人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：d008e).docx

1、第8课 装饰柱教材分析1. 教学内容与目标1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。二. 教学的重点与难点教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点：柱子的形状及装饰。教学准备： 纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。3. 教学过程一、教学准备：检查用具准备二、导入：1、教师出示实验小学行礼楼立柱师：柱子在行礼楼起到什么作用？生：承受重量2. 出示华表图片师：柱子的结构生：柱头，柱身，柱基3.介绍华表的故事师：由于天安门门前那对华表上的石犼，面向宫外

2、，后面的那对华表上的的石犼，面向宫内，故在古老的传说中，人们把面向宫内的石犼叫【望君出】，劝戒皇帝不要老待在宫内寻欢作乐，应常到宫外去了解百姓的苦难,宫前的石犼叫【望君归】，意为盼望皇帝外出游玩不要久久不归，应快回宫料理国事。4.师：你喜欢哪根柱子?能说说理由吗？生：我喜欢华表，因为它很精美。5. 柱子在建筑中起到了什么作用？生：承受重量,装饰美化的作用6师：这节课我们就一起来学习第八课装饰柱出示课题：装饰柱三、新授课：1.出示山东曲阜大成殿龙柱和天坛祈年殿内柱山东曲阜大成殿龙柱师：相传清乾隆皇帝到大成殿祭祀孔子的时候，当地的人们用红菱把这些柱子包裹起来，恐怕皇帝会怪罪他们比皇宫还要精美。天坛

3、祈年殿内柱师：一共有28根，最里边的四根代表一年的春夏秋冬四季，中间的12根代表十二个月，外边的12根代表一天的十二时辰。2.师：对比这两种柱子有什么不同、相同之处是什么？生：石头 雕刻木头 绘画美化装饰3.小结：装饰柱是建筑物的一部分，根据需要可以选择不同的材料，不同的表现方法和和不同的图案进行创作4.欣赏不同装饰方法的装饰柱5.师：图腾装饰柱的造型和色彩有什么特点？生：造型怪异、夸张，色彩对比强烈。师：具有神秘色彩的图腾柱是土著民族的信仰崇拜。本课介绍的装饰柱是同学们利用身边容易找到的纸箱，硬卡纸等材料，设计制作成立柱造型。6.师：装饰柱的形状？生：基本形 （圆柱，棱柱）师：变异形（通过对

4、基本形施以剪，折等方法，就可以创意出各种形态各种造型，我们把这些独特的形状称为变异形）6. 师：装饰柱的方法有哪些？生：可以在上面添加东西师：这种方法呢我们叫：加法 （在基本形上添加装饰品，如绘画、剪纸、脸谱、挂盘等）生：在上面减去东西师：这就是减法（在基本形上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果）7.我们一起来看看（欣赏学生作品）四、艺术实践：1.以小组为单位创作一个独特的装饰柱2.每个人都要有具体负责制作的内容但要与整体协调3.将各自完成的部分采取有效的方法组合，要尽可能不坍塌4.主题突出，装饰新颖，形式统一5.注意用刀安全以及卫生保持五、学生制作、教师巡视：教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。六、展示学生作品：小组队长介绍自己的作品并评价七、欣赏现代雕塑装饰柱八、教师对本课进行小结：师：今天学习了装饰柱的装饰方法，在生活中我们还可以把它运用到我们装饰？生：表达不同的想法师：最后老师也希望你们能像柱子一样承受住压力，最后成为一根顶梁柱