人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70d6b).docx

1、装饰柱教材分析一、教学内容与目标1、通过认识柱子，了解各种柱的不同特点，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的不同的装饰。2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。二、教学的重点与难点教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点：柱子的形状及各装饰。教学准备：卡纸，胶水，彩色笔，彩纸，剪刀，胶子，双面胶教学过程一、教学准备：检查用具准备二、导入：同学们，上课前我们来玩一个猜一猜小游戏好吗？1、教师出示多媒体中一长方形，让学生猜一猜，这是什么？2、教师演示动画多个长方形+柱础+底坐+盖，最后组合成一个完整的亭子，让学

2、生通过观察，引出问题：柱子的作用是什么？（教师板书：柱子作用：承重、支撑）教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。3、多媒体欣赏：中外装饰柱的造型特点。出示课题：装饰柱三、新授课教师继续请同学们观看多媒体图片，提出问题：仔细观察下面这些柱子，说一说这些柱子是怎样装饰造型？生回答：彩绘图案，雕刻花纹师：很多露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了很多不同的装饰。这样，柱子不仅有支撑作用也具有装饰的作用。1、问：古今中外这些柱子除了有雕刻，彩绘装饰柱子外，还有哪些装饰特点？2、 请学生观察图腾柱多

3、媒体图片分析：图腾装饰柱还有哪些不同的造型和作用呢？3、 师总结：有些室外的装饰柱不仅有装饰作用，有的还有些避邪的作用。4、师:今天我们也有一个任务，用纸做一个立体装饰柱。4、 如何用纸来做成立体柱。请同学上来把纸折成圆柱、棱柱5、 观察、感受纸柱造型的凹凸美。比一比：前面的一组与后边的一组有什么不同？（1）前边的一组简单，每个面都是一个平面；比较光滑。（2）后边的一组运用了一些图案或者线条，看起来更丰富，层次感更强；有凹凸感。2.思考、讨论纸柱造型的“凹凸”技法。教师通过范作的引导，把剪、刻、卷、折、镂空等技法通过学生的观察、触摸、思考、讨论，提升学生之间的合作意识，激发学生创新的潜能。6、 师生合作制作纸柱造型1.出示准备好的一个半成品，让学生到展示台前尝试用“剪、刻、卷、折、镂空”的方法使其外形产生变化。（1）把纸柱压平；（2）按设计的位置、长度和角度剪开或用美工刀刻掉；（3）正反折或卷曲；四、教师微课展示制作另外几种装饰柱的制作方法及一些学生作品。5、学生作业要求：（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？6、学生汇报：立体纸塑、手工折纸、花纹装饰五、学生制作、教师巡视。5、 展示学生作品并介绍自己的作品六、教师对本课进行小结。拓展可以利用生活中一些废旧物品，做成各式各样的装饰柱来美化我们的生活。