期末复习 作文修改与仿写.pptx

1、1.针对你上周写的作文，看一下范文，找差距和你收获的地方谈收获：谈不足：当堂对你的作文的某一处进行修改，给大家分享一下2.用你所学习的方法，看看你上次的考场作文中在细节描写中存在哪些问题？(上次的作文为典型的写人记事类文章)写作指导：1、可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。2、写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。1.选材是否详略得当。2.详写是否突出了中心，略写是否使内容更完整、全面。3.请用红笔

2、标出你认为可以修改提高的地方，并确定加入什么样的细节描写？选材选材 选选材，是指写作时材料的选择。材，是指写作时材料的选择。我们说，写记叙文必须要有一个鲜明我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。就要谈到材料了。材料的选择与取舍材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。章才能写得好。一、选材要真实。一、选材要真实。1.以“说说咱们班”为题进行

3、选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有

4、较强的感染力量。具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。二、选材要新颖深刻。二、选材要新颖深刻。2.学生以“生日”为话题进行选材。材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，第一则材

5、料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题事件反映了一个大主题人情之风不可长，能人情之风不可长，能引发读者深深的思考。引发读者深深的思考。3.结合优秀作文，选择一篇可以对之前的作文进行修改 或是仿写一篇新的作文 晒晒晒晒我们班的我们班的“牛人牛人”在我看来，这个人的牛气在教室这弹丸之地简直没有派上用场。只要“逃”出教室踏上操场，他就如猴王到了花果山，72变无所不能。首先就是长跑。常年的训练使他的心肺功能十分强大，一旦跑起来，就没有减速这一回事了。我曾经试着跟他跑了一段，但马上就不得不停下来稳定自己的

6、心跳。他呢，仍然在不紧不慢的跑着，双臂一前一后的挥舞和一前一后运动着的不知疲倦的双腿让人羡慕嫉妒恨。于是结果就是，他站在终点线笑呵呵地招呼好友，同时轻蔑地看着一个个耍小聪明抄近道走回来的人。我想。他一定对那些人充满了不屑。其次，三大球里的篮球足球他也是精通的。每次中午只要下楼，便看得见他，带着球一会左拐一会右拐，撕开两道防线冲到篮下上篮，一整套动作行云流水跟玩似的。足球他也照样不含糊，当得了前锋,甚至守门员也照样胜任只不过喜欢“单打独斗”，只要球在他的脚下就有至少两个人冲过来抢，足可见他的影响之大，在我们班中占据着领导地位。然后，便是引体向上。这是我们最忌惮的一项，因为极少有人可以做15个以上

7、，到了二十更是常人难以想象的奇迹，相对于我来说，这简直“不科学”。但是，创造奇迹的又是他。上一次的体育课测试，在等了许久之后终于轮到了他。他向那杆子望望，下蹲助力，一眨眼的功夫，双手就准确地钩住了高杆。随后，两只腿向下蹬一下，就开始了一上一下的运动。要不是小臂上的肌肉块如此明显，从他自然的动作里是感受不到他在用力的整个身体上下翻动，就像一架永不疲倦的机器，极其有节奏和规律。我们在下面仰望他的身影看的目瞪口呆，嘴上数着数，心里除了嫉妒还是嫉妒。最后，他终于体力不支，两只脚开始以游泳的速度蹬上蹬下，脸上终于皱起了眉头，越皱越紧，节奏终于越来越慢他终于跳了下来，我们活动了下发酸的脖子，数字停在了神一

8、般的27个。当他听说三班的袁伟贵是28个时，颓废地坐在地上心有不甘地大喊：“你怎么不早告诉我？我还可以再来一个！”他不是体委胜过体委，有激情，有实力，有梦想，霸气中透着一点童稚，并不理想的分数背后是一张坚毅的面庞。他叫李荣祯，是我们班的牛人，更是我们的骄傲。晒晒晒晒我们班的牛人我们班的牛人古有生肖属牛，今有牛气冲天，我只有一个牛班和一届牛人；古有晒棉被的，今有晒微博的，我只有晒晒我班的牛人。名不虚传的学霸牛“学霸牛这道题怎么做啊？”“这道题我也不会，你教教我吧！”当一个个问题如潮水般涌来，当一个个同学如十万个为什么提出这种百思不得其解的问题，学霸牛都能应付自如。他平易近人，来者不拒，没有一般学

9、霸那斜眼仰面，鼻孔朝天的架子，所以大家总是急匆匆的找他问问题，再美滋滋的抱着书本回去。学霸牛还是大家心目中的考神，不管是普通考试还是重要大考，学霸牛都是名列前茅，金枪不倒。让人开心的捣蛋牛“天上有头牛在飞那是捣蛋牛们用嘴吹来的”下课了。一场异常激烈的辩论赛正在捣蛋牛之间轰轰烈烈的进行着，一只捣蛋牛得意洋洋的说：“我是天才哦！”另一只捣蛋牛朝第三个捣蛋牛挤眉弄眼，嘻嘻笑道：“天才第一步”“雀氏纸尿裤！”第三个捣蛋牛立刻会意，赶忙接道。我们顿时哄堂大笑。时光如梭，上课的铃声打响，上语文课了。老师让大家造句子。捣蛋牛们眼珠一转，又一条诡计浮上心头。看捣蛋牛们造的句子吧：“张皇失措我见到老师张皇失措”“转弯抹角我没交作业，只好对老师转弯抹角。”他们那张冠李戴的语句，逗得我们哈哈大笑：有的说笑的肚子疼，有的笑得脸变了形，更有一位甚至从椅子上栽了下去，语文老师都抿嘴笑了。我班还有许多牛人，如“孺子牛助人为乐；”美丽牛臭美自恋“”速度牛干事超快“想听听他们的故事么？请听下回分解。选材要贴切情感要真诚描写要精细牛点要突出详略要分清幽默有内涵夸张不荒唐写作你最牛！