九下第六单元：第21课《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件(48张).ppt

1、九下第六单元：第21课邹忌讽齐王纳谏优秀课件(48张)作品简介作品简介 战国策战国策是一部国别体史书，杂记是一部国别体史书，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国政治、军事、外交各方宋、卫、中山诸国政治、军事、外交各方面的历史事件。面的历史事件。战国策的基本内容是战国时代战国策的基本内容是战国时代谋臣策士纵横谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说，保存了不少纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说，保存了不少纵横家的著作和言论家的著作和言论，是研究战国历史的重要材料。战，是研究战国历史的重要材料。战国策还是国策还是一部优秀的散文集一部优秀的散

2、文集，它文辞优美，语言生，它文辞优美，语言生动，人物形象鲜明，说理透彻，善于借助寓言、故事动，人物形象鲜明，说理透彻，善于借助寓言、故事说明抽象的道理。说明抽象的道理。作者简介作者简介，字子政，沛，字子政，沛县（今属江苏）人，县（今属江苏）人，西汉经学家、目录学家、西汉经学家、目录学家、文学家文学家。背景链接背景链接 本文选自战国策本文选自战国策齐策一。春秋战国之际，齐策一。春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时

3、代，锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士士”作为一种最活作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张识，游说于各国之间，有的主张“连横连横”，有的主张，有的主张“合纵合纵”，所以，所以，史称这些人为策士或纵横家。史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国形势进行游说，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚

4、心纳谏，争取统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士士”的支的支持。至于持。至于“邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。的故事，于史无考。学习目标学习目标 1.1.理解和掌握文中的文言实词、虚词和特殊的文言句理解和掌握文中的文言实词、虚词和特殊的文言句式，在理解的基础上式，在理解的基础上背诵全文背诵全文。2.2.理解理解设喻说理设喻说理的特点，学习文章表现人物的方法，的特点，学习文章表现人物的方法，把握文章独特的结构方式。把握文章独特的结构方式。3.3.体会体会“讽谏讽谏”的妙处，认识的妙处，认识讽谏除蔽讽谏除蔽在当时的积极在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。作用和在今天的借鉴意义。整

5、体感知整体感知听课文朗读，疏通生字词，熟悉文章断句。听课文朗读，疏通生字词，熟悉文章断句。字词学习字词学习昳昳丽（丽（）朝朝服衣冠（服衣冠（）窥窥镜（镜（）暮暮寝寝（）谤讥谤讥（）间间进（进（）期期年（年（）皆皆朝朝于齐（于齐（）孰孰（）谏谏（）寡寡人（人（）yykukujinjinbnbn j jchochozhozhoqnqnjjshsh jinjin uu通假字通假字徐公来，徐公来，孰孰视之视之（“孰孰”通通“熟熟”，仔细。），仔细。）邹忌修八尺邹忌修八尺有有余余（“有有”通通“又又”，连接整数和零数。，连接整数和零数。）邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌修八

6、尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰我孰与城北徐公美？与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？”长，这里指身高。长，这里指身高。修：修：形貌昳丽形貌昳丽：朝：朝：服：服：我我孰与城北徐公美孰与城北徐公美：及：及：形体容貌光艳美丽。形体容貌光艳美丽。早晨。早晨。反问：用反问句表示十分肯定的反问：用反问句表示十分肯定的观点，答语中饱含赞叹，表达出了妻观点，答语中饱含赞叹，表达出了妻子的偏爱之情。子的偏爱之情。介绍邹忌的身材、相貌，肯定他是一个介绍邹忌的身材、相貌，肯定他是一个美男子，为下文与徐公比美作铺垫。美男子，

7、为下文与徐公比美作铺垫。我与城北徐公相比，哪一个美？我与城北徐公相比，哪一个美？孰，疑问代词，谁，哪一个。孰，疑问代词，谁，哪一个。赶得上，比得上。赶得上，比得上。名词用做动词，穿戴。名词用做动词，穿戴。表示判断。表示判断。也：也：不自信：不自信：妾：妾：不相信自己（美）。不相信自己（美）。旧时男子在妻子之外娶的女子。旧时男子在妻子之外娶的女子。城北徐公，齐国之美丽者也。忌城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：不自信，而复问其妾曰：“吾孰吾孰与徐公美？与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能徐公何能及君也？及君也？”妾的回答少了妾的回答少了“君美甚君美甚”三个字，但仍然用了反问句三个字，

