静思语创意教学-慈济大学课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《静思语创意教学-慈济大学课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 静思 创意 教学 大学 课件
- 资源描述:
-
1、慈濟大學教學卓越計畫慈濟大學教學卓越計畫靜思語教學活動設計靜思語教學活動設計主講人:主講人:慈濟教聯會老師慈濟教聯會老師 王慧鈴老師王慧鈴老師 活動日期:103年12月02日(星期二)活動地點:慈濟大學校本部大愛樓10樓L1003教室 主辦單位:慈濟大學 參與人數:教師1人、學生15人活動內容簡述 教學經驗分享教學經驗分享慧鈴老師在分享靜思語教學前,先和我們說明了靜思語有五個階段的教學方法1.體驗2.講述故事或是影片的欣賞3.省思4.靜思5.生活實踐老師也和我們說這五個步驟的教學方式,很難在一堂課全部用到,所以在設計教案時,可以先挑選幾項,教學的步驟也因各人的教學方式可做調整,不一定要全部都照
2、著上面五個順序,可以很自由很彈性的做調整。可以五段式分成五天,也可以彈性組(合體驗+生活實踐,講述故事+生活實踐,體驗+講述故事+生活實踐)活動內容簡述 體驗教學:體驗教學:提問方式-(慈善)當你沒有玩具、電視、電腦,也沒有吃過糖果餅乾,又1.沒有朋友可以一起玩,你會怎麼過?2.學習單方式-(孝順)事前請學生訪問父母,自己生下時有多大?多重?爸媽的心情?隔天帶來。3.實作方式-(惜福)嘴巴含筆寫字。4.遊戲方式-寓教於樂。慧鈴老師也特別提醒我們,靜思語千萬不要拿來指責孩子,生氣是短暫的發瘋,內化在心裡頭,老師自己要先做到!否則學生會覺得老師自己都沒做到還要教我們靜思語。活動內容簡述 遊戲中記憶
3、遊戲中記憶:1.數來寶天上最美是星星,人間最美是溫情。好事我們要響應,壞事及時要叫停。2.歌謠物質慾望往下比,道德精神往上比。付出愛心就是福,消除煩惱就是慧。3.克漏字 付出愛心就是福,消除煩惱就是慧。改變自己是自救,影響別人是救人老師也教我們一個小技巧靜,靜思語是可以融入班級經營和課程中。如:收心,上課前三分鐘可以請學生念出今日的靜思語。活動內容簡述靜思語創意教學靜思語創意教學靜思語:為自己找藉口的人,永遠不會進步。(負責)老師透過一個小故事五指故事來引出這句靜思語。每根手指頭都有它的功用。老師用一首歌來介紹各個手指的功能,借由一個小遊戲來體驗,老師發下五條橡皮筋請學生用單手將五條橡皮筋輪一
展开阅读全文