人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20dc5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：446015

上传时间：2020-04-07

格式：DOCX

页数：2

大小：17.33KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20dc5).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人美版六年级下册装饰教案教学设计市级优课配套课件编号 20 dc5 下载 _六年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、装饰柱教学设计教学目标：1、知识与技能了解装饰柱的文化与装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。2、过程与方法运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成艺术创作。3、情感、态度和价值观学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣，培养学生善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。教学重点：利用多种方法、材料和形式设计制作一个漂亮的装饰柱。教学难点：装饰柱制作的形式和方法。教学过程一、导入1、教师黑板上画一个柱体师：你看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？生：柱子。2、
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）师：在很多的建筑中柱子不仅仅是起到承重的作用，让我们来看看在这些建筑中柱子还有哪些作用呢？（播放PPT建筑中的柱子）生：装饰、美化师：柱子是我们建筑中不可缺少的，但是露在建筑外面的柱子光秃秃的并不好看，我们的人类非常的聪明，他们就对柱子进行了装饰。（出示课题：装饰柱）二、新授1、拆一拆，探究结构师：老师今天也带来了一根柱子，老师想请同学们将这根柱子拆一拆，看看柱子都由哪几部分组成？（柱头、柱身、柱基）2、欣赏装饰柱，探究装饰方法（播放图片）师：他们是怎么装饰的呢，你都发
3、现了哪些装饰方法？（雕刻、镂空、彩绘）师:我们可以将这些方法概括的称为基本型加减法。想一想哪些装饰柱运用了加法装饰？哪些运用了减法？师：它们重点装饰了哪些部分？（柱身）师：回忆你所见过的装饰柱。说一说它的材质与装饰方法。（学生回忆并交流，图片欣赏不同风格的装饰柱。分析书中介绍的两种柱身的装饰方法。）3、欣赏学生作品师：看到这里，我们的学生也不甘示弱，让我们一起来看看他们做的装饰柱吧！说一说哪一幅作品最吸引你？装饰柱表现了什么主题？用了哪些方法来装饰？（学生发言）4、师示范（视频播放）师：看了这么多的装饰柱，你想设计一个什么主题的装饰柱呢？准备用什么方法来制作呢？（学生思考并交流）3、艺术实践以小组为单位运用剪、刻、折、粘贴等方法进行装饰制作。创作一个独特的装饰柱。四、展示评价五、拓展欣赏生活中废旧物品制作的创意装饰柱。师：想一想生活中还有哪些废旧物品可以用做装饰柱，并用它来装饰我们的教室或者房间。（培养学生利用废旧物品装饰生活的意识）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20dc5).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-446015.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者