九年级语文岳阳楼记2优秀课件.ppt

1、九年级语文岳阳楼记2优秀课件1.1.掌握常用文言词语的意思和用法。掌握常用文言词语的意思和用法。2.2.品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。情和议论巧妙结合在一起的写法。3.3.培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。学习目标学习目标江南三大名楼江南三大名楼落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序王勃滕王阁序新课导入新课导入晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼洞庭天下水，岳阳天下楼。洞庭天下水，岳阳天下楼。

2、【范仲淹】【范仲淹】98910529891052年，年，字希文，苏州吴人。北宋杰出字希文，苏州吴人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。的思想家、政治家、文学家。谥号谥号“文正，世称范文正公。文正，世称范文正公。代表作范文正公集。代表作范文正公集。走近作者走近作者 范仲淹喜好弹履霜一曲，故时人称之为范范仲淹喜好弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记一文中的一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐两句，为千古佳句，也是他一生爱国的

3、写照。两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。10461046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。写作背景写作背景记：记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景记人来抒发作者的情感或发表作者

4、见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如小石潭记桃花源兼有议论、抒情。例如小石潭记桃花源记醉翁亭记满井游记等。记醉翁亭记满井游记等。相关介绍相关介绍岳阳楼楼址在湖南省岳岳阳楼楼址在湖南省岳阳西北的巴丘山下，阳西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年玄宗开元四年716716，张说在阅兵台旧址建造，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名楼阁，取名“岳阳楼，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼，常与文士们登楼赋诗。谪谪守 属属予 浩浩汤汤汤 霏霏霏 隐曜曜 岸芷汀芷汀兰zhzhsh

5、ngshngfifitngtngzhzhyoyozhzh字词积累字词积累朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪守谪守巴陵郡。巴陵郡。越越明明年，政年，政通通人人和和，百，百废具废具兴，兴，乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼，增增其旧其旧制制，刻唐贤今人诗赋，刻唐贤今人诗赋于于其上，其上，属属予作予作文文以以记记之之。整体感知整体感知 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象气象/万千，此那么岳阳楼之大观也，前人之万千，此那么岳阳楼之

6、大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷

7、汀兰，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。是高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必进亦忧，退亦忧。然那么何时而

8、乐耶？其必曰曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。译文：庆历四年公元译文：庆历四年公元10441044年的春天，滕子年的春天，滕子京被贬官到岳州做太守。到了第二年，政事顺京被贬官到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来，利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩增它原有的规模，于是重新修建了岳阳楼，扩增它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，滕子京把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，滕子京嘱咐我写一篇文章来记述这件事。嘱咐我

9、写一篇文章来记述这件事。译文：译文：我看那巴陵郡的我看那巴陵郡的美好景色美好景色，全全在洞庭在洞庭一一湖。湖。它它连接着远处的山连接着远处的山脉脉，吞吐长江的江，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗明暗多多变，变，气象万千。气象万千。这就是岳阳楼的这就是岳阳楼的壮丽景象，壮丽景象，前人的记述很详尽了。前人的记述很详尽了。译文：虽然如此，那么这里北面通向巫峡，译文：虽然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和诗人，大多在这里聚会，他们看了自和诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的

10、感情，恐怕会有所不同吧？然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？译文：有时遇上连绵不断的雨，纷纷洒落，接连译文：有时遇上连绵不断的雨，纷纷洒落，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，黄商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，黄昏天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。此时登昏天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。此时登上这座楼，就会产生离开国都，思念家乡，担忧上这座楼，就会产生离开国都，思念家乡，担忧被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，满眼是凄凉

11、被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，满眼是凄凉冷落的景象，感慨到极点冷落的景象，感慨到极点 而悲伤啊。而悲伤啊。译文：到了春风温暖，阳光明媚译文：到了春风温暖，阳光明媚的日子，湖面平静，没有风浪，的日子，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟而飞翔，时而停歇，无际，沙洲上的鸥鸟而飞翔，时而停歇，停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去，岸上与小停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛而青绿。而有时大片烟雾完洲上的花草，茂盛而青绿。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。全消散，皎洁的月光一泻千里。译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月

12、影像译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！此时登上这座楼，就会的乐趣哪有尽头！此时登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘感到心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端起酒杯，迎着风，那是喜气洋洋的欢乐掉，端起酒杯，迎着风，那是喜气洋洋的欢乐呀。呀。译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？是为什么呢？(是由于是由于)他们不因外物和自己他们不因外物和自己处境的变

