中华文化的勃兴(二)使用课件.ppt

1、第第9 9课课 孔子孔子（公元前（公元前551551公元前公元前479479）名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人。是我国伟大的思想家和学派的创始人。是我国伟大的思想家和教育家。教育家。生平：生平：1.1.提出提出“仁仁”的学说。的学说。2.2.主张主张“爱人爱人”，“为政以德为政以德”。3.3.反对苛政和任意刑杀。反对苛政和任意刑杀。思想方面思想方面1 1、2 2、因材施教，启发学生思考问题、因材施教，启发学生思考问题3 3、要有老老实实的学习态度，谦虚好学。要有老老实实的学习态度，谦虚好学。4 4、要求学生时常复习学过的知识。、要求学生时常复习学

2、过的知识。整理古籍整理古籍言论记录言论记录五经：五经：四书：四书：孟子孟子、中庸中庸、大学大学日本长崎孔庙大门日本长崎孔庙大门越南河内文庙大拜堂内景越南河内文庙大拜堂内景德国科隆孔庙德国科隆孔庙生平：生平：老子（约公元前老子（约公元前571571年年公公元前元前471471年）姓李，名耳，字伯阳，年）姓李，名耳，字伯阳，春秋时期的楚国人春秋时期的楚国人。道家学派的创。道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。始人，春秋末期的思想家、哲学家。思想主张：思想主张：认为事物都有对立面，认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化对立的双方能够互相转化著作：著作：道德经道德经（老子老子）百家争鸣百家争

3、鸣背景：背景：1 1、春秋战国时期，诸侯竞相称霸，各国都需要、春秋战国时期，诸侯竞相称霸，各国都需要 人才，这就促成了人才辈出的局面。人才，这就促成了人才辈出的局面。3 3、是施教授徒，传播文化的结果。、是施教授徒，传播文化的结果。2 2、是对社会问题进行理论学术研究与交流。、是对社会问题进行理论学术研究与交流。含义：含义：春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。荣景象，后世称为百家

4、争鸣。墨子（公元前墨子（公元前468468公元前公元前376376年）名翟，战国时鲁国人。墨年）名翟，战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。家、政治家、军事家。生平：生平：提出提出“兼爱兼爱”“非攻非攻”等观点。等观点。思想主张：思想主张：著作：著作：墨子墨子生平：生平：孟子（约公元前孟子（约公元前372372年年公公元前元前289289年）名轲，字子舆，战国时年）名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家，期邹国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。儒家的主要代表之一。思想主张：思想主张：著作：著作：反对战争，要求统治

5、反对战争，要求统治者用者用“仁政仁政”。孟子孟子 荀子（约公元前荀子（约公元前313313年年公公元前元前238238年）名况，号卿。战国时年）名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育大师，战国时期的思想家、教育家。家。生平：生平：思想主张：思想主张：著作：著作：“制天命而用之制天命而用之”，按，按自然规律办事。自然规律办事。荀子荀子 庄子（约公元前庄子（约公元前369369年年公公元前元前286286年）名周，字子休，战国年）名周，字子休，战国时期的宋国人。时期的宋国人。战国时期道家学战国时期道家学派的代表人物，派的代表人物，著名

6、思想家、哲著名思想家、哲学家。学家。生平：生平：思想主张：思想主张：著作：著作：要顺其自然，要顺其自然，“无为无为而治而治”庄子庄子（小调查）：你读过（小调查）：你读过庄子庄子这本书么，你能给大家讲述其这本书么，你能给大家讲述其中的寓言故事么？中的寓言故事么？朝三暮四朝三暮四、庖丁解牛、庖丁解牛、望洋兴叹、吐故纳新、望洋兴叹、吐故纳新、贻笑大方、邯郸学步贻笑大方、邯郸学步 韩非（约公元前韩非（约公元前280280公元前公元前233233），），战国时期韩国人战国时期韩国人,法家学说的法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。想家、散文家。生平：生平

7、：思想主张：思想主张：著作：著作：主张改革，反对空谈仁主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家中央集权的封建国家韩非子韩非子生平：生平：孙子（生卒年不详）名武，孙子（生卒年不详）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的期著名军事家，中国古代军事学的奠基人奠基人 。思想主张：思想主张：著作：著作：孙子兵法孙子兵法“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆”学派代表时期思想主张著作备注儒家儒家道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家孔子孔子孟子孟子荀子荀子老子老子庄子庄子墨子墨子韩非韩非孙武孙

8、武“亚圣亚圣”春秋晚春秋晚期期春秋晚春秋晚期期战国战国战国战国战国战国战国战国战国战国孙子兵孙子兵法法春秋春秋道德经道德经“至圣先至圣先师师”“仁仁“的学说的学说反对战争，主张反对战争，主张仁政仁政主张按自然规律办事主张按自然规律办事一切事物都有对立面，对立双方一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化能够相互转化“武圣武圣”韩非子韩非子墨子墨子庄子庄子荀子荀子孟子孟子“道圣道圣”春秋晚春秋晚期期百家争鸣关于战争 观点：观点：墨子（墨家）墨子（墨家）反对以大欺小，以强凌弱的非正义战争，支持正反对以大欺小，以强凌弱的非正义战争，支持正义战争。主张义战争。主张“兼爱兼爱”，“非攻非攻”。孟子（儒家）

9、孟子（儒家）“春秋无义战春秋无义战”反对一切战争，主张反对一切战争，主张“仁政仁政”治国，治国，并提出要合理利用自然资源。并提出要合理利用自然资源。百家争鸣关于治理国家 观点观点：庄子（道家）庄子（道家）倡导倡导“无为而治无为而治”孟子（儒家）孟子（儒家）倡导倡导“仁政仁政”韩非（法家）韩非（法家）主张法制，建立君主专制的中央集权。主张法制，建立君主专制的中央集权。1 1、你最喜欢的是哪家的学说？为什么？、你最喜欢的是哪家的学说？为什么？2 2、哪家的学法更适合当时社会的需要？、哪家的学法更适合当时社会的需要？3 3、如果你是一国之君，一校之长，一班、如果你是一国之君，一校之长，一班之长，你认为应该如何治理国家、学校、之长，你认为应该如何治理国家、学校、班级班级?