九年级下册《溜索》课件(19张)-2.ppt
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- 溜索 九年级 下册 课件 19 _2
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1、九年级下册溜索ppt课件(19页)新课导入新课导入怒江在高黎贡山和碧罗怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下,愤怒至极,雪山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前撞后闯,左冲在大山之中前撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻!如果右突,十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮依靠一根铁索,从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感的怒江上滑过会有怎样的感受呢?今天让我们跟随作家受呢?今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧!阿城一起去体验一下吧!走近作者走近作者【阿城阿城】原名钟阿原名钟阿城,城,19491949年于清明节出年于清明节出生在北京,籍贯为四川生在北京,籍贯为四川江津,中国当代作家。江津,中国当代作家。发表小
2、说集发表小说集棋王棋王,获获19841984年福建年福建中短篇中短篇小说选刊小说选刊优秀作品奖优秀作品奖和和1983-19841983-1984年全国优年全国优秀中篇小说奖。秀中篇小说奖。整体感知整体感知阅读全文,并阅读全文,并用一句话概括主要内容。用一句话概括主要内容。一个领队带领驮队和一个领队带领驮队和“我我”一起溜索过怒江。一起溜索过怒江。用简洁的语言概括本文的开端、发展、高用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。潮和结局。开端开端(1-51-5):“我我”和驮队抵达怒江和驮队抵达怒江边,等待溜索过江。边,等待溜索过江。发展发展(6-176-17):驮队的汉子们溜索,将牛们驮队的汉
3、子们溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮高潮(18-2018-20):“我我”在领队的指导下胆在领队的指导下胆颤心惊地溜索。颤心惊地溜索。结局结局(21-2521-25):全队顺利到达对岸,再次上全队顺利到达对岸,再次上路。路。这篇文章人物众多,有第一人称的这篇文章人物众多,有第一人称的“我我”,首先溜索的精瘦短小汉子,驮队的首领以及首先溜索的精瘦短小汉子,驮队的首领以及驮队中的其他人。这些人中,谁才是文章的驮队中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?主人公?驮队的首领驮队的首领细读感悟细读感悟默读课文,从文章找出描写默读课文,从文章找出描写主主人公人公的
4、语句,分析其性格特征。的语句,分析其性格特征。首领稳稳坐在马上,笑一笑。首领稳稳坐在马上,笑一笑。“稳稳稳稳”“”“笑一笑笑一笑”,与,与“我我”和牛的和牛的恐惧形成对比,衬托出领队从容不迫、胸有恐惧形成对比,衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。成竹的性格。首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索。敲一敲那索。溜索前领队下马用手溜索前领队下马用手“敲一敲那敲一敲那索索”,体现了他细心、认真、负责的,体现了他细心、认真、负责的性格特征。性格特征。(我)战战兢兢跨上角框,首领吼(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:一声:“往下看不得,命在天上!往下看不得,命
5、在天上!”带带“我我”溜索时提醒溜索时提醒“我我”不要看下不要看下面,体现了对他人的关爱。面,体现了对他人的关爱。猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。表现出领队非凡的身手、粗犷的为表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。人、领袖的气质。首领是一个认真负责、关爱首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。具有领袖气质的人。本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究
6、其中本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。的深刻意蕴和作者的情感取向。角度一:角度一:整体把握。整体把握。驮队飞渡峡谷代表战胜自驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险;然和艰险;角度二:角度二:领队和汉子们。领队和汉子们。表现团结协作,相互表现团结协作,相互信任,关心爱护以及无畏勇敢;信任,关心爱护以及无畏勇敢;角度三:角度三:雄鹰、骏马、牛等动物形象。雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对正反对比,隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神,而不比,隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神,而不能想牛那样软弱畏缩。能想牛那样软弱畏缩。角度四:角度四:“我我”和领队。和领队。表现艰苦环境能磨练人。
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