13、化而喜悲，处在高高的庙堂上，那处境的变化而喜悲，处在高高的庙堂上，那么为百姓担忧，处在僻远的江湖中，那么替么为百姓担忧，处在僻远的江湖中，那么替君王担忧。这样在朝为官也担忧，退居江湖君王担忧。这样在朝为官也担忧，退居江湖为民也担忧。为民也担忧。译文：既然这样，那么，什么时候才快乐呢？译文：既然这样，那么，什么时候才快乐呢？他一定会说他一定会说“在天下人忧虑之前先忧，在天在天下人忧虑之前先忧，在天下人快乐之后才乐吧！啊！如果没有这种下人快乐之后才乐吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年人，我同谁一道呢？写于庆历六年10461046年年九月十五日。九月十五日。一、通假字一、通假字百废百

14、废具具兴兴同同“俱，全、皆。俱，全、皆。属属予作文以记之予作文以记之同同“嘱，嘱咐。嘱，嘱咐。重点积累重点积累二、一词多义二、一词多义予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状此那么岳阳楼之大观也此那么岳阳楼之大观也看看景象景象南南极极潇湘潇湘此乐何此乐何极极感感极极而悲者矣而悲者矣至，到达至，到达穷尽穷尽极点极点而而或或长烟一空长烟一空或或异二者之为异二者之为有时有时或许或许属予作文属予作文以以记之记之不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲来来因为因为此那么岳阳楼之大观也此那么岳阳楼之大观也 然那么北通巫峡，南极潇然那么北通巫峡，南极潇湘湘就是就是那么那么 天空天空消散消散政政通通人和人和北北通通巫峡巫峡

15、顺利顺利通向通向浊浪排浊浪排空空而或长烟一而或长烟一空空三、词类活用三、词类活用2.2.滕子京谪滕子京谪守守巴陵巴陵郡郡名词作动词，做太守。名词作动词，做太守。1.1.百百废废具兴具兴动词作名词，荒废了的事业。动词作名词，荒废了的事业。3.3.刻唐刻唐贤贤今人诗赋于其上今人诗赋于其上形容词作名词，贤明之人。形容词作名词，贤明之人。4.4.而或长烟一而或长烟一空空名词作动词，消散。名词作动词，消散。5.5.先先天下之忧而忧天下之忧而忧名词作状语，在名词作状语，在之前。之前。6.6.后后天下之乐而乐天下之乐而乐名词作状语，在名词作状语，在之后。之后。2.2.至假设春和景明至假设春和景明古：日光；古

16、：日光；今：景色今：景色3.3.前人之述前人之述备备矣矣古：详尽；古：详尽；今：准备今：准备四、古今异义四、古今异义1.1.增其旧增其旧制制古：规模；古：规模；今：制度今：制度 5.5.予予尝尝求古仁人之心求古仁人之心古：曾经；古：曾经；今：品尝今：品尝 6 6.属予属予作文作文以记之以记之古：写文章；古：写文章；今：文章今：文章4.4.此那么岳阳楼之大观也此那么岳阳楼之大观也古：景象；古：景象；今：看今：看 7.7.浊浪浊浪排空排空古：冲向天空；古：冲向天空；今：全部去除掉今：全部去除掉8.8.微微斯人斯人古：如果没有；古：如果没有；今：微小今：微小五、特殊句式五、特殊句式1.1.刻唐贤今人

17、诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上介宾短语后置句介宾短语后置句2.2.属予作文以记之属予作文以记之省略句省略句3.3.此那么岳阳楼之大观也此那么岳阳楼之大观也判断句判断句4.4.迁客骚人，多会于此。迁客骚人，多会于此。介宾短语后置句介宾短语后置句5.5.览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？固定句式，表反问语气固定句式，表反问语气6.6.吾谁与归吾谁与归宾语前置宾语前置划分层次，概括文章内容。划分层次，概括文章内容。第一局部：第一局部：1 1交代写作背景和作记缘由。交代写作背景和作记缘由。第二局部第二局部2 2由岳阳楼的大观过渡到登楼由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；览物的心情；3-43-4“

18、迁人骚客的迁人骚客的“览物之览物之情，一明一暗，一喜一悲。情，一明一暗，一喜一悲。细读感悟细读感悟第三局部：第三局部：5 5抒发作者的阔大胸襟和政治抱抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。负，这是全文的核心。假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，商旅不行，樯倾楫摧，连绵不断连绵不断的雨的雨太阳和星星太阳和星星隐藏起光辉隐藏起光辉用在一段话开头，以引起下文。用在一段话开头，以引起下文。山岳隐没了山岳隐没了形体形体桅杆倒下，船桨断折。桅杆倒下，船桨断折。指天气放晴指天气放晴冲向

19、天空冲向天空雨雪纷纷而雨雪纷纷而下的样子下的样子然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？多会于此，览物之情，得无异乎？南面直到潇水、湘水。南面直到潇水、湘水。被降职到外地的官员被降职到外地的官员看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？虽然如此，那么。虽然如此，那么。诗人诗人然那么何时而乐耶？其必曰然那么何时而乐耶？其必曰“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。大概一定会说大概一

