拼音2《i u ü y w》教学反思-(部)统编版一年级上册《语文》.docx
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2iuyw教学反思为了更好地激发学生学习拼音的兴趣,教学时,教师从学生的心理特点和接受能力出发,精心设计教学过程。1.在iuyw这一课教学中,教师可以总结前面的一些问题,运用课件,通过图文结合的方式进行教学,同时在三个韵母教学过程中,叫上“小老师”来教大家。这样孩子们会比以前更有兴趣,学得会更认真。低年级学生比较喜欢新鲜的教学方式,这样充满童真童趣的教学方式激发了学生的学习兴趣,同时教师将自己儿童化,用富有童趣的语言来调动学生的学习积极性。2.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一,势必会让学生厌烦。教师设计了多种生动的游戏,调动了学生学习的积极性,提高了学生的学习兴趣。3.运用儿歌,识记字母。儿歌朗朗上口,适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法,教师不是枯燥地讲解,而是运用儿歌引导学生发音。如发i时,教师请学生想想“衣服”的“衣”的发音,然后请小朋友互相学一学。接着教学儿歌:衣服衣服i i i。这样学生一听就会发音了,效果挺好。
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