在字母的前面。2、根据数量关系用字母表示的式子要化到最简。、根据数量关系用字母表示的式子要化到最简。4、运用周长面积公式来计算周长面积。、运用周长面积公式来计算周长面积。25、公式要写成等式。、公式要写成等式。6、含有字母表示的式子计算时不要带单位。、含有字母表示的式子计算时不要带单位。3、a 与与2a的区别。的区别。措施措施1、加强计算能力训练，每天坚持练习口算。正确使用草稿纸。、加强计算能力训练，每天坚持练习口算。正确使用草稿纸。2、培养细心审题的好习惯，学会找关键词句进行分析，填空选择要写过程，、培养细心审题的好习惯，学会找关键词句进行分析，填空选择要写过程，判断错的要改正。判断错的要改正。3、加强数量关系式的训练。、加强数量关系式的训练。4、学会整理错题，复习时教师针对错题重点讲解，学生针对错题进行练习。、学会整理错题，复习时教师针对错题重点讲解，学生针对错题进行练习。5、教会学生检验的方法，养成检验的习惯。、教会学生检验的方法，养成检验的习惯。6、基础知识人人过关，如一些基本概念公式、计算题、操作题、典型应用、基础知识人人过关，如一些基本概念公式、计算题、操作题、典型应用题。题。