20、定会说“在天下人忧之前先忧，在在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐吧。天下人乐之后才乐吧。如果没有这种人，如果没有这种人，我同谁一道呢？我同谁一道呢？乃重修岳阳楼，乃重修岳阳楼，增其旧制增其旧制，刻唐贤今，刻唐贤今人诗赋于其上，人诗赋于其上，属属予作文以记之。予作文以记之。扩大它原有的规模。扩大它原有的规模。同同“嘱，嘱咐。嘱，嘱咐。至假设春和景明，波澜不惊，上至假设春和景明，波澜不惊，上下下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，一空，皓月千里，日光日光湖面平静，没有风浪。湖面平静，没有

21、风浪。天色湖光相接，一片天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。碧绿，广阔无际。时而飞翔，时而停歇。时而飞翔，时而停歇。美丽的鱼美丽的鱼岸上与小洲上岸上与小洲上的花草的花草形容草木茂盛形容草木茂盛大片烟雾完全消散大片烟雾完全消散 朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。这段的用意。背景：背景：“政通人和，百废具兴。政通人和，百废具兴。说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的的阔大胸襟，与一般的“迁客不同。迁客不同。找出第二段中

22、概括描写洞庭湖全景的句找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。子并分析表达效果。总写：总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。全景：全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千涯，朝晖夕阴，气象万千空间、时间空间、时间衔：洞庭湖中有许多小山，用衔：洞庭湖中有许多小山，用“衔字衔字形象地写出湖与山的关系。形象地写出湖与山的关系。吞：不仅形象地写出湖与江的关系，而且吞：不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。吞字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。化化静静为为动动浩浩汤汤：浩浩汤汤：字音响亮，叠

23、字加强气势，形容水大字音响亮，叠字加强气势，形容水大流急，既绘声、又绘形。流急，既绘声、又绘形。气象万千：气象万千：洞庭湖上景象变化之多之快。洞庭湖上景象变化之多之快。横：横：显得境界开阔而有气魄。显得境界开阔而有气魄。炼字炼字 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此那么岳涯，朝晖夕阴，气象万千，此那么岳阳阳楼之大观也，前人之述备矣。楼之大观也，前人之述备矣。胜景，美景。胜景，美景。水势浩大的样子水势浩大的样子宽阔无边宽阔无边早晚阴晴多变早晚阴晴多变壮丽景象壮丽景象前人的记述很详尽了前人

24、的记述很详尽了这一节的写景在全文中的这一节的写景在全文中的作用：作用：为结尾的议论做了铺垫为结尾的议论做了铺垫“此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣“迁客骚人，多会于此迁客骚人，多会于此“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎景物之景物之“异和感受之异和感受之“异异承上启下承上启下 嗟夫！予尝嗟夫！予尝求求古仁人古仁人之心，之心，或异或异二者之为二者之为，何哉？，何哉？不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲，悲，探求探求或许不同于以上两种心情或许不同于以上两种心情不因外界环境和自己处境的变化而喜悲不因外界环境和自己处境的变化而喜悲古代品德高尚的人古代品德高尚的人 庆历

25、四年庆历四年春，春，滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡。越明年越明年，政通人和政通人和，百废，百废具具兴，兴，再读课文，结合注释再读课文，结合注释翻译翻译。公元公元10441044年年同同“俱，全、皆。俱，全、皆。政事顺利，百姓和乐。政事顺利，百姓和乐。滕子京被贬官到岳州做知州滕子京被贬官到岳州做知州到了第二年，就是庆历五年到了第二年，就是庆历五年10451045。居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。忧其君。是进亦忧，退亦忧。处在朝廷的高位上，处在朝廷的高位上，意思是在朝廷上做官。意思是在朝廷上做官。处在僻远的江湖间，处在僻远的江湖间

26、，指被贬谪到遥远地区指被贬谪到遥远地区做地方官。做地方官。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。感极而悲者矣。离开国都，思念家乡，担忧被说坏离开国都，思念家乡，担忧被说坏话，惧怕被批评指责。话，惧怕被批评指责。黄昏天色昏暗黄昏天色昏暗 朗读第三、四段，说说作者是怎样表达朗读第三、四段，说说作者是怎样表达“悲和悲和“喜的。喜的。“淫淫“阴阴“浊浊“啸啸“啼啼悲悲动：雨动：雨 风风 浪浪 虎虎 猿猿 静：日星静：日星 山岳山岳 墙墙 楫楫“隐曜隐曜“潜行潜行“倾倾“摧摧 景物带有浓厚的感情色

