《诗经·邶风·静女》ppt课件26张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、 爱情最好的模样是什么样的？今天就让我们走进诗经.静女一起来邂逅一场千百年前的心动。怂您任凭弱水三千，我只取一瓢饮雨落水涨似我深情静女诗诗经经p 掌握诗经相关知识特别是国风的特点；掌握诗经相关知识特别是国风的特点；p 鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的“细节描写、反复、象征细节描写、反复、象征”等等艺术手法艺术手法。（重难点）（重难点）p 感受诗歌所表现出的爱情的美好和甜蜜。感受诗歌所表现出的爱情的美好和甜蜜。教学目标一、文学常识1 1、诗经诗经 是我国最早的一部是我国最早的一部诗歌总集诗歌总集，共收入从，共收入从春秋春秋到到西周西周约五百约五百年间的诗歌年间的诗歌305305篇，它是我国篇，它是我国现实主

2、义诗歌现实主义诗歌的源头，内容以反映的源头，内容以反映劳动人们劳动人们生活生活的的“国风国风”为主。为主。2 2、诗经原来称为、诗经原来称为 诗诗 或或 诗三百诗三百 ，相传孔子曾整理过这，相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以到西汉，儒家把些诗并用来传授弟子，所以到西汉，儒家把它奉为经典，才称诗经。它奉为经典，才称诗经。3 3、诗经按其、诗经按其体例体例可分为可分为 风风 、雅雅 、颂颂 三部分，按其三部分，按其表现表现手法手法可分为可分为 赋赋 、比比 、兴兴 三类，这六要素合称为诗经三类，这六要素合称为诗经“六义六义”。4 4、诗经的句式，以、诗经的句式，以 四四 言为主，章法上的特

3、点是：言为主，章法上的特点是：重章复唱重章复唱 、一、一唱三叹；大量使用唱三叹；大量使用 叠音词、双声词、叠韵词叠音词、双声词、叠韵词 ，使诗歌更富于，使诗歌更富于 形象美形象美 和和 音韵美音韵美 。5 5、“四书四书”指指大学大学、中庸中庸、论语论语、孟子孟子。6 6、“五经五经”指指诗诗、书书、礼礼、易易、春秋春秋。1 1、诗经按诗经按音乐音乐/体例体例不同，分编为不同，分编为“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”三类；三类；“风风”是是地方民歌地方民歌，也称，也称“国风国风”（共（共160160篇）；篇）；“雅雅”是是宫廷乐曲宫廷乐曲，共，共105105篇，其中篇，其中“大雅大雅”31”31

4、篇，用于篇，用于诸侯朝会诸侯朝会，“小雅小雅”74”74篇，用于篇，用于贵族宴享贵族宴享；“颂颂”是是宗庙祭祀宗庙祭祀的乐歌，内容多的乐歌，内容多歌颂祖先的功业歌颂祖先的功业，共，共4040篇。篇。2 2、按按内容内容分，诗经分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、分，诗经分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗婚恋诗、征役、征役诗。诗。赋比兴的手法赋比兴的手法1 1、赋：赋者，敷陈其事而直言之者也。（铺排、排比）、赋：赋者，敷陈其事而直言之者也。（铺排、排比）木兰诗：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。木兰诗：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2 2、比：比者，以彼物比此物也。（

5、类比、比喻）、比：比者，以彼物比此物也。（类比、比喻）诗经诗经卫风卫风硕人：手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，硕人：手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。3 3、兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。、兴：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。诗经诗经秦风秦风蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。重章叠句、一唱三叹的结构章法重章叠句、一唱三叹的结构章法重章叠句重章叠句：指上下句或者上下段用相同的结构形式指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱反复咏唱的一种表情的一种表情达意的方法

6、。诗歌常见手法（如：达意的方法。诗歌常见手法（如：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白蒹葭萋萋，白露未晞。露未晞。）表达效果：表达效果：具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上：在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题 在诗歌表现力上：在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。的美，带给人一种委婉而深长的韵味。古典静静 女女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，