8、但仍然用了反问句来肯定强调，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。来肯定强调，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。这里运用了插叙的写法。补充交代徐公是齐国著名的美男这里运用了插叙的写法。补充交代徐公是齐国著名的美男子，说明邹忌进一步向妾、客发问的原因，也使下文邹忌子，说明邹忌进一步向妾、客发问的原因，也使下文邹忌不自信显得自然有据。不自信显得自然有据。第二天。第二天。旦日：旦日：不若：不若：旦日，客从外来，与坐谈，问之客旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：曰：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”客人的回答不仅少了客人的回答不仅少了“君美甚君美甚”

9、三个字，而且不用强烈的三个字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌比徐公美，只表示一种应酬、反问语气，只是平淡地肯定邹忌比徐公美，只表示一种应酬、逢迎的态度，与下文逢迎的态度，与下文“有求于臣有求于臣”相呼应。相呼应。不如，比不上。不如，比不上。明日徐公来，孰视之，自以为不如明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：而思之，曰：“吾妻之美我者，私吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。美我者，欲有求于我也。”经过冷静的思考，邹忌悟出了妻、妾、客赞美自己的原经过冷静的思考，

10、邹忌悟出了妻、妾、客赞美自己的原因，并准备以此为喻去讽谏齐王。这为下文埋下了伏笔。因，并准备以此为喻去讽谏齐王。这为下文埋下了伏笔。孰视之：孰视之：美我：美我：私：私：仔细地看他。孰，通仔细地看他。孰，通“熟熟”，仔细。之，仔细。之，代指徐公。代指徐公。认为我美。美，认为认为我美。美，认为美，意动用法。美，意动用法。动词，偏爱。动词，偏爱。于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。美于徐公。”论据：论据：先以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答先以切身经历

11、设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，就是各有不同的原因，就是“私臣私臣”“”“畏臣畏臣”“”“欲欲有求于臣有求于臣”。邹忌将自己得到的启示作为劝谏齐王的有力论据。邹忌将自己得到的启示作为劝谏齐王的有力论据。诚：诚：皆以美于徐公：皆以美于徐公：的确，实在。的确，实在。都认为（我）比徐公美。都认为（我）比徐公美。以，以为，认为。以，以为，认为。今齐地方千里，百二十城，宫妇今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。此观之，王之蔽甚矣。”地方：地方：左右：左右：莫：莫：四境：

12、四境：蔽：蔽：没有谁。没有谁。土地方圆。土地方圆。侍从。侍从。全国。全国。受蒙蔽，这里的意思是受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。因受蒙蔽而不明。类比：类比：邹忌把家事、国事进行类比，最后得出邹忌把家事、国事进行类比，最后得出“王之王之蔽甚矣蔽甚矣”的结论。的结论。王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。受下赏。”面刺：面刺：寡人：寡人：谤讥：谤讥：市朝：市朝：闻：闻：当面指责。面，当面，名词做当面指责。面，当面，名词

13、做状语。状语。古代帝王、诸侯对自己的谦称，古代帝王、诸侯对自己的谦称，意为意为“寡德之人寡德之人”。这里指这里指“议论议论”，没有贬意。谤，没有贬意。谤,公开指责别人的过错。讥，谏。公开指责别人的过错。讥，谏。公共场合。公共场合。这里是这里是“使使听到听到”的意思。的意思。令初下，群臣进谏，门庭若市；令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。谓战胜于朝廷。类比：类比：进谏的人数日益减少，说明政治日益修明。进谏的人数日益减少，说明

14、政治日益修明。门庭：门庭：时时：时时：间进：间进：朝于齐：朝于齐：战胜于朝廷：战胜于朝廷：在朝廷上战胜（别国）。在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不需用意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。兵就能战胜敌国。指宫廷。指宫廷。偶尔进谏。间，间或、偶尔。偶尔进谏。间，间或、偶尔。不时，有时候。不时，有时候。到齐国来朝见（齐王）。到齐国来朝见（齐王）。朝，朝见。朝，朝见。文言小结文言小结邹忌邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏古义：古义：讽谏，用暗示、比喻之类的方法讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝委婉地规劝 今义：今义：用含蓄的话指责或劝告用含蓄的话指责或劝告邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余（古义：古义：

