《珍珠鸟》教学课件621.ppt

1、珍珠鸟教学课件621散文散文 珍珠鸟，珍珠鸟，又名珍珠鸡、又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚珠鸡、几内亚鸟。其羽毛色鸟。其羽毛色彩鲜艳，体羽彩鲜艳，体羽底色为蓝褐色，底色为蓝褐色，周身密缀白色周身密缀白色圆点，形似珍圆点，形似珍珠，故得珠，故得“珍珍珠鸡珠鸡”之美称。之美称。珍珠鸡性情温珍珠鸡性情温顺，喜群居，顺，喜群居，不善争斗。不善争斗。学习目标学习目标1、品味文章的语言，学习描写、品味文章的语言，学习描写动物的方法。动物的方法。2、激发关爱动物、善待生命的、激发关爱动物、善待生命的情感。情感。1、说说课文讲了个什么故事？、说说课文讲了个什么故事？2、小鸟对、小鸟对“我我”的态度有什么变化呢？的态度

2、有什么变化呢？3、作者写这篇文章想要告诉我们什么？、作者写这篇文章想要告诉我们什么？整体感知整体感知山重水复疑无路山重水复疑无路 柳暗花明又一村柳暗花明又一村自主合作齐探究自主合作齐探究1、用、用“”画出写画出写“我我”的举动的语的举动的语句，看看句，看看“我我”为珍珠鸟做了些什么？为珍珠鸟做了些什么？“我我”是个怎样的人？是个怎样的人？2、用、用“”画出描写珍珠鸟的句子，画出描写珍珠鸟的句子，把你最欣赏的一句或一段有感情地把你最欣赏的一句或一段有感情地读给大家听，并说说为什么读给大家听，并说说为什么？这是一这是一只怎样的鸟？只怎样的鸟？3、珍珠鸟由怕人到对、珍珠鸟由怕人到对“我我”信赖的信赖

3、的原因是什么？原因是什么？“我我”珍珠鸟珍珠鸟爱爱信赖信赖理想的境界理想的境界 我我 养过养过 只只 ，我对它，我对它（或它们）的（或它们）的 态度是态度是 ，结果结果 。我的感悟是我的感悟是 。结尾说：结尾说：“信赖，往往创造出美信赖，往往创造出美好的境界好的境界”。在你看来，要想在人与。在你看来，要想在人与动物之间创造这种美好境界，我们应动物之间创造这种美好境界，我们应该做些什么？该做些什么？要想在人与人之间创造这种美好要想在人与人之间创造这种美好境界，我们又应该做些什么？境界，我们又应该做些什么？有这样一个法国小姑娘，她出生在非洲，有这样一个法国小姑娘，她出生在非洲，在丛林里长大，与大象为伴，与鸵鸟共舞。在丛林里长大，与大象为伴，与鸵鸟共舞。大大 象象 阿阿 布布 是是 她她 的的 哥哥 哥哥 与与 小小 豹豹 子子 杰杰 比比 一一 起起 甜甜 蜜蜜 入入 眠眠 自自 然然 界界 许许 多多 动动 物物 本本 性性 是是 善良善良 的的，它，它 们们 天天 然然 地地 能能 与与 人人 和和 睦睦 相相 处处，只只 要人要人 类类 善善 待待 而而 不不 是是 伤伤 害害 它它 们。们。