人美版六年级下册《美术》6.城市雕塑-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70f97).doc

1、备 课 记 录 表核心问题能够灵活运用三棱柱和三棱锥的切割制作方法，设计制作一件造型新颖并且有主题的纸造型抽象雕塑作品。课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略）了解城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，学习用废旧纸盒和彩色卡纸设计一件抽象的雕塑作品。初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。了解三棱柱和三棱锥等基本元素的制作方法，通过制作立体的纸造型抽象雕塑作品，发展学生的立体空间思维能力和抽象表达能力。运用对比与、和谐、对称与均衡、韵律与节奏等形式原理设计制作一件造型新颖并有主题的抽象纸造型雕塑作品。一、 组织教学二、 导入欣赏童牛岭的雕塑：认识它吗？ 像这样矗立于

2、城市公共场所的雕塑作品，我们称之为城市雕塑。 城市雕塑主要是用于城市的装饰和美化。它的出现丰富了城市居民的精神享受。在高楼林立，道路纵横的城市中，城市雕塑缓解了因建筑物集中而带来的拥挤、呆板、单一的现象。优秀的城市雕塑往往被人们视为该城市的标志。三、 新授（一） 欣赏雕塑作品1、 欣赏家乡的雕塑作品：让学生了解，培养热爱家乡的情感2、 欣赏国外城市雕塑这些经久不衰的城市雕塑已经成为城市文化的重要标记。（二） 小组学习雕塑的设计元素，用造型 、色彩、主题来分析欣赏：1、五月的风2、童眼看世界3、过去连接未来4、七彩柱板书 造型 色彩 主题（三） 对比学习雕塑的造型艺术风格：写实 抽象 （板书）（

3、四） 师生体验：欣赏并思考：1、 环形、三棱锥等2、 大与小 多与少、粗与细的组合排列3、 造型方法折、卷、切、粘、穿插、缠绕4、 你能够为大家介绍其中的一种造型方法吗？师总结演示：卷、折、剪四、 艺术实践1.主题创作：为我们的校园、社区或家乡设计一组雕塑作品。 2. 运用抽象的艺术风格，确定造型元素。3. 组合基本造型元素，完成纸雕塑作品。五、小结备 课 记 录 表核心问题能够灵活运用三棱柱和三棱锥的切割制作方法，设计制作一件造型新颖并且有主题的纸造型抽象雕塑作品。课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略）了解城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，学习用废旧纸盒和彩色卡纸设计一件抽象的雕

4、塑作品。初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格。了解三棱柱和三棱锥等基本元素的制作方法，通过制作立体的纸造型抽象雕塑作品，发展学生的立体空间思维能力和抽象表达能力。运用对比与、和谐、对称与均衡、韵律与节奏等形式原理设计制作一件造型新颖并有主题的抽象纸造型雕塑作品。一、组织教学二、讲授新课 （一） 造型 造型规律：造型主体稳定，搭配有主有次，有大有小，有高有矮、有粗有细 2、雕塑造型与底座的连接要稳固（二）色彩色彩与主题呼应（三）主题有一定的含义三、艺术实践学生制作，教师辅导四、作品展示评价方法：1.造型和色彩所表达的主题是什么？2.作品用到了哪些制作方法？ 3.你的雕塑准备放在什么样的环境中？