15、长，这里指身高长，这里指身高 今义：今义：修理）修理）明日明日徐公来徐公来（古义：古义：第二天第二天 今义：今义：将要到来的下一天）将要到来的下一天）古今异义古今异义吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也我也（古义：古义：动词，动词，偏爱偏爱 今义：今义：自私自私）今齐今齐地方地方千里千里古义：古义：土地方圆土地方圆今义：今义：名词，地点，处所名词，地点，处所宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王古义：古义：国君旁边的国君旁边的侍侍臣臣 今义：今义：方位词，大致范围；或作动词，控制方位词，大致范围；或作动词，控制能能谤讥谤讥于市朝于市朝古义：古义：议论议论 今义：今义：诽谤，恶意中伤诽谤，恶意中伤面面

16、刺刺寡人之过者寡人之过者古义：古义：指责指责 今义：今义：尖锐的东西扎入或穿透尖锐的东西扎入或穿透一词多义一词多义朝朝服衣冠服衣冠入入朝朝见威王见威王皆皆朝朝于齐于齐（早晨）（早晨）（朝廷）（朝廷）（间或、偶然）（间或、偶然）（参与）（参与）（朝见）（朝见）时时而时时而间间进进又何又何间间焉焉吾妻之吾妻之美美我者我者徐公不若君之徐公不若君之美美也也（以以.为美为美）（漂亮；好看漂亮；好看）受受上上赏赏上上书谏寡人者书谏寡人者（上等上等）（送上，进献送上，进献）我我孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？孰孰视之，自以为不如视之，自以为不如（谁；哪一个谁；哪一个）（通通“熟熟”，仔细仔细）词类活用词类活

17、用朝朝服服衣冠衣冠（服，（服，名词用做动词名词用做动词，穿戴穿戴）吾妻之吾妻之美美我者我者（美，（美，形容词意动用法形容词意动用法，认为认为美美）群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者（面，（面，名词做状语名词做状语，当面），当面）闻闻寡人之耳者寡人之耳者（闻，（闻，动词的使动用法动词的使动用法，使，使听到）听到）文言句式文言句式城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也（者也，表判断）者也，表判断）欲有求于我欲有求于我（介词结构后置，（介词结构后置，“欲于我有求也欲于我有求也”）忌不自信忌不自信（宾语前置（宾语前置“忌不信自忌不信自”）与座谈与座谈（省略主语（省略主语“邹忌邹

18、忌”和宾语和宾语“客客”）王之蔽甚矣王之蔽甚矣（蔽，意念被动，受蒙蔽）（蔽，意念被动，受蒙蔽）课文解读课文解读 针对邹忌针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，妻、的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？妾、客的回答有什么异同？相同点：赞扬邹忌比徐公美相同点：赞扬邹忌比徐公美 不同点不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如（如“君君美甚，徐公何能及君也？美甚，徐公何能及君也？”）；）；妾在家中的地位卑微，因为妾在家中的地位卑微，因为怕，回答较敷衍怕，回答较敷衍（如（如“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”）；）；客的目的是客的目的是有事相求，所以回

19、答用了一个陈述句，比妾的反问句语气更有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句语气更轻轻（如：（如：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”）面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不不自信自信”到到“暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？，反映出他怎样的品质？不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。思考，能正视自己。邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？妻私臣妻私臣宫

20、妇左右私王宫妇左右私王妾畏臣妾畏臣朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王客求臣客求臣四境之内有求于王四境之内有求于王 邹忌认为邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自的原因是什么？请用自己的话简要概括。己的话简要概括。因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。求于王），不可能听到真实的情况。齐威王下令后，进谏者由齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时时时而间进而间进”再到再到“无可进者无可进者”，这种变化说明了什么？，这种变化说明了什么？齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（

