乌鸦喝水教学.pptx

1、乌鸦喝水-教学PPT猜一猜猜一猜虽然长得黑，虽然长得黑，聪明心灵美。聪明心灵美。捉虫喂妈妈，捉虫喂妈妈，叼石喝到水！叼石喝到水！（打一动物）（打一动物）谜底：谜底：乌鸦乌鸦我 会 认我 会 认乌乌w鸦鸦y 处处ch找找zh o办办b n旁旁p ng许许x法法f 放放f ng进进jn高高g o乌乌鸦鸦许许办办进进高高旁旁放放找找处处法法zh组词：一只 只身我会写我会写部首：口笔顺：sh组词：石头 石子部首：石笔顺：du组词：许多 多少 多数部首：夕笔顺：ch组词：出入 出生 日出部首：屮笔顺：ji n组词：看见 见识 见面部首：见笔顺：渐渐渐渐慢慢慢慢许多许多很多很多旁边旁边附近附近到处到处处处

2、处处升高升高降低降低许多许多很少很少进进出出放放收收 自由朗读课文，数一数课文自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。一共有几个自然段。我数了数，这篇课文我数了数，这篇课文一共有一共有_个自然段。个自然段。3妙解课文妙解课文 乌鸦为什乌鸦为什么喝不着水？么喝不着水？瓶口小瓶口小水不多水不多后来乌鸦是怎样喝到水的呢？后来乌鸦是怎样喝到水的呢？乌鸦会想乌鸦会想出怎样的办法出怎样的办法呢？呢？原来是石子起作用了。原来是石子起作用了。思考：瓶子里的水为什么会升高呢？思考：瓶子里的水为什么会升高呢？因为石子比水重，因为石子比水重，石子放到瓶子里就会石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水把水的地方占了，水

3、就被挤得升高了。就被挤得升高了。这是一只怎样的乌鸦？这是一只怎样的乌鸦？当喝不着水时，它当喝不着水时，它会想办法，这是一只会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。聪明、能干的乌鸦。这么小的石子，乌这么小的石子，乌鸦一颗一颗地放进去，鸦一颗一颗地放进去，这真是一只有耐心的乌这真是一只有耐心的乌鸦。鸦。说 一 说拓展延伸拓展延伸 假如你是那只乌鸦，如果假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？么办呢？本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水喝喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦

4、。说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。层次梳理层次梳理课后作业课后作业 默写本课生字词。默写本课生字词。认真朗读课文。将故事讲给家人听。认真朗读课文。将故事讲给家人听。结束语结束语：同学们，在平时的生活中，：同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！解决困难哦！1.法国作家雨果曾经认为，保留至今的古代建筑物就好像是由石头堆积出来的历史书。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于中国古建筑。2.木材的耐久性远逊于石材，因而以土和木为主要材料的中国古

5、建筑留存至今的并不多，以 致某些西方学者以为现在根本没有这种建筑的实物。3.中国古代的石建筑并不像欧洲那样发达，一直到明清时代，在技术条件完备且有需求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现。4多样性意味着差异，我国的民族多样性决定了以民族为载体的文化的多样性，这种文化的多样性也意味着各民族文化的差异。5从自然生态的角度来看，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样性，所以维护社会和谐的基础也就是文化的多样性。6作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。7.我国的传统节日是维系中国社会人际关系的重要感情纽带

6、。在节日里，人们尽享天伦之乐，亲朋好友、邻里乡亲互赠节礼，使节日洋溢着浓浓的人情味。8如今，我国的传统节日已基本失却了早先的信仰内核，但许多传统节俗活动仍存活在民众的生活中，在传承中发展变化，从内容到形式都更加丰富多样。9人们借助历史上留存下来的汉代画像石可以对汉代社会，甚至对先秦文化也有所了解，可以直观感受伏羲女娲的神话传说和荆轲刺秦王的历史故事。10作为中国绘画重要画科的山水画，东晋已经产生，在南朝和隋唐得到较快发展，五代和宋代则迎来了其发展的黄金期，其后山水画又进一步得到发展。11.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。12微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。