人美版六年级下册《美术》21.漂亮的藏刀-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e0c5b).doc

1、漂亮的藏刀教学设计一、 授课年级:小学六年级下册第21课（人美版）二、课程类型：设计应用三、教学目标：1.知识与技能：通过本课的欣赏、探究学习，了解藏族同胞的“藏刀”在其生产、生活中有着重要作用，更是一种藏民族精神的图腾。2.过程与方法： 在感受中国藏族藏刀民间艺术文化、了解藏刀的相关制作知识，尤其是了解藏刀的精美装饰图案和纹样，尝试在小组合作的过程中，利用废旧材料，纸壳等制作藏刀（半成品）加以超轻黏土、丙烯金、丙烯银颜料等材料仿制制作一把精美、漂亮的藏刀。3.情感、态度和价值观： 了解我国藏族的藏刀等民族文化遗产，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。四、教学重点

2、难点：1.教学重点：结合现有材料，利用废旧纸壳制作完成的藏刀（半成品），进行藏刀的装饰，设计制作出一把精美的藏刀，花纹装饰漂亮。2.教学难点：装饰纹样的设计，怎样利用（超轻黏土）揉、搓、捏等手法捏制出精美的花纹装饰。五、教学准备：1.教师：手绘课题、课件、剪刀、磁钉、超轻黏土、 空白信封、示范作品（藏刀）、丙烯颜料（金色、银色）、排刷、学生作品展板等。2.学生：纸壳制作的藏刀（半成品）、超轻黏土（黑色和彩色）、双面胶、泡沫胶等。六：教学过程（1） 组织教学师生互问好，教师组织课堂常规，检查学生常规及学具准备情况。（2） 导入新课师提问：想知道今天给大家带来了什么吗？这个答案想必大家都已经知道了

3、，那么，你们可以一起大声的告诉我吗？学生齐声说出：漂亮的藏刀师：今天，我们就一起来研究一下，一起去品味和感受藏刀它独特的魅力。引出课题。展示课题漂亮的藏刀手工卡纸作品粘贴在黑板上。（3） 新授课1、 出示课件，展示课题漂亮的藏刀2、 师提问：同学们，藏刀又名藏腰刀，在藏族人民的生产、生活中有着重要的作用，藏族同胞对其极其珍爱。有谁来说下，你们对“藏刀”的了解有多少？学生发言。抽取1-2位学生回答。3、 播放课件，介绍藏族的一些资料：聚居地区、语言、文字、传统服饰、藏刀等。4、 师提问：李彬同学是咱们班唯一的一位藏族同学，如果请你向同学们介绍藏刀，你认为自己要弄清楚藏刀的哪些问题？李彬同学发言：

4、从藏刀的历史渊源、材质、装饰等等来介绍。顺势导出问题答卷请各组的小组长打开桌上的信封，小组讨论，完成答卷。老师抽取2-3位组长发言，解决问题。5、 以题单、答卷为线索，与学生们在课堂中一起寻找答案。播放课件，了解藏刀的几个方面：历史渊源、材质结构、用途、装饰等（并板书）。6、 重点讲解藏刀独特的装饰图案。例如：龙凤图、卷草文、几何纹等二方连续的纹样；银、铜、金等金属材料交叉装饰，并镶嵌有珊瑚珠、绿松石等宝石。7、 教师示范制作步骤。展示教师示范作品，（提前制作好的纸壳藏刀和刀架）请一名学生和教师一起揭开藏刀的面纱。激发学生制作作品的乐趣和信心。用废旧纸板，纸壳等设计制作好刀具模型（半成品），提前完成。在刀把，刀柄、刀鞘上设计藏刀的装饰图案。用超轻黏土搓成条贴出立体图案，并学会运用揉、捏、搓的方法制作出各式各样的黏土装饰在藏刀上。刷上金色或者银色丙烯颜料。一把精美的仿制金属的藏刀就新鲜出炉啦！8、 解决本课的重难点。制作藏刀时怎样利用超轻黏土制作出精美的图案装饰藏刀。（4） 学生创作实践，教师巡视辅导。小组合作（45人）为一小组（分工明确）结合现有材料，利用废旧纸壳制作完成的藏刀（半成品），进行藏刀的装饰，看看哪个组设计制作的藏刀最精美？花纹装饰最漂亮？（五）展示学生作品，教师总结。