21、或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。）谏后，需要改进的地方越来越少。）1.1.如何全面、正确地认识邹忌这个人物形象？他讽劝齐王如何全面、正确地认识邹忌这个人物形象？他讽劝齐王的行为有何作用？对当今有何借鉴意义？的行为有何作用？对当今有何借鉴意义？深入探究深入探究 邹忌是文章的中心人物，他是一位具有远见卓识邹忌是文章的中心人物，他是一位具有远见卓识、足智多足智多谋谋、娴于辞令娴于辞令、深谙君王心理的谋士。他在妻、妾、客的交口深谙君王心理的谋士。他在妻、妾、客的交口称赞中，保持了清醒的头脑，终能透过现象看清本质，实事求称赞中，保持了清醒的头脑，终能透过现象看清本质，实事求是地得出了结论。然后他从

22、日常生活小事联想到关系国家治乱是地得出了结论。然后他从日常生活小事联想到关系国家治乱的大事，委婉地劝谏齐王，收到了较好的效果。的大事，委婉地劝谏齐王，收到了较好的效果。邹忌讽劝齐王广开言路邹忌讽劝齐王广开言路、纳谏除蔽纳谏除蔽、修明政治，其主观目修明政治，其主观目的在于维护齐王的利益，巩固封建专制统治，这是历史的局限的在于维护齐王的利益，巩固封建专制统治，这是历史的局限。但他的行为在客观上有利于社会生产力的发展，有利于人民但他的行为在客观上有利于社会生产力的发展，有利于人民的安定和生活的改善。同时，对于我们今天建设民主法制的社的安定和生活的改善。同时，对于我们今天建设民主法制的社会也有借鉴的价

23、值。邹忌的故事至少告诉我们，作为一个领导会也有借鉴的价值。邹忌的故事至少告诉我们，作为一个领导者，必须保持清醒的头脑，防止被表面现象所迷惑，要广泛听者，必须保持清醒的头脑，防止被表面现象所迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和改正缺点错误，不犯或少犯错误。取批评意见，及时发现和改正缺点错误，不犯或少犯错误。2.2.邹忌劝谏技巧之高体现在何处？邹忌劝谏技巧之高体现在何处？结构梳理结构梳理邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏进谏的缘起进谏的缘起进谏的内容进谏的内容齐王纳谏齐王纳谏受蔽受蔽清醒清醒比徐公美比徐公美私、畏、求我私、畏、求我根据根据结论结论私、畏、求王私、畏、求王王之蔽甚王之蔽甚个人经验个人经验类

24、比推想类比推想除蔽除蔽效果效果进谏有赏进谏有赏内政修明内政修明治国经验治国经验兼听兼听则明则明偏信偏信则暗则暗拓展延伸拓展延伸晏子辞幕僚晏子辞幕僚 春秋时的齐相晏子，门下有众多幕僚。其中有个名叫春秋时的齐相晏子，门下有众多幕僚。其中有个名叫高缭的，平日里，他对晏子十分尊敬，百依百顺，交给他高缭的，平日里，他对晏子十分尊敬，百依百顺，交给他做的事均能完成，与同僚间也相处融洽。转眼间，三年过做的事均能完成，与同僚间也相处融洽。转眼间，三年过去，高缭虽没什么大功劳，也无什么过错。同僚们都认可去，高缭虽没什么大功劳，也无什么过错。同僚们都认可他的工作能力，看好他，认为他会得到晏子的提拔重用。他的工作能

25、力，看好他，认为他会得到晏子的提拔重用。可是，出乎意料的是，高缭竟被辞退了。可是，出乎意料的是，高缭竟被辞退了。同僚们十分不解，有的还为高缭喊冤，并有几人相约同僚们十分不解，有的还为高缭喊冤，并有几人相约去见晏子，要为高缭讨说法。晏子知道幕僚们的来意去见晏子，要为高缭讨说法。晏子知道幕僚们的来意后，真切地说：后，真切地说：“我之所以辞退他，是因为几年内他我之所以辞退他，是因为几年内他从来没有向我提过意见从来没有向我提过意见我之所以任用你们，就是我之所以任用你们，就是为了让你们给我挑毛病、提建议，以利于我不断改正为了让你们给我挑毛病、提建议，以利于我不断改正错误、不断进步啊！错误、不断进步啊！”