7、搔首踟蹰。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。二、诗歌诵读1 1、校正字音、校正字音姝姝sh俟俟s隅隅y搔搔so踟蹰踟蹰ch ch娈娈lun彤彤tng炜炜wi怿怿y荑荑t洵洵xn贻贻y二、诵读诗歌三、研读诗歌1 1、疏通内容、疏通内容静女其静女其姝姝，俟俟我于我于城隅城隅。爱爱而不而不见见，搔首，搔首踟蹰踟蹰。静女其静女其娈娈，贻贻我我彤彤管。彤管有管。彤管有炜炜，说怿女说怿女美。美。自牧自牧归荑归荑，洵洵美且异。美且异。匪匪

8、女之为美，美人之贻。女之为美，美人之贻。静女静女：贞静娴雅之女。姝（：贞静娴雅之女。姝（sh）：美好。）：美好。俟俟（s）：等待，此处指约好地方）：等待，此处指约好地方等待。城隅：城角隐蔽处。一说城上角楼。等待。城隅：城角隐蔽处。一说城上角楼。爱爱：通：通“薆薆”，隐蔽，躲藏。，隐蔽，躲藏。踟蹰踟蹰（chch）：徘徊不定。）：徘徊不定。娈娈（lun）：面目姣好。）：面目姣好。贻贻（y）：赠。）：赠。彤管：红色的管状物。一说指初生时呈红色的管状的草，即下一章所说的彤管：红色的管状物。一说指初生时呈红色的管状的草，即下一章所说的“荑荑”。有有：形容词词头。炜（：形容词词头。炜（wi）：盛明貌。）：

9、盛明貌。说说（yu）怿（）怿（y）：喜悦。女）：喜悦。女（r）：汝，你，指彤管。）：汝，你，指彤管。牧牧：野外。归：借作：野外。归：借作“馈馈”，赠。荑（，赠。荑（t）：白茅，）：白茅，茅之始生也。象征婚媾。茅之始生也。象征婚媾。洵洵：实在，诚然。异：奇异，特殊。：实在，诚然。异：奇异，特殊。匪匪：非。：非。贻贻：赠与。：赠与。2 2、通假字整理、通假字整理爱：通爱：通“薆薆”，隐藏，遮掩。，隐藏，遮掩。见：通见：通“现现”，出现。，出现。说：通说：通“悦悦”，喜爱。，喜爱。女：通女：通“汝汝”，你，这里代指彤管。，你，这里代指彤管。归：通归：通“馈馈”，赠送。，赠送。匪：通匪：通“非非”，不

10、是。，不是。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰【其姝其姝】姝,美丽。【俟俟】等待，等候。【城隅城隅】城上的角楼。【爱爱】通薆(i)隐藏，遮掩。【见见】(xin)(xin)通现，出现。【踟蹰踟蹰】心里迟疑，要走不走的样子。翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。翻译：娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰这一章交代了什么信息？主要描写什么？这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了青年男女约会

11、的场景。“爱而不见，搔首踟蹰爱而不见，搔首踟蹰”这是什么描写？刻画出男女主人公怎样这是什么描写？刻画出男女主人公怎样的形象？的形象？细节描写细节描写 少女少女：天真活泼、调皮可爱。男子男子：憨厚、痴情。急切之情急切之情静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。【娈娈】面目姣好。【贻】赠送 【炜】光鲜明亮【说怿说怿】：喜爱，说通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。【女女】：通“汝”，你，指代“彤管”；翻译：娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。翻译：娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。喜爱之情喜爱之

12、情静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？顶真顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。【例例】一传十，十传百；大事化小，小事化了表达效果：表达效果：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。“说怿女美说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了用了什么样的修辞手法，表达了“我我”对女子怎对女子怎样的感情？

13、样的感情？“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的喜爱。双关双关指的是利用词语指的是利用词语同音或多义同音或多义等条件，有意使一个语句等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，即实际上说的是乙义，即言在此而意在彼言在此而意在彼。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【牧牧】野外放牧的地方。【归荑归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草

14、。【洵洵】的确、确实。【匪匪】通“非”，不是。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。不是荑草真的美，美人送我含爱意。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。“荑荑”只是一根野外茅草，为何只是一根野外茅草，为何“我我”觉得它觉得它“美且异美且异”？运用“彤管”“荑”托物抒情。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对女子的赞美喜爱之情。赞美之情赞美之情约会过程约会过程相关诗句相关诗句相候相候相见相见相赠相赠相悦相悦静女其姝，俟

