人美版六年级下册《美术》5.彩球的设计-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：21f44).doc

1、 彩球的设计教材教至： 第 课 备课时间：授课时间：学习目标：1.知识与技能：了解彩球的组合原理，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2.过程与方法：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。3.情感、态度与价值观：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。学习重点： 了解彩球设计的基本方法和组合规律。教学难点： 彩球的变化规律和创新。教材分析： 本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计、动手做一个漂亮的彩球。学生喜欢彩球但是不太熟悉做法，实际操作比

2、较难，要让学生看实物直接演示操作的方法，并亲自动手做一个漂亮的彩球。教学准备： 彩球作品，彩色卡纸、圆规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。教学用时： 1课时教学过程：一、引导阶段以足球为实例，让学生发现足球上的秘密。教师：“同学们，考考大家的眼力，谁发现了足球表面的秘密？”学生回答：正五变形和正六边形教师：“同学们真善于观察，我们发现用正五边形和六边形就可以组合成一个球体，今天我们就一起研究用纸制作圆形彩球。” 板书出示课题：彩球的设计2、 了解彩球1.教师：“今天老师给大家带来了一些礼物，同学们想看看吗？”出示彩球实物。提问：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？适合哪些场合

3、装饰？教师：“彩球是我国民间常见的吉祥物，表达着人们对美好生活的向往和期盼。人们喜欢用它来装饰丰富文化生活、美化环境。”三、初步探究老师将彩球成品礼物送给每个小组，请组长带领大家将彩球打开，分析一下，研究讨论正多边形组成球体的规律。1.小组认知观察彩球并研究讨论以下问题：（2分时间） （1）利用哪些正多边形做插片？（2）多少个形状能组成一个花球？板书出示骨架：正三角形、正方形、正五边形、正六边形四、深入探究1.小组继续研究讨论教师：“同学们找出了制作彩球的基本骨架，那我们想想这些图形是如何连接成球体的？”粘贴、插接教师：“但是，我们，想想光是骨架我们能把它们连接在一起吗？我们还需要做哪些处理呢

4、？我们一起来看看单个插片的结构。”开口处开在哪里最为合适？哪个设计得比较新颖、有创意？有没有值得你学习的地方？2.教师示范：播放微视频3. 加深思考：通过教师示范，我们发现同样是正三角形的骨架，通过改变插片边缘的设计和中心的设计，制作出的彩球也不同。五、实践阶段 1.设计制作造型新颖、色彩美观、结构牢固的彩球。 2.按照组员特长合理分工,每人必须有任务。 3.团结合作，效率高。六、讲评作业，交流制作经验展示与评价，欣赏同学们的作品。评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。评选出：创新设计奖、最佳制作奖。七、拓展阶段想一想彩球还可以怎么进行插接呢？我们还可以从哪些方面来进行插接呢？教师出示利用经纬法、组形法等多种方法的彩球实物。八、课堂小结：希望同学们课下继续设计制作更多、更有新意的彩球作品，用来美化、装饰我们生活的空间。板书设计 彩球的设计骨架（基本形）连接方法：粘贴、插接温馨提示：用剪刀和小刀的时候要注意安全。教学反思：5