26、写作借鉴写作借鉴1.1.结构精巧，前后呼应，上下关照。结构精巧，前后呼应，上下关照。文章采用应试结构上的文章采用应试结构上的“三叠法三叠法”：三问、三：三问、三答（与徐公比美）；三比（由己推王）；三赏（齐答（与徐公比美）；三比（由己推王）；三赏（齐王纳谏）；三变（结果）。结构精巧，前后呼应，王纳谏）；三变（结果）。结构精巧，前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。同时，全文上下关照，形成一种奇特的篇章结构。同时，全文可以用三个字来承转贯穿故事情节，体现人物特点：可以用三个字来承转贯穿故事情节，体现人物特点：一是一是“思思”；二是；二是“讽讽”；三是；三是“善善”。2.2.精心剪裁，详略得当

27、。精心剪裁，详略得当。从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏写得详，特别是邹忌与城北徐公齐威王纳谏。讽谏写得详，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊写得略，只是写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊写得略，只是抓住了时间的变化，从抓住了时间的变化，从“令初下令初下”到到“数月之后数月之后”，最后至最后至“期年之后期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。，概括叙述了纳谏的结果。3.3.语言精练，要言不烦。语言精练，要言不烦。邹忌与妻、妾、客的三问三

28、答，同样的内容，不邹忌与妻、妾、客的三问三答，同样的内容，不同的表现，只是文字上略有变化。三问，既表现了邹同的表现，只是文字上略有变化。三问，既表现了邹忌的怀疑，又毫无重复之感；三答，语意完全相同，忌的怀疑，又毫无重复之感；三答，语意完全相同，但感情色彩却大不一样。邹忌向齐威王陈述自己的经但感情色彩却大不一样。邹忌向齐威王陈述自己的经历时，用历时，用“皆以美于徐公皆以美于徐公”代替了代替了“美我者美我者”，概括，概括叙述比美的经过，使文章不重复、不啰嗦。叙述比美的经过，使文章不重复、不啰嗦。这篇课文通过邹忌以身设喻，规劝齐王纳谏这篇课文通过邹忌以身设喻，规劝齐王纳谏的事，说明了国君广开言路的事

29、，说明了国君广开言路、虚心接受谏言，对虚心接受谏言，对于修明国家政治的重大意义。于修明国家政治的重大意义。课堂小结课堂小结课后作业课后作业 简单写一写学习本文之后的感受和心得体简单写一写学习本文之后的感受和心得体会。可以从结构写法上着笔，也可以从纳谏这会。可以从结构写法上着笔，也可以从纳谏这件事上着笔，或者从邹忌讽谏的技巧着笔。件事上着笔，或者从邹忌讽谏的技巧着笔。课后习题参考答案课后习题参考答案一一 背诵全文。用自己的话说说邹忌是怎样成功背诵全文。用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的；他的劝说方式对我们今天的人际地说服齐王的；他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示。交往有什么启示。邹

30、忌是用委婉劝说的方式成功说服齐王的。委邹忌是用委婉劝说的方式成功说服齐王的。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发，明白道理，从而愉快地接受意见。在今天的人发，明白道理，从而愉快地接受意见。在今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法，启示我们说话要际交往中仍然可以借鉴这种做法，启示我们说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。二二 辨析下列句子中加点的词的意思。辨析下列句子中加点的词的意思。我孰与城北徐公美孰视之徐公不若君之美也吾妻之美我者，私我也（谁）（谁）（通（通“熟熟”，仔细、周详），仔细、周详）（漂亮、好看）（漂亮、好看）（认为（认为美）美）朝服衣冠，窥镜燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（早晨）（早晨）（朝见）（朝见）宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也（偏爱）（偏爱）（私情）（私情）三三 试用课文中的话给本文另拟一个标题，或发挥试用课文中的话给本文另拟一个标题，或发挥想象力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。想象力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。示例：题目可拟为示例：题目可拟为“战胜于朝廷战胜于朝廷”，以齐威王，以齐威王为第一人称，详写纳谏的过程，补充详写为第一人称，详写纳谏的过程，补充详写“群臣进群臣进谏谏”的场景来改写故事。改写略。的场景来改写故事。改写略。