人美版六年级下册《美术》22.四川青花瓷-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：102c1).doc

1、重庆高新区育才学校行知课堂 小学美术六年级下期导学案 ( 行知日录：冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱)班 级： 姓名： 日期： 课题：22四川青花瓷（1课时） 【学习目标】了解青花瓷的悠久历史及工艺成就；认识青花瓷器型与纹样特点，能尝试绘制纹样；学习中国传统文化，热爱传统艺术，增强民族自豪感。【使用说明与学法指导】：1.预习反馈(参考时间4分钟)；2.自主学习（参考时间5分钟）；3.合作探究（5分钟）。4.梳理小结（2分钟）。 5.达标测试（20分钟）6.总结延伸（4分钟）行知笔记：记下你的收获或感受。【知识链接】青花瓷又称白地青花瓷器，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上

2、一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。康熙（16621722）朝时间跨度长，器物类型丰富，工艺水平高超。此期使用浙料和珠明料，青花发色前期较灰暗，中期以后青幽翠蓝、明快亮丽。画法早期以单线平涂为主，气势粗犷；中期以后则勾勒、渲染、皴法等并用，绘画精细，并以青花色阶（即所谓“青花五彩”）而备受推崇。纹饰题材多样，有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文、博古等，其中最具时代特点的是冰梅、耕织图、刀马人、双犄牡丹等。图案留白边较其他朝

3、明显。胎致密细白，呈糯米糕状。釉硬，与胎结合紧密，见桔皮或棕眼，早期白中闪青，中期以后亮白。器型除日用器外，观赏瓷大量增多，典型器有盖罐、凤尾尊、花觚、象腿瓶、笔筒等。器物的底足也有极强的时代特征：琢器多二层台底；笔筒多玉璧底；圈足早期的多是两边斜削的较尖的“鲫鱼背”底，中期以后基本上是圆润的“泥鳅背”底；大盘类多双圈底，这种底从明末和顺治时出现，流行至康熙中期。款识种类多样，早期多用干支款，年款多用楷书，中期以后各种堂名款、图记款、花押款流行，并流行至雍正。仿款、伪托款也较多见，尤其以仿嘉靖款居多。一、预习反馈1上节课老师布置大家收集了青花瓷，请带来的同学展示给大家分享一下吧！2青花瓷历史悠

4、久，堪称“人间瑰宝”，这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满活力。这节课我们将继续学习青花瓷，我们的学习目标确定为：（1.了解青花瓷，2.能绘制纹样，3.热爱传统艺术。）二、自主学习请同学们仔细浏览教材中的内容，并结合你课前收集的资料初步了解青花瓷的知识。三、合作探究1分小组讨论完成以下内容：一小组：看看图片中的青花瓷器型有哪些？（几种器型的彩色图片）二小组：猜猜图片中的青花瓷瓶的名字。（瓷瓶平面图片）先自学，再对学，最后小组合作！三小组：请介绍几种你们知道的青花瓷瓶及其器型特征。（四张青花瓷瓶的彩色图片）四小组：说说瓷器各部分是怎样命名的？（45页青花瓷图片

5、）五小组：青花瓷纹饰题材有哪些？六小组：请以青花缠枝莲大罐为例说说青花瓷的纹饰有何特征？（青花缠枝莲大罐图片）七小组：请介绍青花瓷纹饰中的莲花、缠枝纹、年年有余、喜上眉梢等有何寓意？（相关图片）八小组：说说什么是连续纹样？请画出示意图举例说明。九小组：我们将用水彩笔或者颜料中的什么颜色给“青花瓷”上色？请涂一涂给大家看看。2小组代表汇报展示。四、梳理小结1青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。2青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文博古、吉祥图文等。3青花瓷装饰的纹饰有主纹和辅纹，辅纹多以连续纹样组成。5、 达标检测给剪出的青花瓷画上装饰图案并涂上颜色。（当老师从你身边走过，如果有困难别忘了问一问！）6、 评价延伸1各小组将作品粘贴到展板展示。2请自由说说感受：展示内容展示要求各小组的精美作品。 讲解精要，表达清楚，积极补充和辩驳。3请欣赏传统青花瓷运用到现代生活用品的设计。（图片）4说说青花瓷的意义。教学后记：行知笔记：记下你的收获或感受。【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！我展示我精彩第 2 页 共 2 页