15、我于城隅静女其姝，俟我于城隅爱而不见，搔首踟蹰爱而不见，搔首踟蹰静女其娈，贻我彤管静女其娈，贻我彤管彤管有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻彤管有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻3.3.探究本诗的结构探究本诗的结构1、有人评价静女说“静女不静“，你同意这个观点吗？说说你的看法。“静女其姝静女其姝”“静女其娈静女其娈”美丽可爱美丽可爱“爱而不见爱而不见”调皮活泼调皮活泼“自牧归荑自牧归荑”热情大方热情大方“贻我彤管贻我彤管”“静静”通通“靓靓”，有，有“美好美好”之意。之意。2 2、你觉得、你觉得“我我”喜欢这个姑娘吗？从哪里可以看出来？喜欢这个姑娘吗？从哪里可以看出来？爱而不见，搔首踟蹰爱而

16、不见，搔首踟蹰姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是她对自己变了心而故意失约不姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是她对自己变了心而故意失约不来呢？男子非常着急不安，反映他对女子的深情。他如约而至未见女子却并未离开，来呢？男子非常着急不安，反映他对女子的深情。他如约而至未见女子却并未离开，也没有口出怨言。也没有口出怨言。彤管有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻彤管有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻“荑荑”只是一根野外茅草，只是一根野外茅草，“我我”却觉得它却觉得它“美且异美且异”，不是因为茅草有多美，不是因为茅草有多美丽，而是因为这是姑娘送给我，所以即使它没什么价值，但是我格外珍惜。

17、丽，而是因为这是姑娘送给我，所以即使它没什么价值，但是我格外珍惜。由此可见，男主人公由此可见，男主人公深爱着这位美丽的姑娘深爱着这位美丽的姑娘。“彤管彤管”、“荑荑”的作用？的作用？象征：象征：指用指用具体、形象的事物具体、形象的事物暗示暗示特定的事理特定的事理来来表情达意表情达意。彤管彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈爱情的真挚和热烈。荑草荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚爱情的淳朴和高尚。它是姑娘亲自从野外采来作为信物送给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真它是姑娘亲自从野外采来作为

18、信物送给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心。挚的心。为什么不写我主动给为什么不写我主动给“静女静女”送信物，却写静女主动给我送信物？送信物，却写静女主动给我送信物？在男尊女卑的社会里，在男尊女卑的社会里，“静女静女”冲破了精神的束缚和世俗的偏见，冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的主动站立于追求自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物信物”送给心上人，这表明了她对送给心上人，这表明了她对男子最真挚的爱意，也表现了她对男子最真挚的爱意，也表现了她对美好生活美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被动，这就不的向往，对纯真

19、爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。能突出表现她对自由幸福的强烈追求。写写“静女静女”不仅表现了她对爱情的追求，对幸福的憧憬，而且反映不仅表现了她对爱情的追求，对幸福的憧憬，而且反映了当时社会的女性对美好生活的向往，对社会男女平等的追求。了当时社会的女性对美好生活的向往，对社会男女平等的追求。爱情最美好的模样就是双向奔赴，是当你奋不顾身的为一个人时，这个人恰好也在热烈的回应你！西蒙托娃有这样一句话：”我渴望见你一面，但请你记得，我不会开口要求见你，这不是因为骄傲，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们的见面才有意义。“双向奔赴是你一见他就笑，他一见你

20、就开心，二者缺一不可。无论何种关系，爱情也好，亲情也好，友情也罢，双向奔赴才有意义，但是双向奔赴绝不仅仅是互相喜欢，而是双方都为了对方而努力，所以别着急，慢慢来，总有一场相遇，是相互欣赏，相互成长，是隔着茫茫人海，带着温柔奔赴而来。所以，在等待的时光中，好好修炼自己，大家顶峰相会！古典诗经的浪漫当他对她一见钟情时：有美一人，清杨婉兮，邂逅相遇，适我愿兮郑风野有蔓草当他和她约会时：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰邺风静女当他和她确立了恋爱关系时：出其东门，有女如云，虽则如云，匪我思存郑风出其东门彼此思念的一天：彼采艾兮，一日不见，如三秋兮王风采葛终于成婚了：宜言饮酒，与子偕老，琴瑟在御，莫不静好郑风女曰鸡鸣