27、彩，描绘了一幅天昏景物带有浓厚的感情色彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。温暖温暖 “翔集翔集“游泳游泳“互答互答喜喜动：动：春风春风 沙鸥沙鸥 锦鳞锦鳞 渔歌渔歌 静：静：阳光阳光 岸芷汀兰岸芷汀兰 月光月光明媚明媚“郁郁青青郁郁青青“皓皓 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。浮动的光像跳动的金子浮动的光像跳动的金子哪有尽头哪有尽头荣耀和屈辱一并忘掉荣耀和屈辱一并忘掉静静的月影像沉入水

28、中的玉璧静静的月影像沉入水中的玉璧 作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人的的“悲和悲和“喜？有何目的？喜？有何目的？“悲：悲：“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥目的：将这类人的悲喜感情与目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人之心古仁人之心作比照，引出下文，由写情自然转入议论，突作比照，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。出全文的主旨。“喜：喜：“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘朗读第五段，说说什么是朗读第五段，说说什么是“古仁人之心。古仁人之心。“古仁人之心：古仁人之心：“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲忧乐观忧乐观忧：忧：“居庙堂之高那么忧其民，处

29、江居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君湖之远那么忧其君“先天下之忧而先天下之忧而忧忧乐：乐：“后天下之乐而乐后天下之乐而乐“微斯人：指古仁人，也暗指滕子京，表示微斯人：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。对滕子京的慰勉和规箴之意。怎样理解怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句话？乐而乐这句话？我国古代早有我国古代早有“与民同乐的思想：与民同乐的思想：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。者，未之有也。孟子孟子 这

30、里说的这里说的“乐以天下，忧以天下来源于乐以天下，忧以天下来源于民本思想。范仲淹在本文中把它开展为民本思想。范仲淹在本文中把它开展为“先天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，并以下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，并以此作为对待仕途进退的原那么，表现他旷达的此作为对待仕途进退的原那么，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。1.1.多种表达方式的运用多种表达方式的运用1 1重修岳阳楼的背景和作记的原因重修岳阳楼的背景和作记的原因2 2洞庭湖的全景与其特殊的地理

31、位置洞庭湖的全景与其特殊的地理位置记叙记叙描写描写写法探究写法探究3 3描写描写“阴冷的画面阴冷的画面4 4描写描写“晴明的画面晴明的画面5 5作者作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负和的政治抱负和“不以物喜，不以己悲的阔不以物喜，不以己悲的阔大胸襟。大胸襟。描写描写抒情抒情议论议论2.2.繁简得宜，层层蓄势。繁简得宜，层层蓄势。文章略写文章略写“巴陵胜状，详写巴陵胜状，详写“览物之情览物之情；从；从“岳阳楼之大观转而描写岳阳楼之大观转而描写“迁客骚人迁客骚人的的“览物之情，最后发表议论，提出文章览物之情，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之

32、乐而乐的思想。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想。3.3.生动的景物描写生动的景物描写 “淫雨霏霏淫雨霏霏“阴风怒号，浊浪排空，日阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形星隐耀，山岳潜形1 1用词准确、炼字艺术用词准确、炼字艺术 “排空的排空的“排形象地写出了混浊的波排形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。使人有身临其境之感。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空“沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳动动“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形“岸芷汀兰，郁郁青青岸芷汀兰，郁郁青青静静2 2动静结合、修辞的运用动静

33、结合、修辞的运用“浮光跃金浮光跃金比喻比喻“上下天光，一碧万顷上下天光，一碧万顷“岸芷汀兰，郁郁青青岸芷汀兰，郁郁青青“渔歌互答，此乐何极渔歌互答，此乐何极视觉视觉3 3多种感官描写多种感官描写嗅觉嗅觉听觉听觉 本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人迁客骚人“览物之情的分析，表达了作者览物之情的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负，也表之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。课堂小结课堂小结

34、岳阳楼记岳阳楼记叙事叙事描写描写抒情抒情2.2.概写洞庭美景概写洞庭美景1.1.作记缘由作记缘由3.3.览物之情览物之情4.4.胸怀抱负胸怀抱负悲悲喜喜议论议论先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。板书设计板书设计1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.文中有很多四字句，请你找出来，利用工文中有很多四字句，请你找出来，利用工具书了解其意思。具书了解其意思。随堂练习随堂练习皓月千里皓月千里 心旷神怡心旷神怡 气象万千气象万千 政通人和政通人和 浩浩汤汤浩浩汤汤 薄暮冥冥薄暮冥冥 淫雨霏霏淫雨霏霏 春和景明春和景明 波澜不惊波澜不惊 一碧万顷一碧万顷 岸芷汀兰岸芷汀兰 宠辱偕忘宠辱偕忘